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Actividades de Estructuración y síntesis de los nuevos conocimientos

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Actividades de Estructuración y síntesis de los nuevos conocimientos

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 En un cuarto momento: PARA COMPRENDER NUESTRA VIDA: Los estudiantes van a representar en parejas lo que se vive como religiosidad popular. Las actividades previamente sorteadas serán:
a. Salida obligatoria con la familia a un santuario.
b. Procesiones en semana santa.
c. Devoción a los santos
d. Rezar el rosario
e. Bendición de los objetos valiosos que llevan la familia a las parroquias.
Luego de las dramatizaciones, se tendrá un pequeño debate con los estudiantes acerca de cómo ellos viven o han vivido alguna de estas prácticas religiosas, dejando ver lo que les irrita de la experiencia de Jesús y a su vez expresando de qué manera ha sido autentica y verdadera la experiencia que han tenido ellos de Jesús.

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 En un quinto momento: PARA ILUMINAR NUESTRA VIDA: Después de lo anterior, vamos a terminar nuestro encuentro en un espacio de oración, donde podamos relacionarnos con Jesús como nuestro centro. Se les entregara a los estudiantes que se están preparando para el sacramento de la Confirmación una “matrioska”-muñeca de papel.
a. En la imagen más grande escribirán aquello que los demás fácilmente ven de ellos, la cualidad que tal vez les resaltan, los gustos, las actitudes positivas que los otros ven.
b. En la imagen intermedia, plasmarán sus ideales, sus pensamientos más fuertes, sus sueños, sus anhelos.
c. En la imagen pequeña escribirán sus centro(s), es decir, qué es lo que ellos mismos identifican como un valor central en su propia vida, qué es lo que ellos ven que es lo más valioso de sí mismos.

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Actividades de Introducción de los Nuevos conocimientos:

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Actividades de Introducción de los Nuevos conocimientos:

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 En un tercer momento: PARA TOMAR CONCIENCIA: Después de la proyección del video, se le pregunta a los jóvenes: ¿Qué le llamó la atención? ¿Cómo podríamos identificar nuestro centro? ¿Sabemos cuál es? ¿En qué momentos Jesús deja de ser nuestro centro?

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ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN:
 En el primer momento: ENCONTRÁRNOS: Iniciar el momento dando la bienvenida, saludándolos, teniendo un momento sencillo de encuentro. Así mismo, recordar lo reflexionado en el encuentro anterior.
 En el segundo momento: PARA CALENTAR MOTORES: Se proyecta el fragmento de la película, llamada “el origen de los guardianes”. Jack Frost es un joven que ha sido elegido por el Hombre de la Luna para ser un guardian. Los guardianes se encuentran en “crisis”, pues los niños están perdiendo su “fe”, por efecto del Coco. Con este pequeño fragmento, buscaremos centrarnos en la experiencia de Dios como lo que es nuestro, aquello que nos moviliza, que nos toca profundamente y que se convierte en nuestra manera de estar en el mundo, de vivir con los otros. Será importante, como veremos, resaltar la pregunta: ¿Cuál ES TU CENTRO?

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¿Cuál es la importancia del Sacramento de la Confirmación?

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¿Cuál es la importancia del Sacramento de la Confirmación?

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Video ilustrativo, infografía

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Unidad didáctica: Jesús es mi Centro by Daniel Esteban Rios Ceballos

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¿Cuál es tu Centro?

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3 pm Encontrarnos: Oración inicial
Lugar: ORATORIO
Se necesita los siguientes materiales: Cuadro de Jesús sonriente,
Velas, Palabra (Sagrada Escritura)
3:15 pm: Para calentar motores: película “el origen de los guardianes”
Lugar: AUDITORIO
Materiales: Video Beam, Computador, Usb.
3:20 pm a 3:40 pm: Para tomar conciencia: preguntas alusivas al fragmento de la película
Lugar: SALONES DE CATEQUESIS
Material: Hoja guía del encuentro
3:40 pm a 4:15pm: Para comprender nuestra vida: Presentación de las dramatizaciones y debate.
Lugar: AULA DE TEATRO
Materiales: No aplica.
4:15 pm a 4:30 pm: Para iluminar nuestra vida: Elaboración de la Matrioska
Lugar: AULA MULTIPLE
Materiales Matrioskas en papel.
4:30 pm: Fin del encuentro

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Dentro del marco teórico Calasancio, puede evidenciarse un modelo por medio del cual cada una de las Obras Escolapias que orienta cada uno de sus proyectos pastorales, tienen en cuenta (3) componentes que lo describen:
 Conocimiento: Se refiere al contenido, conceptualización o saber que regala o que le brinda cada rasgo esencial ya que son lineamientos o formas claves que dan identidad a la pastoral. Se parte de unos conocimientos propios del rasgo para descubrir lo que éste regala.
 Experiencia: No sólo interesa el contenido o la conceptualización del rasgo, sino la experiencia que suscita o posibilita. Se puede entender experiencia, como el conocimiento del rasgo esencial y la habilidad para éste que se adquiere al haberlo realizado, vivido, sentido o sufrido o más veces.
 Compromiso: El conocimiento y la experiencia cuando se vuelven significativos van generando opciones, apuestas de vida, criterios para vivir

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El desarrollo de esta unidad didáctica se vuelve importante para aquel ser humano, hombre o mujer, catequista (Maestro de Pastoral) y catequizando (estudiante) sobre todo por la oportunidad de crecer, reconocer, nombrar, discernir, pensar, en las diferentes dimensiones que conforma el SER de la persona, buscando ante todo ser fiel y vivir más y mejor toda la bondad que hay en sí mismo

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1. Ver la propia vida desde la perspectiva de Jesús, dónde él se relaciona con nosotros y nosotros con Él.
2. Tomar conciencia de la experiencia de Dios en nuestras vidas.

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Reconocerá a Dios como posibilidad de sentido a su vida y el discipulado de Jesús como camino.
 Expresará posturas del ser humano frente al sentido de la vida y la posibilidad de encontrarlo en Dios siendo discípulo de Jesús.
 Asumirá pensamientos, sentimientos y actitudes de un discípulo de Jesús y posturas propias frente a la pregunta por el sentido de la vida.

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Descripción de la Unidad didáctica para el grado Décimo en su proceso de Catequesis para el Sacramento de la Confirmación:

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Descripción de la Unidad didáctica para el grado Décimo en su proceso de Catequesis para el Sacramento de la Confirmación:

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Esta unidad didáctica pertenece al Área de Educación Religiosa Escolar, cuyo proceso pastoral se lleva a cabo en el grado Décimo y tiene su especial énfasis en la preparación sacramental de la Confirmación con los estudiantes que se encuentran en los dos últimos grados de la etapa: Básica secundaria del Colegio Calasanz. El plan de estudio de grado décimo lleva por nombre: “Optar por ser discípulo de Jesús”. El tema del encuentro de confirmación es: Jesús, nuestro centro.