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1. Lies bitte die Seiten 112 bis 121 der Grundrechte nochmals durch.

2. Bearbeite die Aufgaben.

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Grundrechtefibel Seite 112 bid Seite 121

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Grundrechtefibel Seite 112 bid Seite 121

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Hier findest du eine kurze Rückschau zu dem Gelernten.

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1. Bearbeite das Arbeitsblatt.

2. Wo wollt ihr mit anpacken?

3. Erstellt einen Riesen-Wochenplan  in den alle Kinder ihre Vorhaben eintragen.

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Wenn du eine Faltplakatmappe  oder ein Logbuch gestaltest, ist dies die Umschlag- Rückseite. 

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Wenn du eine Faltplakatmappe  oder ein Logbuch gestaltest, ist dies die Umschlag- Rückseite. 

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1. Gestaltet die Seite.

2. Macht ein Foto davon und poste es hier.

3. Gestaltet eine Collage aus allen Bildern.

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1. Löse die Aufgaben auf dem Blatt.

2. Bespreche die Lösungen mit deinem besten Freund. Vergleicht eure Meinung.

3. Du entscheidest selbst, wem du deine Meinung mitteilst und wie du es sagst.

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Welches sind die Aufgaben der Landespolitik?

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Welches sind die Aufgaben der Landespolitik?

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Zu den wichtigsten Aufgaben der Landespolitik gehören:

- innere Sicherheit

- Bildung

- Hochschulpolitik

- Kulturpolitik

Die Landesgestze dürfen den Bundesgesetzen nicht widersprechen. Auch sie sind demokratisch.

1. Bearbeitet diese Seite des Logbuches.

2. Besprecht eure Mitmachbeispiele

3.  Überlegt euch gemeinsam, ein mögliches Mitmachbeispiel.

4. Suche Mitstreiter und regt eine barrierefreie  Kinderseite beim Landttag an.

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Poli und Tik im Interwiev mit der Künstlerin Bernhild Hofherr 

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Poli und Tik im Interwiev mit der Künstlerin Bernhild Hofherr 

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1. Lies dir das Interwiev durch.

2. Welche Fragen hättest du der Künstlerin gestellt? Poste sie hier im Regal.

3. Welches war deine Meinung zu den fehlerhaften Knoten im Netz. Poste sie in diesem Regal.

4. Bespreche deine Meinung mit der Gruppe.

5. Suche Künstler, Maler, Schriftsteller, Bildhauer oder Musiker, die auch in ihren Werken etwas zu Demokratie gestaltet haben. Poste es im Regal, am Ende des Padlets.

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1. Informiere dich, welche Regeln in deiner Schule für alle Kinder gelten.

2. Denke darüber nach, warum sie aufgestellt wurden.

3. Diskutiere mit anderen darüber, was passieren kann, wenn die Regel nicht befolgt wird.

4. Besprecht, was für Folgen es hat, wenn eine Regel nicht eingehalten wird.

5. Konflikte lösen im Klassenrat ist eine gute Idee!

6. Habt ihr Streitschlichter an der Schule? Ladet sie in die Klasse ein. Lasst euch aus ihrer Arbeit berichten.

7. Postet einige Gedanken dazu hier im Regal.

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1. Lies die Informationen aus der Grundrechtefibel Seite 115.

2. Bearbeite des Arbeitsblatt Z5

3. Vereinbart einen Besuch im Rathaus. Bereitet Euch mit Fragen darauf vor.

4. Stellt im Rathaus Fragen zu den Pflichten der Menschen in der Demokratie.

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Meilensteine auf dem Weg zu einer gerechten Ordnung 

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Meilensteine auf dem Weg zu einer gerechten Ordnung 

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1. Lies die Informationen zu Seite 112 und 113 der Grundrechtefibel

2. Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt Z 4.

3. Diskuiert in der Klasse darüber.

4. Erstelle eine Zeitleiste dazu.

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"Das Grundgesetz in der Sprache der Kunst" 

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"Das Grundgesetz in der Sprache der Kunst" 

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1. Was bedeutet diese Aussage.

2. Bearbeite das Arbeitsblatt und veröffentliche deine Zeichnungen.

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1. Gestalte diese Seite als Schmuckblatt mit lauter Wörtern die etwas mit "Demokratie" zu tun haben

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1. Schreibe deine ganz persönlichen Gedanken auf. Poste sie im Padlet.

2. Vergleiche deine Antwort mit der eines anderen Kindes.

3. Was habt ihr gemeinsam?

4. Worin unterscheiden sich eure Antworten.

5. Diskutiert darüber.

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1.  Lies die Informationen von Seite 26 der Grundrechtefibel.

2. Löse die Aufgaben auf dem Blatt Z3.

3. Finde weitere Beispiele für Schranken.

4. Bearbeite die Faltplakatmappe Freizügigkeit und poste daraus ein weiteres Beispiel

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Denkt euch etwas ganz Besonderes aus, um zu zeigen, wie wichtig das Grundgesetz ist.

Plant einen Grundrechtetag an der Schule.

Überlegt in welchen Fächern ihr über die Grundrechte sprechen könntet.

Sucht Partner außerhalb der Schule für euer Grundrechteprojekt.

... ihr habt bestimmt ganz viele ideen ...

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1. Bearbeite die Aufgaben des Arbeitsblattes.

2. Poste dein Mitmachbeispiel hier.

3. Gestaltet eine Länderaustellung zu allen Herkunftsländern der Kinder deiner Klasse.

4. Postet ein Foto davon im Padlet.

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1. Schau dir nochmals das Arbeitsblatt an, das du zu den Grundlagen auf der Seite G3 erarbeitet hast. Was stellst du fest?

2. Vergleiche deine Antworten von jetzt mit deinen Antworten auf dem Material G3.

3. Markiere mit einem grünen Haken, welchen Artikel ihr behandelt habt.

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1. Schaut dir die Fragen auf dem Arbeitsblatt an.

2. Finde Ideen für dein eigenes Mitmachbeispiel.

3. Stellt euch in der Gruppe gegenseitig eure Ideen vor.

4. Postet die Gruppenideen

5. Diskutiert in der Klasse über die Mitmachideen und sucht die drei besten heraus (vergebt Punkte)

6. Stimmt über die Ideen ab, was ihr als erstes umsetzen wollt.

7. Macht einen Projektplan und sucht euch dafür Unterstützer und Experten.

8. Los geht´s!

# data[].attributes.body
Dort kannst du dir die Erklärungen auch vorlesen lassen.
https://www.kuppelkucker.de/lexikon

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Was sie fragten, was sie erkundeten, was sie wollten

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Was sie fragten, was sie erkundeten, was sie wollten

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Lerne sie kennen.

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Was bedeutet wohl SDGs? da muss ich mich informieren!

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1. Hört euch das Lied an.

2. Was meint ihr, warum passt es zu diesem Thema?

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Impressum

Verantwortlich für den Inhalt:

Projektbüro Liederprojekt
Carus-Verlag GmbH & Co. KG
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Der Carus-Verlag nimmt an einem Streitbeilegungsverfahren vor einer Verbraucherschlichtungsstelle nicht teil.

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Frank Walka (https://walka.de)
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Carus-Verlag GmbH & Co KG, www.carus-verlag.com, Liederprojekt Projektbüro

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"Im Land der Blaukarierten" im LIEDERPROJEKT. Mit Noten als PDF. Eingespielt von: Nachwuchs des Cross Over Jugendchors, Beckum, Wolfgang König, Alban Peters, Mitsingfassung: Wolfgang König, Alban Peters, Mit einem SWR2 Podcast. Illustriert von Markus Lefrançois.Melodie und Text: Klaus W. Hoffmann (*1947) © Aktive Musik Verlagsgesellschaft mbH, Dortmund

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So hast du dich auf der Faltplakatmappe orientiert

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So hast du dich auf der Faltplakatmappe orientiert

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So sieht eine Faltplakatmappe aus. Du kannst ein Logbuch daraus machen oder eine Pinnwand, je nachdem, wie du die Seiten anordnest. Auch jeder Inhalt und kann erweitert werden, du kannst neue Seiten hinzufügen oder diese Seiten mit deinen eigenen Ideen erweitern. Du kannst auch alles oder einzelne Seiten ausdrucken.

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Manuskript aktualisiert im März 2023 von der

Europäischen Kommission
Generaldirektion Kommunikation
Redaktionelle Dienste und Gezielte Kommunikation
1049 Bruxelles/Brussel
BELGIQUE/BELGIË

Luxemburg: Amt für Veröffentlichungen der Europäischen Union, 2023
op.europa.eu/de/publications

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© Europäische Union, 2023

Die Weiterverwendung von Dokumenten der Europäischen Kommission ist durch den Beschluss 2011/833/EU der Kommission vom 12. Dezember 2011 über die Weiterverwendung von Kommissionsdokumenten (ABl. L 330 vom 14.12.2011, S. 39) geregelt. Sofern nichts anderes angegeben ist, wird dieses Dokument zu den Bedingungen einer Lizenz Creative Commons 4.0 International (CC-BY 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) zur Verfügung gestellt. Dies bedeutet, dass die Weiterverwendung zulässig ist, sofern die Quelle ordnungsgemäß genannt wird und etwaige Änderungen angegeben werden.

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Wie sollen wir das Miteinander gestalten? Welches ist unsere gemeinsame Geschichte? Wie funktionieren unsere europäischen Institutionen?

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Und wie bist du?

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Poli und Tik als Handpuppen im Unterricht

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Poli und Tik als Handpuppen im Unterricht

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.. hast du kennengelernt.

1. Postet Beispiele, wie ihr mit ihnen gearbeitet habt.