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“La cultura madre”

Origen azteca y significa “habitantes de la región de hule” debido a que en esa región abundaban los “árboles de hule” de los que los olmecas extraían la sustancia de látex para elaborar el caucho.

Desarrollo un sistema de calendario y de escritura, y fueron precursores de los jeroglíficos.

Juego de pelota.

Técnica de tallado sobre piedra, es el aporte más significativo.

Los olmecas fueron los primeros en cultivar el cacao en México.

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Ubicación: sureste de México y el norte de Centroamérica en la península de Yucatán, la totalidad de Guatemala y Belice, así como el occidente de Honduras y El Salvador.

Aplicación y uso del cero, conocimientos de ingeniería y matemáticas.

Escritura Jeroglíficos.

Medición de los astros, meses y días.

Variedad de dialectos distintos y de lenguas.

Edificación de pirámides Ciudades Importantes: Chichen-Itzá, Uxmal, Yaxchilán, Tulum, Comalcalco, Copal, Mayapán, Palenque, Tikal.

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Se ubicaba en el Valle de Oaxaca y el istmo de Tehuantepec.

Economía: cultivo de maíz, frijoles, calabaza, café, trigo y caña de azúcar.

Los primeros en utilizar el maíz en la gastronomía.

Tenían dos calendarios, uno natural de 365 días usado para controlar los tiempos de la agricultura, y otro de 260 días usado para los rituales y mitología.

La creación de un sistema de escritura y fonética, y un sistema de numeración.

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Cultura Teotihuacana (100 a.C. hasta el 650 d.C.)

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Cultura Teotihuacana (100 a.C. hasta el 650 d.C.)

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“La ciudad de los Dioses”.

Talento para la arquitectura como, por ejemplo: Pirámide del Sol, Pirámide de La Luna, Palacio de Quetzalpapálotl, Templo La Ciudadela y Museo de Sitio de Teotihuacán.

Ciudad prehispánica arqueológica más rica en pinturas.

Gobierno teocrático.

La economía se basaba en la agricultura. Tenían avanzados sistemas de regadíos y terrazas.

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Ubicación: Veracruz, en la zona de norte de Puebla y en la costa.

Sus centros urbanos más importantes fueron El Tajín, Papantla y Cempoala.

sociedad dividida en varias clases sociales.

Alimentación: maíz y frutas como el zapote, la guayaba, el aguacate o la palta.

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Parte de la cultura Totonaca.

Situada en el área del Golfo, región fértil de Veracruz.

Ciudad del trueno.

Zonas arqueológica destacadas: la Pirámide de los Nichos, el Edificio I y las canchas Norte y Sur del juego de pelota.

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Sus principales centros se localizaban en lo que actualmente se conoce como Tula de Allende en el estado de Hidalgo, México.

Maestros constructores.

Arquitectura especial, las construcciones de la capital Tollan, Xicocotitlan.

Comercializaban productos textiles y cerámicos.

Su economía era la agricultura con un sistema complejo de canales, en donde se daba el maíz, los frijoles y el amaranto.

Manejaban la cerámica, el tallado en piedra, la pintura y los murales.

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Ubicada en los estados de Guerrero, Oaxaca y Puebla.

Dentro de la economía sembraban maíz, chile, frijol, calabaza y, además, cultivaban cacao y algodón. Practicaban la pesca, la recolección de frutos silvestres y la cacería. También se dedicaron a la ganadería.

Empleaban un tipo de escritura basada en símbolos e imágenes.

Conocimiento sobre las propiedades curativas de las hierbas que crecían a su alrededor, y las usaban para tratar diversas dolencias y afecciones, junto con la práctica de rituales de brujería.

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Ubicación: Noroeste de Michoacán, Guanajuato y Jalisco.

Su economía se basaba en la caza, especialmente de las tortugas, pero luego se expandió a la agricultura, también se desarrollaron muy bien en el área de trabajo de la madera, metales y de tejidos.

Acostumbran a sembrar maíz azul, morado y blanco, junto con cultivos de calabaza y frijol, lo cual da sustentabilidad a la siembra.

El maíz es moneda, es reserva, para intercambiarlo o venderlo por otros productos.

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Ubicación: Parte occidental de Oaxaca y parte de Guerrero y Puebla.

Gracias al estudio del cuerpo humano y de la herbolaria, los aztecas fueron capaces de curar muchas enfermedades gracias al uso de las plantas medicinales.

Comercio del cacao.

Los aztecas poseían un sistema educativo en el que todas las personas lograban tener una educación mínima. Escuelas: el calmécac y el tlamatinime.

Decadencia con la llegada de los españoles y tras la caída de la ciudad de Tenochtitlán en 1521.