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donner à voir et à entendre un texte avec Prezi

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donner à voir et à entendre un texte avec Prezi

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Étape 1 : Lecture et sélection d'extraits par les élèves
Le roman est donné à lire en amont de l'activité, avec pour consigne de sélectionner trois extraits donnant "à voir" ou "à entendre" la guerre et ses conséquences.

Étape 2 : Présentation des hypertextes et hypermédias, de l'hyperlittérature
Parcours historique (de la déconstruction narrative dès le XVIIe siècle, en passant par la notion d'hypertexte née en 1945 des besoins militaires, le graphe hypertextuel...) et exemples d'oeuvres numériques proposées sur le site de la revue "Bleu orange".

Cliquer sur les images pour accéder aux ressources

Étape 3 : Présentation d'outils numériques
Les élèves découvrent des outils simples (insertion d'hyperliens, de documents, d'effets graphiques) afin d'augmenter des extraits du roman de Pierre Lemaitre Au rev oir là-haut.

: Présentation des consignes de travail
Les consignes sont données aux élèves :

Choisir un extrait par groupe de 2 élèves

Repérer dans le texte les éléments qui pourraient être complétés, enrichis

Découper l'extrait en unités de sens puis l'augmenter par l'insertion d'autres éléments (texte, son, vidéo, image...) de façon à faire ressentir le texte et en amplifier la thématique.

L'extrait 1 est pris comme exemple :

on travaille d'abord sur la date en insérant une image de poilus dans le chiffre 8 par le biais du zoom

le mot "rumeur" appelle un éclaircissement sur les coulisses de l'armistice, d'où l'insertion d'un document vidéo, d'un code morse en fichier MP3...

D'autres outils sont présentés aux élèves :

Prezi : application en ligne qui permet de créer des présentations dynamiques. Son originalité vient de son espace de travail, un immense plan "zoomable", sur lequel on peut taper du texte ou déposer des objets (pdf, image, son, vidéo, etc.) pour organiser une présentation.

Audacity : numérisation de sons, enregistrements sonores (souvent utilisé en cours de langues)

Movie maker : montage photo/vidéo

PhotoFiltre : traitement de l'image

Photogramio : traitement de l'image

Documents libres de droit (textes, images, sons, vidéo...) : http://www.cndp.fr/crdp-grenoble/spip.php?article383

Étape 4 : Réalisation des projets
Exemple de production sur l'extrait 3

Une production enrichie avec images et sons

Travail privilégiant le placement du texte sur un fond graphique (manque de temps pour finaliser la production).

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Étape 1 : Lecture et sélection d'extraits par les élèves Le roman est donné à lire en amont de l'activité, avec pour consigne de sélectionner trois extraits donnant "à voir" ou "à entendre" la guerre et ses conséquences.

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Traitement de l'image

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Créer un diaporama

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bulle sonore sur un livre - mêler différentes voix avec de la musique, des bruitages

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Outil de création d'un diaporama animé

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Outil de montage vidéo

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Espace pédagogique : arts plastiques - InSitu - capitaine numérique

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Bertrand Tavernier a été invité au lycée. Nous avons proposé une rétrospective de son œuvre afin de préparer la rencontre. Une proposition a alors été faite aux élèves: "pouvez vous vous approprier les préoccupations du cinéaste et les aborder d'un point de vue de plasticien ?"