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1ª Estação "Mundo invisível". Os alunos fizeram um a "viagem" ao mundo microscópio. A proposta era "encolherem" até se tornarem tão pequenos a ponto de se tornarem invisíveis, ou seja, do tamanho de um vírus ou bactéria. Passearam no interior do corpo humano a través de um vídeo 360º e quando voltaram dessa viagem fantástica, construíram modelos de microrganismos como um souvenir. Sabem aquelas lembrancinhas que compramos quando voltamos de uma viagem? Para a atividade, usaram diversos materiais como massinha de modelar, "olhos móveis", palitos, tecidos, papéis, canudinhos, entre outros. O resultado vocês poderão conferir nas imagens a seguir!

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1ª Estação "Mundo invisível". Os alunos fizeram um a "viagem" ao mundo microscópio. A proposta era "encolherem" até se tornarem tão pequenos a ponto de se tornarem invisíveis, ou seja, do tamanho de um vírus ou bactéria. Passearam no interior do corpo humano a través de um vídeo 360º e quando voltaram dessa viagem fantástica, construíram modelos de microrganismos como um souvenir. Sabem aquelas lembrancinhas que compramos quando voltamos de uma viagem? Para a atividade, usaram diversos materiais como massinha de modelar, "olhos móveis", palitos, tecidos, papéis, canudinhos, entre outros. O resultado vocês poderão conferir nas imagens a seguir!

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4 º A

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Microrganismo feito com massinha e canudinhos.

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Microrganismo feito com massinha e canudinhos.

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Raul exibindo o seu microrganismo. Ficou muito engraçado!

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Raul exibindo o seu microrganismo. Ficou muito engraçado!

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ESTAÇÃO 2 - MAR INVISÍVEL
Nessa atividade, os alunos também "encolheram" e mergulharam nas águas salgadas de um oceano. Lá eles conheceram as diatomáceas, seres microscópicos que são simétricos, e que produzem a maior parte do oxigênio do nosso planeta, pois fazem fotossíntese.
Ao retornarem dessa incrível viagem, reproduziram as diatomáceas em papel permeável (filtro de café), canetinhas e água. O resultado foi espetacular. Os alunos amaram reproduzir esses seres tão pequenos e tão necessários às nossas vidas e fizeram um link com os conteúdos que estão aprendendo em Matemática "simetria".

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Lucca planejando a criação das diatomáceas.

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Lucca planejando a criação das diatomáceas.

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Augusto e Miguel concentrados na elaboração dos modelos de diatomáceas.

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Augusto e Miguel concentrados na elaboração dos modelos de diatomáceas.

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Amanda e Maria contemplando o trabalho que produziram. Perceberam que as suas diatomáceas também possuíam eixos de simetria.

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Amanda e Maria contemplando o trabalho que produziram. Perceberam que as suas diatomáceas também possuíam eixos de simetria.

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Isabela Staut focada na representação de sua diatomácea.

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Isabela Staut focada na representação de sua diatomácea.

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A

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Helena caprichando nas cores vibrantes de seu trabalho.

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Helena caprichando nas cores vibrantes de seu trabalho.

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Com bordas coloridas, a diatomácea da Maria Luisa muito criativa!

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Com bordas coloridas, a diatomácea da Maria Luisa muito criativa!

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Sofia testando as cores enquanto verificava se ambos os lados estavam ficando com a mesma tonalidade.

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Sofia testando as cores enquanto verificava se ambos os lados estavam ficando com a mesma tonalidade.

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Maria mostra  a simetria de sua "diatomácea".

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Maria mostra  a simetria de sua "diatomácea".

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Sofia conseguiu fazer com que ambos os lados ficassem iguais!

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Sofia conseguiu fazer com que ambos os lados ficassem iguais!