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Propositions de sorties et événements culturels pour l’année 2020-2021

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(droit à l'image, valorisation)

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Nous vous proposons de découvrir quelques supports numériques aujourd'hui à notre disposition pour travailler avec nos classes sur le PEAC.

En effet, le parcours culturel de l'élève s'organise autour de la pratique artistique ou de la rencontre des œuvres dans tous les domaines artistiques, que l'on peut convoquer dans nos enseignements ou que l'élève peut vivre hors du temps scolaire. Nous avons à notre disposition différents modes de communication interactifs qui permettent de nourrir et d'enrichir nos démarches pédagogiques dans ce cadre.

Ces outils ne peuvent être utilisés comme finalités de restitution d'un travail d'élève mais contribuent à de nombreuses exploitations pédagogiques. Ils offrent la possibilité de préparer avec les élèves la rencontre avec l'œuvre ou d'en rendre compte collectivement ou individuellement; ils peuvent également témoigner d'une pratique. Ils sont, enfin, supports d'activités, en particulier autour de séances d'oral et d'écrit.

Ils prennent tout naturellement leur place dans une démarche de PEAC à construire avec les élèves.

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Nous vous proposons de découvrir quelques supports numériques aujourd'hui à notre disposition pour travailler avec nos classes sur le PEAC. En effet, le parcours culturel de l'élève s'organise autour de la pratique artistique ou de la rencontre des œuvres dans tous les domaines artistiques, que l'on peut convoquer dans nos enseignements ou que l'élève peut vivre hors du temps scolaire.

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► L'histoire des arts à l'école, au collège et au lycée

► Organisation de l'enseignement

► Histoire des arts dans les nouveaux programmes du collège

► Classe à horaires aménagés Théâtre dans les écoles élémentaires et les collèges

► Classe à horaires aménagés Musique dans les écoles élémentaires et les collèges

► Classe à horaires aménagés Danse dans les écoles élémentaires et les collèges

► La dimension éducative et pédagogique des résidences d'artistes

► La mission de service éducatif au sein des structures culturelles

► Modalités d'attribution de l'indemnité pour mission particulière (IMP)

► Projets d'école et d'établissement

► Projet éducatif territorial

► Bilan de la mise en œuvre de l'axe 2

► État des lieux des dispositifs d'éducation artistique et culturelle

► Mise en œuvre de l'éducation artistique et culturelle à l'école primaire

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Les textes officiels - Délégation académique aux Arts et à la Culture

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► L'histoire des arts à l'école, au collège et au lycée ► Organisation de l'enseignement ► Histoire des arts dans les nouveaux programmes du collège ► Classe à horaires aménagés Théâtre dans les écoles élémentaires et les collèges ► Classe à horaires aménagés Musique dans les écoles élémentaires et les

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Académie de Lille

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modèle lettre de mission référent culture 2021-2022 (3)

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2018/2021

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Présentation au CA

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Bilan Référente culturelle 2020 2021 pour présentation au CA

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Pass Culture

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courrier Pass culture - professeur référent culture (2)