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Guia formato de autoevaluacion por portafolio teorias de apren

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VERDADEROo falso

Neurociencia y Educación

Empezar

VERDADERO

falso

Uno de los hallazgos de la Neurociencia es:Es mucho más factible recolectar la información en horas de la noche que en la mañana.

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Ninguno de los hallazgos habla sobre un horario adecuado para recolectar información.

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VERDADERO

falso

¿Valerse de las artes favorece los procesos cognitivos?

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Si se integran las actividades artísticas en la enseñanza de otras asignaturas, sea química, lenguaje, matemáticas o ciencias, el alumnado mejora su memoria a largo plazo. Asimismo, las actividades artísticas incrementan las emociones y promueven el pensamiento creativo, que a su vez favorece el aprendizaje.

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VERDADERO

VERDADERO

falso

El hecho de desayunar no está directamente relacionado con el aprendizaje.

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Metabólicamente, no desayunar implica: Un periodo de ayuno de más de doce horas, durante las cuales el organismo no tiene una fuente exógena de energía necesaria para lograr una buena atención y aprendizaje

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Quiz Final by valeria.velasquez2 on Genially

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VERDADEROo falso Neurociencia y Educación Empezar VERDADERO falso Uno de los hallazgos de la Neurociencia es:Es mucho más factible recolectar la información en horas de la noche que en la mañana. 1/6 Ninguno de los hallazgos habla sobre un horario adecuado para recolectar información.

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Pamela Castañovaleria velásquez

La neurociencia en la educación

La Neurociencia educativa

¿Sabes qué es y para qué funciona?Evaluemos tus conocimientos previos.

MAYRA BOSADA

Ayuda a los docentes a entender cómo aprenden sus estudiantes, así como las relaciones que existen entre sus emociones y pensamientos, para poder así ejecutar la enseñanza de forma eficaz.

Hallazgos de la Neurociencia que deberían tenerse más en cuenta como docente.

Capacidad de adaptación del cerebro.Interacción y cooperación social.Nivel alto de estrés es un impacto negativo.Emociones y estados de animo, afectan negativamente.Experiencias directas y multisensoriales.Factores que afectan el aprendizaje.

Prestemos atención al siguiente video

Aprendizaje en el aula

La emoción es el motor del aprendizaje. No se consigue un conocimiento al memorizar, ni al repetirlo una y otra vez, sino al hacer, experimentar y, sobre todo, emocionarse.

1. Provocar emociones en el alumnado y despertar su atención

Los docentes deben "reconocer posibles activadores del aprendizaje, desde diferentes vías como la música, plástica, artes escénicas, ajedrez, teatro... reconocidos como favorecedores de procesos cognitivos, sociales, morales...", indica Luque Rojas.

2. Valerse de las artes para favorecer procesos cognitivos

El cerebro es un órgano social que aprende de otros y con otros.Trabajo cooperativo en clase.Metgodologías educativas innovadoras.

3. Convertir el aula en una pequeña comunidad de aprendizaje

Las metodologías educativas que permiten que el alumnado perciba el mundo a través de todos sus sentidos.Aprendizaje más significativo.La educación en contacto directo con la naturaleza y los elementos naturales.

4. Llevar a cabo experiencias multisensoriales y en contacto con la naturaleza

"El cerebro que actúa es un cerebro que comprende" Giacomo Rizzolatti"El ejercicio regular puede modificar el entorno químico y neuronal que favorece el aprendizaje, es decir, los beneficios son también cognitivos"Jesús G. Guillén

5. Propiciar que los estudiantes utilicen el movimiento para aprender

Alimentación en el desarrollo del cerebro y el aprendizaje

Daño irreparable al impedir el crecimiento físico y mental aumentando el riesgo de enfermedades crónicas en etapas posteriores.Completan menos años de estudios y obtienen menores ingresos durante la edad adulta

El peso corporal se asocia al menor desempeño escolar. Afectan la neuroplasticidad cerebral.Alteraciones del desarrollo mental, problemas de aprendizaje y del lenguaje; secuelas motoras y auditivas, alteraciones de conducta y limitada integración al mundo competitivo (Cornelio, 2007).

Cuidados para el cerebro

Ciertas estructuras cerebrales se transforman cuando leemos. Las conexiones de las neuronas del lóbulo temporal izquierdo, vinculado al lenguaje, y las del surco central del cerebro, relacionado con las sensaciones físicas motoras, aumentan tras la lectura de una novela.

1. LEER NOVELAS

La actividad eléctrica del cerebro se modifica.Los cambios implican aumento tanto de la atención visual como de la capacidad de ignorar información irrelevante que nos distrae.Atención selectiva espacial.

2. VIDEO JUEGOS DE ACCIÓN

Densidad de la materia gris en el hipocampo, un área con forma de caballito de mar asociada al aprendizaje y al estrés.La materia gris también crecía en áreas cerebrales asociadas a la autoconciencia, la compasión y la introspección.

3. meditar

El volumen del hipocampo aumente entre un 12 y un 16%.Mejora de la memoria.Aumentan los niveles de Factor Neurotrófico Derivado del Cerebro (BDNF), una molécula esencial para la supervivencia de las neuronas y para el aprendizaje.

4. Prácticar deportes

El resultado es que el cerebro cambia y se daña para siempre, y aparecen trastornos del sueño y dificultades serias a la hora de tomar decisiones.

5. EL DOLOR CRÓNICO

A nivel bioquímico la consecuencia más inmediata es que, en las uniones entre las neuronas, una proteína del cerebro llamada la delta-catenina se une a un ácido graso para permitir que almacenemos nuevos datos en la memoria.

6. APRENDER COSAS NUEVAS

La dependencia de la nicotina también trastoca la química cerebral.Los enganchados a la nicotina tenían menos cantidad de aminoácido N-acetilaspartato (NAA) en la corteza cingulada anterior, la parte del cerebro que procesa el placer y el dolor.La colina, una molécula esencial para el funcionamiento del corazón y del cerebro, también está reducida en los fumadores.

7. LOS CIGARRILLOS

Produce cambios en la materia blanca del cerebro a cualquier edad, la materia blanca es la maraña de fibras nerviosas que conducen señales eléctricas entre neuronas y conectan unas células nerviosas con otro.Cambios visibles en su cableado cerebral en zonas relacionadas, sobre todo, con la visón periférica.

8. HACER MALABARISMOS

Pueden ser perjudiciales para la salud cerebral.Mayor riesgo a que elcerebro encoja al envejecer y de que seamos víctimas de la demencia o la enfermedad de Alzheimer.

9. ACUMULAR MUCHAS GRASAS

Autores

MAYRA BOSADA

S.Salinas

L. Aguilar

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NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN by valeria.velasquez2 on Genially

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Pamela Castañovaleria velásquez La neurociencia en la educación La Neurociencia educativa ¿Sabes qué es y para qué funciona?Evaluemos tus conocimientos previos. MAYRA BOSADA Ayuda a los docentes a entender cómo aprenden sus estudiantes, así como las relaciones que existen entre sus emociones y pensamientos, para poder así ejecutar la enseñanza de forma eficaz.

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