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El aprendizaje que adquirimos a lo largo de nuestra vida nos permite obtener información y a su vez nos genera nuevas experiencias y así lograr una madurez a lo largo del tiempo.

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La importancia es que al adquirir más conocimientos, se tiene una mayor capacidad de razonar e interpretar el contenido. Es decir, es un proceso muy útil en la vida diaria de las personas y su práctica contribuye a un mejor desarrollo. Un ejemplo es cuando las personas comienzan a mostrar mayor facilidad para resolver conflictos y solventar diversas situaciones.

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El aprendizaje es un proceso activo en el que los las personas construyen nuevas ideas y conceptos basados en su conocimiento y experiencia anteriores. Es el resultado de procesos cognitivos individuales. A través de estos procesos se asimila e interioriza nueva información se establecen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego pueden ser aplicadas aprendido en diferentes situaciones.

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Es el proceso mediante el cual las habilidades, conocimientos, comportamientos o valores se cambian y se adquieren como resultado de la investigación, la educación, el razonamiento y la observación.

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El proceso de aprendizaje hace referencia a aquel proceso en el que se van adquiriendo una serie de conocimientos y habilidades tras haber vivido u observado una serie de experiencias previas; pueden darse en el entorno educativo y fuera de este. En definitiva, es un proceso interno en el que se asimilan los conceptos que se van conociendo, y la manera en la que se valoran y posteriormente se ponen en práctica.

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La importancia es que se complementan para  formar y consolidar conocimiento en el estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Pero considero que la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es muy
importante debido a que el profesor motivando a sus estudiantes desarrolla en
los estudiantes una predisposición favorable hacia el aprendizaje como se puede
observar en el video.

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Perfeccionamiento del Profesorado DGOIC - CEUCD

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Tema 2  La importancia del proceso de enseñanza aprendizaje

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El aprendizaje significativo se refiere básicamente a la construcción de nuevos métodos de aprendizaje utilizando los conocimientos previos de los estudiantes. Esto sucede cuando un cambio cognitivo pasa de no saber a saberlo. También tiene la característica de ser permanente. Es decir, el conocimiento que adquirimos es permanente y se basa en conocimientos previos.

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Desde mi punto de vista son :

El aprendizaje por adquisición de conocimientos y de respuesta.

El condicionamiento clásico y operante o instrumental.

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Proceso de aprendizaje y los factores que intervienen en la asimilación de información- Mapa Mental - Amostra. (s. f.). Mindomo. https://www.mindomo.com/pt/mindmap/proceso-de-aprendizaje-y-los-factores-que-intervienen-para-la-asimilacion-de-informacion-707f2e2ed3e2485188499979d4a63b4e

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Ceucd, P. D. P. D. [ Perfeccionamiento del Profesorado DGOIC - CEUCD]. (2016, 21 abril). Tema 2 La importancia del proceso de enseñanza aprendizaje [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=0DQc7z96C2w&feature=youtu.be

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Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

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Es importante considerar el proceso de aprendizaje como proceso cognitivo y como proceso bioquímico, pues ofrece al educador un enfoque para explicar cómo aprenden los alumnos.
La tarea del educador radica en maximizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, para lo cual, es imprescindible, integrar otros elementos referenciales para asegurar una práctica acorde a las características y necesidades de los alumnos, sobre todo, cuando se pretende desarrollar competencias para la vida y el aprendizaje permanente.

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teresita-duran-vela. (2010, April 26). Importancia del proceso de aprendizaje y sus implicaciones en la educación del siglo XXI. Retrieved July 18, 2021, from Odiseo Revista electrónica de pedagogía website: https://odiseo.com.mx/marcatexto/importancia-del-proceso-de-aprendizaje-y-sus-implicaciones-en-la-educacion-del-siglo-xxi/

Centro de Investigaciones y Servicios Educativos. (2019). El proceso de aprendizaje [YouTube Video]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=3qCzT6e7MlI

Vive UNIR. (2021, January 21). El aprendizaje significativo: ¿por qué introducirlo en el aula? Retrieved July 18, 2021, from Universidad Virtual. | UNIR Ecuador - Maestrías y Grados virtuales website: https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/aprendizaje-significativo/

Roberto. (2019, June 11). La importancia del aprendizaje a lo largo de la vida – paueducation.com. Retrieved July 18, 2021, from Paueducation.com website: http://www.paueducation.com/la-importancia-del-aprendizaje-a-lo-largo-de-la-vida/
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Consiste en una serie de procesos y competencias que se desarrollan en ámbito académico y extraescolar a lo largo de la educación y el desarrollo de la persona a lo largo de todo el ciclo vital, pueden darse en el entorno educativo y fuera de este, a manera de adquirir nuevos conocimientos.

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El aprendizaje a lo largo de la vida es un concepto que concibe la adquisición de nuevos conocimientos más allá de la educación formal.  El aprendizaje es un proceso continuo que abarca todos los aspectos de la vida de un individuo, ya sea de tipo formal e informal, con el fin de que se pueda preparar para afrontar los diferentes desafíos, ya que en este intervienen diversos factores en los cuales los seres humanos van adquiriendo nuevas experiencias, cabe mencionar que dicho aprendizaje está relacionado con la educación y el desarrollo personal

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El estudio del aprendizaje ha sido importante para la psicología durante casi un siglo. Psicólogos de varias escuelas han avanzado su concepto al formular una explicación de este concepto. Dos grandes escuelas:

Conductismo-Asociacionismo, aquellos que ven el aprendizaje como el resultado de la relación entre estímulo y respuesta.

Cognitivismo-Gestaltismo, aquellos que creen que el aprendizaje es el resultado de reorganizar la cognición y formar nuevas relaciones.

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Para asimilar la información existen factores internos y externos:

Factores internos: la concentración, que es la capacidad de la mente para controlar, dirigir y mantener la atención.

Factores externos: pueden ser fisiológicos, la salud una alimentación balanceada y el descanso son parte de este aspecto.

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El aprendizaje por adquisición de conocimientos

El cognitivismo forma parte por la creación y construcción de conocimientos.

El docente por ser un trasmisor de conocimientos

La evaluación llega a evaluar la cantidad de conocimientos y de información adquirida.

El aprendizaje por adquisición de respuesta

Se basa en la teoría conductista debido a q permite registrar mecánicamente los mensajes informativos.

También se aprende siempre un conjunto de respuestas.

Crea expectativas.

El condicionamiento clásico

Es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov.

Implica respuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias.

El condicionamiento operante/instrumental.

Enseña al individuo a que cada respuesta conlleva a una acción o reacción.

Se emplea para referirse al método de aprendizaje que se produce a través de la asociación de recompensas y castigos con una determinada conducta.

Cada refuerzo es positivo o negativo según sea cada meta a completar.

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Dentro del aprendizaje hay una tipología y metodología denominada “significativa”, la cual se puede definir como aquella que permite construir su propio aprendizaje y, además, la dota de significado. El aprendizaje significativo no se olvida y se mantiene en las capacidades del alumno.

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Proceso de adaptación: asimilación y acomodación (Piaget) #ConDibujitos

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El aprendizaje a lo largo de la vida, es un proceso continuo que abarca todos los aspectos de la vida de un individuo, ya sea de tipo formal e informal, con el fin de que se pueda preparar para afrontar los diferentes desafíos a nivel profesional y personal.

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La importancia radica en que es el elemento didáctico que plasma y concreta la intencionalidad educativa, Influye en el comportamiento en relación de subordinación y coordinación, teóricamente relacionado con el conductismo o neoconductismo. Las aportaciones de la Neurociencia, el Neuroaprendizaje, son referentes básicos para comprender los procesos de aprendizaje de los alumnos, desarrollar habilidades de pensamiento, potenciar las capacidades naturales para aprender y ofrecer experiencias escolares significativas para la vida.

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·         López, G. B., & Mesa, M. C. (2016). El proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva comunicativa. Revista Iberoamericana de Educación, 1-7.

·         Rubio Aguiar, R., Hernández Sánchez, J. E., Loret de Mola López, E., & Roca Morales, F. (2006). Los niveles de asimilación y niveles de desempeño cognitivo.: Reflexiones. Humanidades Médicas, 6(1), 0-0.

·         Durán, T. (2010). Importancia del proceso de aprendizaje y sus implicaciones en la educación del siglo XXI. Recuperado 18 de julio de 2021, de https://odiseo.com.mx/marcatexto/importancia-del-proceso-de-aprendizaje-y-sus-implicaciones-en-la-educacion-del-siglo-xxi/

·         Universia. (2018). ¿Qué es el aprendizaje significativo? Recuperado 18 de julio de 2021, de https://www.universia.net/ec/actualidad/vida-universitaria/que-aprendizaje-significativo-1130648.html

·         UNIR. (2021, 21 enero). El aprendizaje significativo: ¿Por qué introducirlo en el aula? Recuperado 18 de julio de 2021, de https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/aprendizaje-significativo/

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Las características afectivas del profesor y con el ambiente natural y sociocultural mediante un aprendizaje significativo y constructivista. El segundo factor, hace referencia a los recursos: redes de aprendizaje, habilidades y la metodología de enseñanza, tipo de actividades, ejercicios, formas e instrumentos para evaluar.

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La importancia radica que se manifiesta como el indicador de la calidad de vida de las personas y que se traduce en el desarrollo social, económico y político de un país, un proceso continuo que abarca todos los aspectos de la vida de un individuo, ya sea de tipo formal e informal, con el fin de que se pueda preparar para afrontar los diferentes desafíos a nivel profesional y personal.

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Elaborada por Paul Ausubel, esta teoría se desarrolla sobre una concepción cognitiva del aprendizaje. El aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, es decir con la estructura cognitiva ya existente, definida como aquella que permite construir su propio aprendizaje y mantiene en las capacidades del alumno, los estudiantes son los responsables de su propio aprendizaje, con lo que juegan un papel activo y participativo

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Son cuatro grandes factores que influyen en el aprendizaje: El factor cognitivo, el afectivo-social, el ambiental y de organización de estudio. También influyen y son importantes la actitud, la motivación, la voluntad, las relaciones personales y la organización

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Factores que influyen en el aprendizaje: Cognitivos

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·         Aprendizaje como adquisición de conocimiento

·         Aprendizaje como adquisición de respuestas

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Aprendizaje como adquisición de conocimiento

En este proceso el docente es el que se pregunta: ¿Qué puedo hacer o qué más puedo enseñar para que mi alumno adquiera el conocimiento? La evaluación se centra en valorar la cantidad de conocimiento y de información adquirida. El docente se centra en cumplir cada módulo de la malla curricular y que su alumno adquiera cada contenido de cada módulo, lección o especificación curricular.

Aprendizaje como adquisición de respuestas

Está ligada a la teoría conductista, y domina hasta los años cincuenta. Según la cual aprender consiste en registrar mecánicamente los mensajes informativos dentro del almacén sensorial, de manera que las impresiones sensoriales caracterizan la base de todo conocimiento, incluso del conocimiento complejo que podría reducirse a sus elementos componentes.

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El aprendizaje a lo largo de la vida es un concepto que concibe la adquisición de nuevos conocimientos más allá de la educación formal.  El aprendizaje es un proceso continuo que abarca todos los aspectos de la vida de un individuo, ya sea de tipo formal e informal, con el fin de que se pueda preparar para afrontar los diferentes desafíos, ya que en este intervienen diversos factores en los cuales los seres humanos van adquiriendo nuevas experiencias, cabe mencionar que dicho aprendizaje está relacionado con la educación y el desarrollo personal

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El Aprendizaje significativo es uno de los conceptos pilares del constructivismo. Se da cuando una nueva información se relaciona con un concepto ya existente; por lo que la nueva idea podrá ser aprendida si la idea precedente se ha entendido de manera clara. Es decir, esta teoría plantea que los nuevos conocimientos estarán basados en los conocimientos previos que tengan.

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El estudio del aprendizaje es importante para entender como aprendemos nosotros y  como pueden aprender los demás, además de conocer de las corrientes en  la que se basan como por el ejemplo el aprendizaje por adquisición de respuestas se basa  en la teoría conductista, conociendo esta podemos decir que  es el proceso que más se ocupa, ya que, es un aprendizaje  asociativo, lo nuevo que se aprende lo asociamos a algo que ya sabemos, es algo que lo aplicamos a diario, fuera y dentro del campo educativo.

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Aprendizaje como adquisición de conocimiento

El estudiante es más cognitivo, adquiere conocimientos, información, y el profesor llega a ser un transmisor de conocimientos.

La evaluación se centra en valorar la cantidad de conocimiento y de información adquirida.

Aprendizaje como adquisición de respuestas

El estudiante es un ser pasivo cuyas respuestas correctas se ven automáticamente reforzadas y cuyas respuestas incorrectas se ven automáticamente debilitadas, un ser cuya misión es recibir y aceptar.

El aprendizaje está completamente en manos del profesor y de su cuidadoso programa de refuerzos, hasta el punto de que el olvido se interpretaría como una simple extinción de respuestas como consecuencia de la aplicación de programas ineficaces de refuerzo.

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El estudio del aprendizaje hace referencia a aquel proceso en el que se van adquiriendo una serie de conocimientos y habilidades tras haber vivido u observado una serie de experiencias previas que intervienen diversos factores en los cuales los seres humanos van adquiriendo nuevas experiencias que les va dejando un nuevo aprendizaje, pedagógicamente, pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y, paralelamente, los rendimientos educativos.

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Universia (2018).”¿Qué es el Aprendizaje Significativo?”. https://www.universia.net/ec/actualidad/vida-universitaria/que-aprendizaje-significativo-1130648.html

Martínez C. (s.f.) “¿Qué es el Proceso de Adquisición del Conocimiento? https://www.lifeder.com/proceso-adquisicion-conocimiento/

Monografías (s.f.) “La importancia que tiene el proceso de aprendizaje”. https://www.monografias.com/docs/La-importancia-que-tiene-el-proceso-ense%C3%B1anza-F3HJFCK69LJP

EvirtualESPE. (s.f.) “Aprendizaje como adquisición de respuesta y conocimiento.” https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=18784&id_unidad=206634&id_pkg=41764&wAccion=ver_scos

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El proceso de aprendizaje es dinámico y está en permanente cambio.
El aprendizaje es importante para el desarrollo de las personas, y la autonomía personal. Por eso el aprendizaje es una herramienta de crecimiento continuo, en el que la educación es el marco que lo propicia desde la primera infancia.

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La importancia que tiene el proceso enseñanza. . . | Monografías Plus. (2005). monografia. https://www.monografias.com/docs/La-importancia-que-tiene-el-proceso-ense%C3%B1anza-F37M7UFJDU2Y#:%7E:text=El%20aprendizaje%20es%20una%20de,nuevo%20aprendizaje%2C%20cabe%20mencionar%E2%80%A6.
Factores que influyen en el aprendizaje: Cognitivos. (2018, 11 julio). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=wcBt38kL2KI

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Factor cognitivo: el pensamiento, el lenguaje, la percepción, la memoria, el razonamiento, la atención, la resolución de problemas, la toma de decisiones, etc., que forman parte del desarrollo intelectual y de la experiencia

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Factor cognitivo: el pensamiento, el lenguaje, la percepción, la memoria, el razonamiento, la atención, la resolución de problemas, la toma de decisiones, etc., que forman parte del desarrollo intelectual y de la experiencia

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Afectivo-social: relacionan la comunicación, el estar bien consigo mismo, amistades y otras relaciones interpersonales
Factores ambientales: lugar o entorno donde se relaciona y crece la personas y permiten su desarrollo y la adquisición
de conocimientos y experiencias.

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Según Ausubel ocurre cuando nueva información se conecta con un concepto relevante pre existente en la mente del ser humano.

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Según Ausubel ocurre cuando nueva información se conecta con un concepto relevante pre existente en la mente del ser humano.

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Es  el aprendizaje que adquirimos es a largo plazo. Se pueden aprender nuevas ideas y conceptos de manera significativa en la medida en que otras ideas y conceptos estén disponibles en la mente del individuo.

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El aprendizaje es el proceso mediante el cual adquirimos y retenemos información basada en experiencias y enseñanza. La enseñanza debe ser eficaz utilizando métodos que permitan un desarrollo de habilidades cognitivas logrando así un aprendizaje significativo a largo plazo.

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El aprendizaje es una de las funciones más importantes, porque involucra varios factores para que los seres humanos obtengan nuevas experiencias, de modo que puedan producir nuevos aprendizajes. Entre ellos, la enseñanza es la más importante. Se deben utilizar métodos adecuados para enseñar a fin de lograr resultados efectivos. enseñanza - proceso de aprendizaje.