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Tarefa 2.6 - Submissão e revisão por pares: Construção de um Mapa de Ideias

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Tarefa 2.6 - Submissão e revisão por pares: Construção de um Mapa de Ideias

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Tarefa 2.4 – Fórum: Discussão sobre as Aprendizagens Essenciais

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Tarefa 2.4 – Fórum: Discussão sobre as Aprendizagens Essenciais

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Tarefa 2.2 - Tricider: o Perfil dos alunos e o desenvolvimento de competências

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Tarefa 2.2 - Tricider: o Perfil dos alunos e o desenvolvimento de competências

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Aprendizagens Essenciais | Direção-Geral da Educação

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Nas escolas abrangidas pelo projeto de autonomia e flexibilidade curricular (PAFC), são utilizadas as Aprendizagens Essenciais nas turmas dos anos iniciais de ciclo (1.º, 5.º, 7.º anos de escolaridade), de nível de ensino (10.º ano de escolaridade) e de 1.º ano de formação de cursos organizados em ciclos de formação.

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Do Perfil dos Alunos à promoção da educação inclusiva

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Do Perfil dos Alunos à promoção da educação inclusiva

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Do Perfil dos Alunos à comunidade educativa

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Do Perfil dos Alunos à comunidade educativa

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Do Perfil dos alunos à minha sala de aula

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Do Perfil dos alunos à minha sala de aula

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Módulo 1 - Tarefa 1.3  O Perfil dos Alunos e a organização da escola 

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Módulo 1 - Tarefa 1.3  O Perfil dos Alunos e a organização da escola 

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Módulo 1 - Tarefa 1.2 Desafios que se colocam à educação

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Módulo 1 - Tarefa 1.2 Desafios que se colocam à educação

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Cronograma

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Critérios para avaliação do Diário de aprendizagem

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Lista de tarefas

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O meu nome é Telma Barbosa e actualmente encontro-me a trabalhar com uma turma de primeiro ano de escolaridade, no Agrupamento de Escolas de Mafra.
Fui professora de Inglês e diretora de turma no 2.º Ciclo. Em 2004/2005, fui professora de Inglês no 1.º Ciclo, na Madeira. Desde 2005, que sou professora de 1.º ciclo, tendo entretanto passado quatro anos como professora bibliotecária.
Não tive qualquer tipo de experiência relacionado com a implementação de projetos inovadores promotores do sucesso escolar, embora o sucesso dos alunos seja a minha preocupação diária.
A minha motivação para a implementação deste projecto prende-se com a vontade de conhecer e aprofundar estratégias que contribuam para o sucesso dos alunos e para a melhoria das práticas pedagógicas.
Espero com este curso reflectir sobre as potencialidades do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular e perceber o alcance dos objectivos que se pretendem atingir e das medidas que será possível implementar.