# data[].attributes.body
Dziękuję za wszystkie nadesłane prace, za każde miłe słowo, za piękne rysunki i Waszą aktywność. Rodzicom dziękuję za pomoc
i wsparcie dzieci w zdalnej nauce.

# data[].attributes.body
Otwórz pudełko i wybierz właściwą odpowiedź:

# data[].attributes.body
Posłuchaj piosenki i przypomnij sobie nazwy dyscyplin sportowych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sports Song - Educational Children Song - Learning English Sports for Kids

# data[].attributes.body
Strona 55
Zadanie 11
eat, grass, eat, don't
Strona 57
Zadanie 14
Antelopes eat grass.
Monkeys eat fruit.
Giraffes eat leaves.
Birds eat seeds.
Strona 58
Zadanie 2
I like swimming.
I like surfing.
He likes riding.
Strona 59
Zadanie 3
diving
tennis
baseball
football
swimming
riding
surfing
Zadanie 4

1. like

2. don't like

3. don't like

4. like

# data[].attributes.headline
4) 04.06.                          Zadania w ćwiczeniach

# data[].attributes.subject
4) 04.06.                          Zadania w ćwiczeniach

# data[].attributes.body
Strony 60-61.

Poćwicz online:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
diving, roller skating, surfing, swimming, riding , tennis, ballet, karate, football, baseball, basketball, volleyball.

# data[].attributes.body
Zadanie 6. Przeczytaj początki zdań. Posłuchaj nagrania i dokończ zdania w zeszycie.
Zadanie 7. Przeczytaj zdania 1-3
i dokończ je w zeszycie, zapisując nazwę odpowiedniego stroju lub sprzętu.

# data[].attributes.body
Zobacz na duży obrazek, zastanów się, co robią bohaterowie filmu
i z jakiego sprzętu korzystają.

swimsuit - strój kąpielowy

trunks - kąpielówki

surfboard - deska do surfowania

She likes swimming. - Ona lubi pływać.

He doesn't like diving. - On nie lubi nurkowania.

Posłuchaj oraz powtórz nowe słowa i zdania:

# data[].attributes.headline
1) 04.06.                                     T: She likes swimming.

# data[].attributes.subject
1) 04.06.                                     T: She likes swimming.

# data[].attributes.body
Dziś poznasz nazwy sprzętu potrzebnego do sportów wodnych
i nauczysz się mówić o ulubionym sporcie innych osób. Zanim to nastąpi, przypomnij sobie dyscypliny sportowe i wykonaj poniższe zadanie online:

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.headline
4) 28.05.                          Zadania w ćwiczeniach

# data[].attributes.subject
4) 28.05.                          Zadania w ćwiczeniach

# data[].attributes.body
Strony 58, 59.

# data[].attributes.body
Zadanie 4. Popatrz na obrazki. Posłuchaj nagrania i powiedz, które dzieci lubią dany sport (I like),
a które go nie lubią (I don't like).
Posłuchaj jeszcze raz i powtórz.

# data[].attributes.body
W rozdziale 8 poznasz dyscypliny sportowe i dowiesz się jak powiedzieć, jaki sport lubisz. Otwórz podręcznik na stronie 60. Czy znasz bohaterów tego filmu? Zadanie 2. Spójrz na obrazki, posłuchaj i powtórz. Druga część nagrania to zdania: I like - lubię...

# data[].attributes.headline
1) 28.05.                                     T: Giraffes are orange and brown.

# data[].attributes.subject
1) 28.05.                                     T: Giraffes are orange and brown.

# data[].attributes.body
Dziś spróbujesz opisać swoje ulubione zwierzę. Otwórz podręcznik na stronie 59.
Zadanie 18. Przeczytaj opis żyrafy.
W zeszycie, podobnie opisz swoje ulubione zwierzę, kończąc zdania:
(Lions) are...
They've got...
They eat...
They don't eat...
They are...
- herbivores - roślinożercy
- carnivores - mięsożercy
- omnivores - zwierzęta wszystkożerne
Obok opisu, narysuj to zwierzę.

# data[].attributes.body
Zadanie 8

1. No

2. No

3. Yes

4. Yes

Zadanie 9

I eat meat, fruit, chicken and ice cream.

I don't eat leaves, bugs and grass.

# data[].attributes.body
Zadanie 5
2. don't eat, eat

3. don't eat, eat

4. eat, don't eat

5. don't eat, eat

6. don't eat, eat
Strona 53
Zadanie 6

1. fruit

2. leaves

3. bugs

4. grass

5. grass

Zadanie 7
2. What do monkeys eat?
3. What do lions eat?
4. What do frogs eat?
5. What do giraffes eat?

# data[].attributes.headline
3) 21.05.                           Zadania w ćwiczeniach

# data[].attributes.subject
3) 21.05.                           Zadania w ćwiczeniach

# data[].attributes.body
Strony 55 i 57  (na ocenę).

Możesz wyciąć karty z rozdziału 7
i nimi zagrać (dopasuj zwierzę do pożywienia i powiedz np. Antelopes eat grass).

# data[].attributes.body
Zadanie 17. Posłuchaj nagrania, następnie uzupełnij zdania pod obrazkiem, zapisując w zeszycie co te zwierzęta jedzą, a czego nie.

# data[].attributes.headline
1) 21.05.                                     T: They're crocodiles.

# data[].attributes.subject
1) 21.05.                                     T: They're crocodiles.

# data[].attributes.body
Dziś zapoznasz się z opisami niektórych zwierząt.
Zamiast nazwy zwierząt, zdanie można zacząć od: They (oni/one).
Pamiętaj:

They're - oni są

They've got - oni mają

They can - oni potrafią

They eat - oni jedzą

Otwórz podręcznik na stronie 57.
Zadanie 12. Posłuchaj nagrania
i wskaż obrazki zwierząt, pasujących do opisów. Następnie przeczytaj opisy 1-4  i napisz
w zeszycie nazwy tych zwierząt.

# data[].attributes.body
Zadanie 3

1. meat

2. bugs

3. seeds

4. grass

Zadanie 4

meat: lions, snakes, crocodiles, tigers

grass: hippos, rhinos, zebras, giraffes

bugs: frogs, birds, fish

# data[].attributes.headline
4) Wykonaj zadania                  w ćwiczeniach 

# data[].attributes.subject
4) Wykonaj zadania                  w ćwiczeniach 

# data[].attributes.body
Strony 52-54.
Następnie zagraj:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Frogs ____ bugs. Giraffes ____ fruit. Antelopes ____ meat. Monkeys ____ fruit. Lions ____ bugs.

# data[].attributes.body
Posłuchaj historyjki. Odpowiedz na pytanie: Do monkeys eat ice cream? Yes or No? Teraz przeczytaj historyjkę.

# data[].attributes.body
Zapamiętaj - Pytanie o jedzenie zadasz w taki sposób:
What do lions eat?  - co jedzą lwy? Spójrz na obrazki ze zwierzętami. Posłuchaj nagrania. Po każdym pytaniu powiedz numer zwierzęcia, którego nazwę słyszysz.

# data[].attributes.headline
1) 14.05.                                     T: Lions don't eat grass. 

# data[].attributes.subject
1) 14.05.                                     T: Lions don't eat grass. 

# data[].attributes.body
Wiesz już jak powiedzieć, co jedzą zwierzęta:

Lions eat meat - Lwy jedzą mięso.

Dziś dowiesz się jak powiedzieć, że zwierzęta czegoś nie jedzą. Np.

Lions don't eat grass.

Lwy nie jedzą trawy.
Otwórz podręcznik na stronie 54.
Zadanie 6. Posłuchaj nagrania
i powtórz. Następnie dokończ zdania od a do e - zapisz w zeszycie, co jedzą te zwierzęta np.
a) Frogs eat bugs.
Zadanie 7. (wykonaj ustnie) Przeczytaj zdania i wybierz właściwą odpowiedź
(eat lub don't eat).
Nagranie do zadania 6:

# data[].attributes.body
Zadanie 2

1. meat

2. leaves

3. antelope

4. fruit

5. grass

6. crocodile

# data[].attributes.body
Zadanie 15

1. goes fishing

2. goes swimming

3. has an art lesson

4. does karate

5. has a music lesson

6. goes hiking

# data[].attributes.body
Wszystkie słówka i zdania
z działu 7 wraz z wymową:

https://fiszkoteka.pl/zestaw/543712-unit-7-klasa-iii-lions-eat-meat

Filmik: Czy znasz te dzikie zwierzęta?

# data[].attributes.attachment_link.title
Wild animals for kids - Vocabulary for kids

# data[].attributes.headline
3) Wykonaj zadania                     w ćwiczeniach

# data[].attributes.subject
3) Wykonaj zadania                     w ćwiczeniach

# data[].attributes.body
Strona 51.
Przypomnij sobie jak tworzymy zdania:

Monkeys eat fruit.

Małpy jedzą owoce.
Zagraj - ułóż zdania:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Lions eat meat., Frogs eat bugs., Antelopes eat grass., Crocodiles eat meat., Birds eat bugs., Giraffes eat leaves., Birds eat seeds., Monkeys eat fruit..

# data[].attributes.body
Zadanie 5. Posłuchaj piosenki
i zaśpiewaj. Wskaż na obrazku zwierzęta, które słyszysz
(nie wszystkie zwierzęta są na obrazkach).

# data[].attributes.headline
1) 07.05.                                     T: What do crocodiles eat? 

# data[].attributes.subject
1) 07.05.                                     T: What do crocodiles eat? 

# data[].attributes.body
Dziś dowiesz się, co jedzą różne zwierzęta. Otwórz podręcznik na stronie 52/zadanie 4. Posłuchaj
i powtórz całe zdania.

grass - trawa

leaves - liście

meat - mięso

bugs - robaki

fruit - owoce

seeds - nasiona

plants - rośliny

# data[].attributes.headline
3) 30.04. Wykonaj zadania      w ćwiczeniach 

# data[].attributes.subject
3) 30.04. Wykonaj zadania      w ćwiczeniach 

# data[].attributes.body
Strona 50.

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik na stronie 52.
W tym dziale poznasz rośliny i zwierzęta. Dowiesz się, co jedzą niektóre zwierzęta.

Antelopes eat grass.

Antylopy jedzą trawę.
Popatrz na obrazki w zadaniu 2. Posłuchaj i powtórz.

# data[].attributes.headline
1) 30.04.                                     T: Utrwalenie materiału - 6.

# data[].attributes.subject
1) 30.04.                                     T: Utrwalenie materiału - 6.

# data[].attributes.body
Sprawdź swoją wiedzę z działu 6. Wykonaj poniższe 3 zadania (Uwaga! - są dwie strony).
Zrób je sam(a).
Karta pracy na ocenę.

# data[].attributes.body
Strona 49/zadanie 15.
Zadanie odsyłają: chętni.

Jeśli masz w domu karty z rozdziału 6, możesz je wyciąć i zagrać jak tylko chcesz :)

# data[].attributes.body
Zadanie 18. Przeczytaj co robi dziewczynka w czwartek. W zeszycie narysuj, co Ty robisz w wybrany przez siebie dzień tygodnia i podpisz rysunek według wzoru w podręczniku.

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik na stronie 51. Spójrz na zadanie 17. Posłuchaj nagrania o tym, co robi Pan Fredricksen w weekend. Następnie przeczytaj zdania pod obrazkiem i powiedz Yes (jeśli zdanie jest prawdziwe) lub No (fałszywe).

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
go cycling, go camping, go fishing, go hiking, go running, go swimming, have music lesson, do ballet, do gymnastics, do karate, have art lesson.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Monday - poniedziałek, Tuesday - wtorek, Wednesday - środa, Thursday - czwartek, Friday - piątek, Saturday - sobota, Sunday - niedziela.

# data[].attributes.body
Odpowiedzi możesz zapisać w zeszycie lub na wydrukowanej karcie.
Proszę odesłać wykonane ćwiczenia (tylko uczniowie, którzy nie przesłali poprzedniego zadania).

# data[].attributes.body
Spójrz na zadanie 12. Popatrz na obrazki, przeczytaj zdania i powiedz czyj to opis: Sama czy Lucy?
Teraz posłuchaj nagrania i sprawdź:

# data[].attributes.headline
16.04.2020                                T: I go cycling on Friday - utrwalenie słownictwa.

# data[].attributes.subject
16.04.2020                                T: I go cycling on Friday - utrwalenie słownictwa.

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik na stronie 48. Posłuchaj historyjki i odpowiedz: What day is it? - jaki jest dzień? It's..

# data[].attributes.body
Zadanie 11
2. gymnastics....Thursday
3. English lesson...Tuesday
4. goes running on Monday
5. does karate on Sunday
6. has a music lesson on Saturday
Zadanie 12
Prawidłowa kolejność:
Wednesday, ballet, have, fishing

# data[].attributes.body
Strona 47/zadanie 11 i 12.
Z pomocą rodziców prześlij odpowiedzi do tych zadań na mobidziennik (można przesłać zdjęcie). Zadanie na ocenę.

# data[].attributes.body
Strona 46/Zadanie. 9 Posłuchaj i połącz:

# data[].attributes.body
Zadanie 2. Posłuchaj nagrania i odpowiedz (ustnie) w jakich dniach dziewczynka ma swoje zajęcia. Którego dnia tygodnia brakuje?

# data[].attributes.body
Posłuchaj i powtórz:

# data[].attributes.body
T: She goes swimming on Monday.
Zdania z She i He.

Spójrz na tabelę i przeczytaj zdania. Zobacz jaka jest różnica między zdaniami z I oraz She/He.

# data[].attributes.headline
Odpowiedzi do zadań w ćwiczeniach str.44-45

# data[].attributes.subject
Odpowiedzi do zadań w ćwiczeniach str.44-45

# data[].attributes.body
Zadanie 5

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

Zadanie 6

1.       Friday

2.       Tuesday

3.       Wednesday

4.       Sunday

5.       Monday

6.       Thursday

7.       Saturday

Zadanie 7

1.       Hiking

2.       Swimming

3.       Fishing

4.       Art lessons

5.       Music lessons

6.       karate

# data[].attributes.body
Posłuchaj i powtórz

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Days of the Week Song | The Singing Walrus

# data[].attributes.attachment_link.title
Days of the week for kids - What are the days of the week? - Learn new words in English

# data[].attributes.body
Poniedziałek

# data[].attributes.body
Wtorek

# data[].attributes.body
Środa

# data[].attributes.body
Czwartek

# data[].attributes.body
Piątek

# data[].attributes.body
Sobota

# data[].attributes.body
Niedziela

# data[].attributes.body
Dzień

# data[].attributes.body
Chodzę pływać w poniedziałek.

# data[].attributes.headline
Dni tygodnia piszemy z dużej litery: Monday, Tuesday....

# data[].attributes.subject
Dni tygodnia piszemy z dużej litery: Monday, Tuesday....