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Con los estudiantes de 5to. de una escuela secundaria publica de Ramos Mejia trabajamos la Revolucion Cubana, para esto retomamos contenidos que ya habiamos visto como la segunda guerra mundial y la guerra fria.
Armamos una guia y la subimos al clasroom, tambien subimos el link de un video de canal encuentro de este tema y lo explicamos en un encuentro por meet.
El resultado fue un trabajo que los estudiantes subieron al clasroom en parejas, como es el caso de este trabajo que subieron en PDF y que les adjunto.
Profesor Alejandro Castro

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Tp - Valentin Delfaud - Nahuel Leon - Revolucion Cubana

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Con les estudiantes de 4to año estuvimos trabajando la influencia de las ideas de les inmigrantes en Argentina hacia finales del S XIX y principios del S XX. Leímos el primer número de La voz de la mujer y de allí surgió la idea de poder buscar, conocer a las mujeres anarquistas como Virginia Bolten.
Fue así que les pibes armaron plantillas para publicar en las historias de Instagram con el lema "La voz de la mujer", caracterizando brevemente a la mujer anarquista que le había tocado.
La idea de las clases, es la de llevar la historia "hacia afuera", la de mostrar, en este caso, que nuestra historia también está hecha por mujeres.
Yazmín Rodríguez.

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Hola comparto el link del trabajo que hicieron en el jardín de mi hija. Hace tiempo que no estoy trabajando en secundaria. Pero me parecía interesante como las maestras abordaron al efeméride del 9 de julio desde una perspectiva de pasado y presente.

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El año pasado, para recordar a San Martín en el mes de agosto, desde el departamento de Sociales de una escuela secundaria propusimos que los estudiantes observaran una imagen, un retrato, de San Martín creado por Pablo Bernasconi y que ellos intervinieran su imagen con un barbijo. Estábamos en el marco de la cuarentena y propusimos que los y las estudiantes imaginaran una intervención con ese objeto. Es notable que la mayoría prefirió usar los colores de la bandera pero también hubo un rescate de otros símbolos y algunos juegos en esta intervención: por ejemplo un chico reemplazó el sol de la bandera por el dibujo de un virus. Otros apostaron a algunos objetos tomados del retrato de Bernasconi y otros tomaron algunas frases de San Martín.
Perdón voy a tener que compartir las imágenes en diferentes publicaciones porque no me deja adjuntar más de una foto. La primera es la de Bernasconi.

Romina Bilbao.

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Captura de un video producido por un estudiante de 5° para el acto del 24/3/19.
La imagen muestra a un grupo de  jóvenes leyendo la historia de un desaparecido durante la última dictadura cívico militar en Argentina.
Esta escena recrea una salida didáctica al Parque de la Memoria de la CABA. En la misma, estos estudiantes a través de  "sus voces" comparten el producto de su investigación: la historia de un familiar de otrx compañerx.
Gisela y Andrea

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La propuesta era que los/as estudiantes realizaran un meme sobre las practicas imperialistas de fines de siglo XIX utilizando los conceptos que trabajamos en clase.
La actividad es del año pasado y el meme adjuntado fue realizado por dos estudiantes de 4to año.

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En el colegio donde trabajo hacemos mucho trabajo sobre análisis de caricaturas políticas. Podríamos pensar a los memes como las caricaturas políticas del siglo XXI? En dos años diferentes, les propusimos a nuestros estudiantes realizar memes, unos sobre el Tratado de Versalles y su impacto en Europa y Alemania en particular; y otros sobre la crisis de los misiles en Cuba (1962).
Les comparto aquí un post que hice en instagram donde reflexiono sobre el uso de caricaturas y las consignas que acompañaron a las producciones de los estudiantes.
Saludos,
Jorgelina