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Reformas a la Ley de Educación en Ecuador

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La gestión comunitaria llevó la educación a la montaña

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La gestión comunitaria llevó la educación a la montaña

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Stalin Soto

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El pequeño plantel educativo está enclavado en una de las partes más altas de la cordillera, en tierra Tsáchila. Foto: Bolívar Velasco / EL COMERCIO

Bolívar Velasco. Coordinador (I)

El camino que conduce al pequeño poblado donde se encuentra la Escuela Ciudad de Quito es agrietado y fangoso.

Los 'cráteres' que se han formado en varios tramos y que están ocultos por los charcos de agua no permiten avanzar a mayor velocidad, ya sea en camioneta, camiones o a caballo.

También hay el peligro de que se produzcan derrumbes, por las frecuentes lluvias.

Los 16 alumnos de la Ciudad de Quito, ubicada en el recinto Cotopaxi, en la montaña más alta de la parroquia Alluriquín, en Santo Domingo de los Tsáchilas, sortean a diario esos obstáculos para ir a sus clases semipresenciales.

Este centro educativo fue autorizado el 7 de junio para el retorno progresivo a las aulas.

Es el único que comenzó bajo ese régimen de estudio, mediante un plan piloto que incluye a 16 estudiantes. En la provincia funcionan 406 escuelas fiscales públicas.

Los infantes retornaron tras más de un año sin verse de forma física por la pandemia del . La escuela, conformada por dos bloques de aulas, fue abierta en 1950, pero entró al régimen formal de educación pública desde el 2000.

La llegada de la educación a este poblado, de no más de 200 familias, es el resultado de la gestión comunitaria de sus propios habitantes, que viven de la ganadería y la agricultura.

Hace seis décadas, cuando se inició como escuela particular, se la construyó con el esfuerzo de los habitantes.

Édgar Zamora, ahora con 55 años, estudió allí. Recuerda que sus padres reunieron recursos, producto del negocio en el rubro lechero, y animaron a los demás pobladores a levantar una pequeña covacha de madera tipo choza.

Todos estuvieron de acuerdo y cierto día se organizaron para realizar una minga, que terminó con la edificación de una estructura de caña guadúa, zinc y bancas de madera rústica de los bosques.

En ese entonces no había paredes ni otras facilidades, pero el esfuerzo fue valorado por los 10 chicos que iban entusiasmados a sus primeras clases.

En el sitio recuerdan con cariño al maestro José Muñoz Lucio, uno de los primeros en impartir sus conocimientos y quien fomentaba la práctica de la asociatividad para la búsqueda de mejoras en el pueblo.

Lo único que no pudo lograr fue arreglar las calles, porque eran muchas, recuerda entre bromas Miriam Mancero.

Bajar a Alluriquín para estudiar en una de las escuelas era una tarea imposible, dice Mancero, quien se educó en la escuela del cerro hace 30 años. Los caminos eran tan complicados como ahora, pero en esos años no había un trazado de vía lastrado ni transitable.

Las familias se tardaban hasta dos días en descender al centro de la actual parroquia. Ahora, si pudieran estudiar en el centro de la localidad, el viaje les tomaría más de una hora.

La iniciativa comunitaria de los habitantes de la también llamada Cooperativa Agrícola Chimborazo fue valorada por las actuales autoridades del Comité de Operaciones de Emergencia (COE), de la provincia Tsáchila.

El año pasado, cuando comenzaron las evaluaciones para determinar si era factible el retorno a clases en espacios físicos, se conocieron los detalles de sus historias.

El gobernador, Miguel Orellana, quien visitó el plantel la semana pasada, dice que sin el apoyo de la comunidad no fuese posible tener la educación formal en esta zona alejada.

Los pobladores se prepararon para que las autoridades supieran sobre su capacidad de gestión para el retorno. Ellos construyeron nuevas baterías sanitarias, ayudaron a extender la red del servicio eléctrico y también de Internet, que tiene un punto único de conexión en el plantel.

Zamora, quien también es presidente de los padres de familia, asegura que hasta diseñaron la señalética y adecuaron las aulas para que se sigan los protocolos de bioseguridad anticovid. Los estudiantes acuden a las clases portando visores faciales y mascarillas.

Lo primero que hacen al ingresar al aula es utilizar alcohol y el maestro Miguel Muñoz les toma la temperatura, él es el único docente que tiene esta escuela, ahora de paredes de hormigón.

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La gestión comunitaria llevó la educación a la montaña - El Comercio

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El pequeño plantel educativo está enclavado en una de las partes más altas de la cordillera, en tierra Tsáchila. Foto: Bolívar Velasco / EL COMERCIO Bolívar Velasco. Coordinador (I) El camino que conduce al pequeño poblado donde se encuentra la Escuela Ciudad de Quito es agrietado y fangoso.

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En la administración del alcalde Jorge Yunda han pasado cinco secretarios de Educación, Recreación y Deporte (SERD) del Municipio de Quito. Procesos represados, instituciones sin autoridades principales y procesos de inscripción tardíos son resultado de constantes cambios en las autoridades.

En el sistema de educación municipal existen 20 unidades educativas y 14 centros de educación inicial que albergan a un aproximado de 26.000 estudiantes.

El nuevo secretario del SERD, Patricio Avilez, dijo que, producto del "desconocimiento en la gestión de la educación municipal por la anterior autoridad", no se pudieron sacar adelante varios procesos, como la asignación de cupos, que se inició el lunes 28 de junio. Siempre se ha hecho a inicios de junio, afirmó Avilez.

Además, mencionó que el regreso progresivo a la presencialidad es otro de los procesos que se demoró y no lo planificó la anterior dirección.

La exsecretaria de Educación Inés Martínez presentó su renuncia irrevocable el 14 de junio de 2021 (dos meses y dos días después de su designación). En el documento sostiene que "por motivos personales y por así convenir a mis intereses" dejó el cargo.

Además, ese mismo día emitió un documento junto con su equipo de trabajo en el que denunciaron haber intentado " limpiar los espacios administrativos de prácticas poco transparentes e ineficientes ", pero que no lo lograron.

Allí mismo se denuncia desorden e irregularidades en los concursos para docentes en la educación municipal, distribución de partidas en dicha secretaría y en instituciones educativas, además se resalta que existen instituciones sin rectores.

El alcalde de Quito y el nuevo secretario de Educación mencionaron que la razón por la que la exsecretaria se desvinculó fue que permitió que se vacune una persona extraña a la educación municipal."Eso estaba prohibido, es un tema ético. El alcalde creyó pertinente su remoción del cargo (...). Quien presentó la renuncia no fueron otros funcionarios de educación municipal, sino el equipo de trabajo de la exsecretaria", dijo Avilez.

Existe una remoción del cargo firmada por el director metropolitano de Recursos Humanos, Rodrigo Ramos, a pedido del alcalde de Quito, con fecha 15 de junio de 2021 -un día después de la renuncia de Martínez-. Además, desde el despacho del alcalde se emitió un documento del 22 de junio en el que responde que la renuncia irrevocable presentada por Martínez no podía ser aceptada al no contar con sustento legal, por ser una funcionaria de libre nombramiento y remoción.

Antes de todo esto, el 1 de junio la exsecretaria solicitó la desvinculación de Shirley Cajas, responsable de la Unidad Administrativa de Talento Humano en la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte.

El 3 de junio, Shirley Cajas envió el reporte de los servidores municipales de la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte que fueron vacunados contra el coronavirus con la primera dosis, el pasado domingo 30 de mayo de 2021. Entre la información entregada, mencionó que Carlos Galarza no pertenece a dicha secretaría, sin embargo, "fue autorizado por la señora secretaria para vacunarse". Al día siguiente, Cajas presentó su renuncia.

Según información del Municipio de Quito, Carlos Galarza fue asesor del alcalde Jorge Yunda desde el 22 de mayo de 2019 hasta el 30 de noviembre de 2020. También, Galarza entregó un documento notariado en el que se hace responsable de haber asistido por sus propios medios y haber solicitado recibir la inoculación en esa jornada.

El documento enviado por la exsecretaria al alcalde de Quito explica que su exasesor acudió de manera personal y los funcionarios del Ministerio de Salud Pública (MSP) accedieron a la aplicación de dicha vacuna sin formar parte de ningún listado de esta secretaría.

Problemas en la educación municipal

Entre los otros problemas que afronta la educación municipal y que se denuncian en la carta de renuncia de la exsecretaria, se señalan instituciones educativas sin un rector principal que pueda firmar títulos y actas de grado para los graduados.

El nuevo secretario puntualizó que nunca puede estar una institución sin rector. "Eso no depende de nosotros, depende de las normas del Ministerio, jamás nos puede permitir que estemos un día sin rector", añadió Avilez.

Este Diario solicitó una entrevista con el Ministerio de Educación, sin embargo, hasta el cierre de esta nota no respondieron.

Según información de la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte de Quito, los rectores encargados son de las instituciones Pedro Pablo Traversari y Eugenio Espejo. Avilez aseguró que se van a entregar títulos y actas de grado. Además, dijo que ya envió el informe técnico para que se conforme la terna y se titularice a los rectores.

Para este proceso, explicó que, en una reunión de profesores eligen dos candidatos, un tercer participante se elige en el magisterio de profesores y de esa terna se realiza un concurso para elegir al nuevo rector.

Sin embargo, en el caso de la Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo, la rectora Dora Vela habría apelado su destitución. "Habrá que esperar hasta que se pronuncie la procuraduría metropolitana, y en las próximas semanas se conocerá la decisión para ver si continúa o no la rectora", añadió el secretario de Educación.

Reagrupación de hermanos

Una persona que pidió mantener su nombre bajo reserva dijo a EL UNIVERSO que sus dos hijos gemelos estudian juntos en una institución municipal, pero hace dos años ha pedido que se los ubique junto con su hermana mayor para que formen parte de una sola institución.

El secretario Patricio Avilez puntualizó que todo dependerá de la disponibilidad de cupos por personas que deciden no matricular a los estudiantes. De los 1.740 disponibles, en caso de sobrar, tomarán en cuenta la reagrupación de hermanos, según la autoridad municipal. (I)

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Crisis en el sistema de educación municipal de Quito reflejada en el constante cambio de secretarios

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En la administración del alcalde Jorge Yunda han pasado cinco secretarios de Educación, Recreación y Deporte (SERD) del Municipio de Quito. Procesos represados, instituciones sin autoridades principales y procesos de inscripción tardíos son resultado de constantes cambios en las autoridades.

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Profesionales DECE de La Maná recibieron taller sobre manejo del estrés

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La Coordinación Zonal 3 de Educación, a través de la Dirección Técnica Zonal de Educación Especializada e Inclusiva, realizó el taller "Estrategias del manejo del estrés" con la participación de profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) del cantón La Maná en la provincia de Cotopaxi.

El objetivo de este encuentro fue cuidar de la salud mental de los profesionales DECE y prevenir el riesgo de Síndrome de Bornout o desgaste profesional, que es un estado de agotamiento mental, emocional y físico que se presenta como resultado de exigencias agobiantes o estrés crónico.

"Considero que fue un taller muy gratificante para poder fortalecer a los equipos, pues a pesar de ser psicólogos somos seres humanos y también necesitamos descargar emociones para poder servir mucho mejor a la comunidad educativa", señaló Mayra Vargas, profesional DECE.

El Ministerio de Educación trabaja permanentemente con este grupo de psicólogos que son responsables de la atención integral de las y los estudiantes. A través del eje de trabajo denominado "Fuertes", se potenciará los procesos de acompañamiento y fortalecimiento pedagógico.

Para conocer más sobre apoyo y acompañamiento psicológico, psicoeducativo, emocional y social, en concordancia con el marco legal vigente ingresa a: https://educacion.gob.ec/que-son-los-dece/.

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Profesionales DECE de La Maná recibieron taller sobre manejo del estrés

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La Coordinación Zonal 3 de Educación, a través de la Dirección Técnica Zonal de Educación Especializada e Inclusiva, realizó el taller "Estrategias del manejo del estrés" con la participación de profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) del cantón La Maná en la provincia de Cotopaxi.