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Sujet B

Selon vous, est-il dangereux ou rassurant de suivre un groupe ?

 

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Pour commencer, Ben Ross, le professeur décide que les élèves devront s’adresser à lui de manière presque robotique et très poliment. On le remarque dans ce passage: « Deuxièmement, lorsque vous poserez ou répondrez à une question, vous devrez vous lever et vous placer à côté de votre table. Et troisièmement, vous commencerez vos questions ou réponses par « monsieur Ross ». Compris? ». Ce passage nous montre que le professeur cherche à instaurer un règlement comparable au régime totalitaire d’Allemagne. À cause de ce règlement, les élèves deviennent des moutons et suivent toutes les instructions du professeur qui devient leur « sergent instructeur ».

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La VAGUE ou un groupe qui monte en puissance...

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La VAGUE ou un groupe qui monte en puissance...

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Tout commence lorsque les élèves se demandent comment un tel génocide de la part des nazis a pu produire en Allemagne. Le professeur décide donc de créer un groupe qui se nomme «la Vague» pour qu’ils répondent eux-mêmes à cette question. Tout au long de l'histoire, on découvre que cette Vague prend beaucoup d'ampleur ...

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Petit à petit, au fur et à mesure de l’histoire, on remarque que la Vague s’étend aux autres classes et pas seulement à celle de Ben Ross. Comme dans ce passage: « D’une part, le nombre de ses élèves augmentait à mesure  que les lycéens  qui n’avaient pas cours à cette heure-là ou étaient en pause- déjeuner rejoignaient la Vague. Le recrutement de membres supplémentaires dépassait de loin ses prévisions. » Ici, on remarque que la Vague prend énormément d’ampleur et que sa réputation semble excellente

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4# Le comportement GRÉGAIRE des élèves. 

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4# Le comportement GRÉGAIRE des élèves. 

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«Sept lycéens scandaient les slogans, puis bientôt quatorze, et vingt, jusqu’à ce que toute la classe salue et déclame à l’unisson . «La Force par la Discipline, la Force par la Communauté. » Comme un régiment, pensa Ben. Comme un véritable régiment. » Ce passage montre la rapidité de la Vague à s’étendre dans le lycée qui bientôt sera totalement uniformisé par ce mouvement grégaire. Plus il y a de membres, plus la réputation de la Vague grandit, ce qui attire encore de nouveaux membres.

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Ce livre permet de comprendre la mise en place d’une idéologie à l’epoque d’Hitler, et comment il arrivait à transformer et modeler les allmands selon son envie pour qu’ils deviennent nazis. On a également remarqué que l’être Humain était très facile à convaincre et à influencer. Donc nous recommandons la lecture de ce livre qui permet d’eclaicir nos aprioris sur le nazisme et la mise en place d’une idéologie.

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À la fin du récit, on prend conscience que presque tous les élèves sont maintenant «convertis» à la Vague et qu’ils suivent tous le même mouvement sans réfléchir aux conséquences. Dans ce passage, la situation est bien illustrée: « L’auditorium se remplissait de lycéens, dont beaucoup portaient des bannières et des pancartes au symbole de la Vague. Impressionné, Ross se dit que avant la création du mouvement, il aurait fallu une semaine pour organiser un pareil événement. Aujourd’hui, cela n’avait pris que quelques heures. »
Dans ce passage, on devine clairement à quel point la Vague a rassemblé les élèves qui sont persuadés d’appartenir à un « groupe » dans lequel ils se sentent à leur place. La Vague s’est développée à une vitesse incroyable peut être même un peu trop, ce qui étonne le professeur.

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Pour commencer, lorsque la vraie utilité de la Vague est révélée, beaucoup d’élèves prennent conscience qu’ils viennent de faire exactement comme l’avaient fait les allemands pendant la Seconde Guerre Mondiale. Cette expérience leur permet de comprendre qu’il ne faut en aucun cas suivre une idée à laquelle ils n’adhèrent pas, ou à laquelle ils n’ont même pas réfléchi. Après cette révélation les élèves ne commettront certainement pas la même erreur. Cependant, la Vague peut être dangereuse car en suivant ce mouvement, les élèves s’effacent petit à petit pour devenir un « membre de la Vague » au point d’en oublier leur propre identité. Ceux-ci ne réfléchissent plus et agissent toujours en faveur de la Vague». Enfin, la Vague prend possession de l’esprit de certains membres qui vivent presque pour la Vague, comme lorsque David frappe Laurie en lui reprochant de vouloir détruire la Vague, David s’en veut ensuite terriblement et lui explique qu’il ne sait pas pourquoi il a agit de cette manière, la Vague l’a poussé à agir de manière violente. En conclusion la Vague est plutôt un échec car il ne s’agissait au départ que d’une expérience qui a pris des proportions énormes et qui a effrayé les élèves leurs parents et les professeurs.