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UMA VIAGEM PELO MUNDO DO TURISMO.
Vamos nos encantar e encantar as pessoas com as nossas descobertas! As profissões da área do Turismo, Arquitetura, Comissária (o) de bordo, Direito, Arqueologia, História, Geografia, Biologia serão contempladas nesta eletiva.

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UMA VIAGEM PELO MUNDO DO TURISMO.
Justificativa: Essa Eletiva é oferecida pelo fato de que integra diferentes disciplinas, mobilizando assim uma diversidade de conhecimentos e proporcionando ao aluno a oportunidade de um aprofundamento em seus estudos. Áreas de Conhecimento /

Disciplinas: Linguagem, Humanas e Exatas – português, Inglês, Arte, Geografia e Matemática.
Professora: Raissa

7º Ano B

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A disciplina Neurociência afetiva. Trabalha a natureza da inteligência emocional, comportamental e suas competências socioemocionais. Auto-Organização e situa na vertente contemporânea da Epistemologia que procura considerar resultados das ciências empíricas, em particular das Ciências do Cérebro, para o entendimento das atividades cognitivas, afetivas e motoras humanas.

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. Neurociência Cognitiva e Afetiva, assim como a área representada às funções mentais carregadas pela competência cognitiva, avaliando os alcances e limites de cada, especialmente quanto à possibilidade de entendimento da gestão emocional.

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Visa compartilhar com os alunos do (6°ano do ensino fundamental à 3°ano do ensino médio) o auto-gerenciamento socioemocional através da Neurociência Afetiva. A simples avaliação emocional em momentos posteriores da vida pode trazer informações valiosas sobre esta influência comportamental habitual, onde se possa extrair uma explicação de como esses fatores ambientais na infância, chegam a produzir alterações comportamentais – muitas das vezes apenas visíveis e compreendidas como sintomas de psicopatológicos na adolescência ou no início da vida adulta.
Profª Osmarina

6º Ano B 9º Ano A

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Visa compartilhar com os alunos do (6°ano do ensino fundamental à 3°ano do ensino médio) o auto-gerenciamento socioemocional através da Neurociência Afetiva. A simples avaliação emocional em momentos posteriores da vida pode trazer informações valiosas sobre esta influência comportamental habitual, onde se possa extrair uma explicação de como esses fatores ambientais na infância, chegam a produzir alterações comportamentais – muitas das vezes apenas visíveis e compreendidas como sintomas de psicopatológicos na adolescência ou no início da vida adulta.
Profª Osmarina

6º Ano B 9º Ano A

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Sabendo da importância das atividades físicas em qualquer idade da vida das pessoas, o esporte promove interação entre as pessoas, tornando-as mais responsáveis, cooperativas e proporcionando benefícios para a saúde e mental.

Objetivos:

Aquisição de vocabulário relacionado à esportes e pessoas em língua inglesa; desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita em língua inglesa.

Profª Marina

8º Ano A

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A partir de uma história contada, papel dobrado, o mundo se desdobra. O mundo encolhe e a mente se expande, portas se abrem, línguas se misturam. O Japão vem à sala de aula e o aluno vai ao mapa. As letras se transformam em cada dobra com movimentos, cenários, adereços e criação de histórias em grupo.
Profº Denys

6º Ano A       8º Ano B

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Essa disciplina terá como escopo precípuo fomentar a reflexão ética, imprescindível para o desenvolvimento da autonomia. Tomando sempre como ponto de partida a vida cotidiana e seus dilemas intrínsecos, o professor irá estimular a reflexão dos alunos sobre o que comumente julgamos ser justo, bom, verdadeiro e belo.

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A partir de uma observação de situações-problemas, os alunos farão suas próprias análises e buscarão soluções para problemas concretos do ambiente escolar e da comunidade em que se inserem.
Profº Lucas

7º Ano A

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Toda e qualquer disciplina que não faz parte do currículo pleno do curso ao qual o aluno está vinculado é considerada como “disciplina eletiva”.

Para fins de enriquecimento cultural, de aprofundamento e/ou atualização de conhecimentos específicos que complementem a formação acadêmica.

Definem-se como disciplinas eletivas as disciplinas de livre escolha do aluno, respeitando-se suas reais necessidades e interesses.

São três os componentes curriculares que passaram a compor matriz curricular do Estado de São Paulo no ano letivo de 2021:

Eletivas, Projeto de Vida e Tecnologia .

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Aluna Bianca Ferreira Benedito 9º Ano B

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Labesch Jaiane 9 A

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Matheus Gomes de Sá 9 B

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ELETIVAS 2021
E. E. PROFª IRACEMA DE CASTRO AMARANTE