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L'objectif central de cette application se trouve être un nouveau moyen d'apprentissage ludique. De par le jeu, nous aimerions proposer aux enseignants une nouvelle façon d'enseigner, et qui sait, peut-être également, des moyens aux élèves de retenir mieux la matière. Le fait que le jeu soit intéressant et amusant et qu'il serve comme outil à aiguiser le sens critique des élèves se trouve au centre de nos préoccupations. Il est toutefois vrai que pour que tout cela fonctionne, il faut déjà que les élèves y jouent...

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Boulevard de l'Impératrice/Rue de la loi

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Boulevard de l'Impératrice/Rue de la loi

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>Pollution sonore
>Circulation difficile
>Transport en général

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Les élèves suivent les étapes à la suite, sans réellement d'aléatoire, ils ont droit à différentes propositions par moment, mais cela ne leur propose que d'autres routes qui se complètent. Les fins quant à elles peuvent être multiples, dépendant des thèmes présentés. Ici, Ecologie : Différentes fins possibles.

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La suite de l'histoire ne se lancera pas, les élèves auront droit en fonction de la difficulté à plus ou moins d'indications. Un retour en arrière sera toujours possible, sauf si on passe à l'étape suivante en ayant validé le passage.
Si erreur il y a, dans les réponses des élèves, alors cela ne sera visible qu'en classe avec le professeur.

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C'est lui qui présente le contexte et explique la suite des événements.
Il s'occupe aussi du retour aux élèves face à leurs réponses lors de QCM.

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>Déchets alimentaires
>Solutions avec le piétonnier

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>Définir un écosystème
>Facteurs qui interviennent dans l'écosystème
>Modéliser l'évolution d'un écosystème

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Il sera normalement toujours possible, via les paramètres, de signaler tout problème, ou bien les élèves peuvent le faire grâce au chat en le disant au professeur, qui pourrait éventuellement s'en occuper, à son aise après l'épreuve (si ce n'est que mineur).

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Un des points majeurs que nous voulons apporter à notre application est son MJ qui de par sa relation avec l'utilisateur, pousse ce dernier à avoir envie de le battre et de progresser dans l'aventure.

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Nous aimerions aussi que dans l'ambiance graphique générale de l'application,  les utilisateurs se sentent bien, qu'elle réussisse à les plonger dans l'ambiance.

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Il se pourrait que l'on décide de rajouter d'autres personnages servent par exemple à laisser le MJ se défouler sur eux, ou bien à donner du sens à l'histoire (un directeur général par exemple)

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Lors des rencontres annuelles des professeurs, une équipe de Larp dirigeant le projet pourra donner des formations sur l'application.
Pour se faire connaître des établissements, on passera par la communauté Wallonie-Bruxelles.
Reste dans le cadre de l'enseignement. Pas de pub en extérieur.

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Puisque notre émetteur est Larp, il va de soi qu'ils en parlent sur leur site. En sachant que l'ASBL a déjà des contacts avec une école, elle pourrait via ces contacts le transmettre peu à peu à travers d'autres écoles.

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On sait que notre émetteur n'a pas un public très étendu sur les réseaux publics, cela ne empêche pas cependant de jouer sur leurs publics actifs pour partager l'information.

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Puisque Larp organise avant tout des événements grandeur nature, il va également de soi qu'on en parle au cours de ses événements à ceux qui pourraient en être intéressés, et de ce fait toucher un public maximum.

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Nous pourrions également essayer d'en parler dans différentes communes pour qu'elles-mêmes partagent l'information dans différentes écoles, via leur réseau professoral. Ainsi, en faisant des expériences, les écoles pourraient se transmettre leurs différents avis.

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Présentation formelle des outils et supports proposés

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Présentation formelle des outils et supports proposés

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Menu burger, déroulant une barre latérale gauche.

Supports :

ÉCRAN TACTILE > Puisque smartphone et navigation tactile

APPAREIL PHOTO FRONTAL + ARRIÈRE FONCTIONNELS  > Reconnaissance visuelle d'objets/bâtiments par réalité augmentée.

BRACELET CONNECTÉ (BLUETOOTH) > Données gps pour plus de sécurité + appel d'urgence
Possibilité de s'orienter grâce à une map ?
Exemple : Cicret Bracelet.

WIFI/4G/3G > Pour tout ce qui concerne la réception et l'envoi de données en extérieur ou à l'intérieur. Pour l'envoi des réponses des élèves par exemple.

ÉCOUTEURS > Pour une audition améliorée de l'ambiance sonore dans l'application.

GÉOLOCALISATION > De façon à pouvoir suivre un parcours facilement, et cela sans se perdre.

BLUETOOTH > Pour recevoir des données lors de son parcours, et recevoir les nouvelles informations en fonction de la progression dans le jeu.

BATTERIE PORTABLE > Toujours pratique si les batteries ne durent pas très longtemps

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>Smartphone Android
>Tablettes Android
>Réseau mobile
>Casque ou écouteurs
>Chargeur portable éventuel >Bornes interactives : iBeacon
>Caméra du smartphone >Contraintes techniques : faible capacité de la batterie du téléphone

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MAP
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INVENTAIRE
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