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Adjunto mi propuesta didáctica sobre la viabilidad del proyecto analizado

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¡Empezamos este MOOC con muchas ganas!
La cultura MAKER parece que está arrancando con fuerza y como profesionales de la educación no podemos quedarnos fuera. Pero ¿que és? ¿cómo podemos aplicarlo en el aula para que genere aprendizaje? ¿qué metodología tiene asociada?
Son muchas las opiniones acerca de éste movimiento y de tanta variedad, algo confusas.
Por ejemplo, ¿podemos considerar que una persona MAKER utiliza diferentes estrategias y herramientas para dar soluciones a problemas? Y si es así, ¿podríamos considerar esta creación como una creación propia de una MAKER?

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¿O es cualidad necesaria el uso de la tecnología?

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¿Qué será esto que se aparece por aquí?
Para imprimir estas piezas hemos usado tinkercad. Una plataforma para el diseño 3D muy sencilla y con una metodología 100% aplicable a cualquier aula. Eso sí, ¡necesitamos Internet!

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Para el proyecto de aula con Arduino hemos elegido la creación de una casa inteligente. En concreto, una casa que enciende las luces de su interior cuando en las afueras está a oscuras.
Hemos probado de usar tanto el material propuesto para esta semana, como el anterior.
Hemos diseñado una casa con tinkercad y hemos creado dos piezas distintas,. Por un lado los muros y por otro el tejado.
De éste modo, podemos montar cómodamente los componentes LED y el sensor de luz.

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En esta entrada hay un análisis sobre la viabilidad de un proyecto con Arduino que he encontrado en el siguiente repositorio.