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Le programme

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Programme Journée de rencontres sur la scolarisation des enfants roms(3)

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29.11.17 Compte rendu Journée Scolarisation enfants Roms.pdf

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Précisions sur le double sens du terme "rom"

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Précisions sur le double sens du terme "rom"

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En langue romani, le mot "rom"

désigne à la fois l’époux et l’ethnie.

D’un côté, l’individu (rom), de l’autre, le groupe et l’appartenance ethnique (Rom), ce qui peut en expliquer la complexité identitaire.

Le terme « Rom » (ou Rrom) utilisé au sens générique a été choisi par l’Union Romani Internationale en 1971. Il a ensuite été officiellement adopté par l’Union européenne et le Conseil de l’Europe.  "Tsigane" et "Rom" désignent aujourd'hui la même population.  La principale différence provient surtout du contexte et de celui qui prononce ces mots. "Rom" est plutôt une revendication de cette population, là où "Tsigane" est un terme plus générique, plus administratif, utilisé par des "non-Roms" et qui peut être péjoratif pour certains Roms.

Parmi les 10 à 12 millions de Tsiganes européens (ou Roms), il est aujourd’hui d’usage de distinguer trois ensembles principaux, suivant les noms que se donnent eux-mêmes les intéressés:

Les Roms (Roumanie, Bulgarie, Grèce, Hongrie, Slovaquie, Serbie, Kosovo...), les Sintés et Manouches (France, Allemagne, Italie...), les Gitans et Kalés (Espagne, Portugal...).

Les Roms sont donc une des trois grandes branches des Roms/Rroms (terme générique désignant l'ensemble des tsiganes).

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Qui sont les Roms - Vidéo - Francetv Éducation

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Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés

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Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés

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http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=61536

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Scolarisation et scolarité des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs 

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Scolarisation et scolarité des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs 

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" le droit commun s'applique en tous points à ces élèves : ils ont droit à la scolarisation et à une scolarité dans les mêmes conditions que les autres, quelles que soient la durée et les modalités du stationnement et de l'habitat, et dans le respect des mêmes règles."
" La circulaire interministérielle du 26 août 2012 précise les mesures à prendre en cas d'existence de campements organisés sur le territoire sans droit ni titre. Les services académiques s'engageront au côté des préfets dans le respect du principe de l'obligation scolaire.
Les enfants concernés étant souvent de nationalité étrangère, la circulaire n° 2002-063 du 20 mars 2002 relative aux modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère s'applique. Elle précise qu' : « En l'état actuel de la législation aucune distinction ne peut être faite entre élèves de nationalité française et de nationalité étrangère pour l'accès au service public de l'éducation. »  "

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=61529

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https://lejournal.cnrs.fr/articles/qui-sont-vraiment-les-roms-de-france

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Non-scolarisation des enfants Roms en France_rapport

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Culture romani - singuliÃ¨re et plurielle

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En France, avoir le droit d'aller à l'école ne va pas toujours de soi. Une récente étude du CDERE, le collectif pour les droits de l'enfant Rom à l'éducation, est sans appel : plus de la moitié des 6-18 ans ne sont pas scolarisés et c'est encore pire pour les adolescents, surtout chez les filles, où la non scolarisation dépasse les 90%. En cause, le refus des maires d'inscrire les enfants à l'école comme ce fût le cas récemment avec le maire DVD de Saint Ouen. Un enfant de 8 ans pourtant apte à rejoindre l'école ordinaire s'est vu privé de scolarité sous ce prétexte:

Je ne peux plus digérer toute la misère du monde (William Delannoy, maire de Saint-Ouen)

Le constat : des expulsions à répétition

Pour la plupart des élus locaux, la seule solution envisagée face aux bidonvilles est l'expulsion. Ainsi, en juillet dernier, au moins 30 lieux de vie ont été expulsés avec au moins 800 enfants qui se retrouvent de fait en rupture de parcours scolaire.

C'est exactement comme ça que la France se retrouve championne d'Europe des bidonvilles. Les expulsions engendrent les bidonvilles. C'est un cercle vicieux. (Clotilde Bonnemaison, de l'association Rom Europe)

En France, il y a donc aujourd'hui pas moins de 530 bidonvilles et des enfants qui souvent n'ont jamais mis les pieds dans ce qu'ils appellent une "vraie école". Claudia, 13 ans, est traumatisée par ces expulsions à répétition.

Une passerelle vers l'école : l'Antenne Scolaire Mobile

Depuis les années 1980, à l'initiative d'un frère des écoles chrétiennes, Camille Véger, l'enseignement catholique sous contrat fait tourner des Camion-écoles ou Antenne Scolaire Mobile dans toute la France et notamment dans le 93.

A Saint-Denis et à Saint-Ouen, où deux bidonvilles sont menacés d'expulsion d'ici la fin de semaine, 3 enseignantes accueillent deux fois par semaine une cinquantaine d'enfants dans des camions transformés en salles de classe. L' objectif : leur apprendre le français, la lecture, l'écriture, le calcul, afin qu'ils puissent intégrer une classe UPE2A, ces classes d'accueil pour enfants allophones.

On se régale dans ce travail avec ces enfants, mais la difficulté c'est que les expulsions nous obligent à chaque fois à tout recommencer à zéro. (Clélia enseignant de l'Antenne Scolaire Mobile)

Pourtant des initiatives d'intégration existent qui fonctionnent

Depuis 2012, une circulaire gouvernementale impose que toute évacuation de bidonville soit anticipée et accompagnée. Rarement respectée, elle l'est par exemple à Toulouse, Strasbourg ou Ivry, où les familles Roms sont relogées et les enfants scolarisés. Mais pour cela il faut du temps et des moyens, or la plupart des élus préfèrent aujourd'hui botter en touche arguant que c'est la compétence de l'état.

Il faut bien se rendre compte que s'il y a un racisme qui dépasse tous les clivages politiques en France c'est bien le racisme anti-Roms. Ce racisme politisé à l'extrême en 2010 est aujourd'hui présent partout. Les Roms ne sont pas considérés simplement comme des pauvres mais comme des pauvres dangereux. (Baptiste Pascal d'Audaux médiateur d'Aset 93)

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En France, les enfants Roms privés d'école

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9 000 enfants vivent dans des bidonvilles en France. D'expulsions en expulsions, ces enfants "invisibles" sont privés d'un droit fondamental : le droit à l'éducation. Depuis 30 ans, l'enseignement catholique tente pourtant de les scolariser via des "Camions écoles". Reportage en Seine-Saint[...]

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La lettre de Véronique Decker

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Le programme

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Compte-rendu de la journée

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journée étude paris insertion jeunes bidonville

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Un exemple de décision du défenseur des droits en cas de refus d'inscription à l'école

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Un exemple de décision du défenseur des droits en cas de refus d'inscription à l'école

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Bibliographie littérature jeunesse et adulte

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Bibliographie littérature jeunesse et adulte