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https://www.youtube.com/watch?v=XnqfiIwg2gU

Dies ist das erste Video einer Kurzvideoserie Rund ums Thema Gender. Es stammt von der Fachstelle Gender NRW und dient als einfache, bildliche Erklärung, was Gender ist und wie wir durch die Gesellschaft beeinflusst werden. Ideal zum sensibilisieren und zum nachdenken anstossen bei diversen Anlässen.

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Gender in der Sozialen Arbeit: Konzepte, Perspektiven, Basiswissen

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Gender in der Sozialen Arbeit: Konzepte, Perspektiven, Basiswissen

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Dieses Buch stammt von Gudrun Ehlert und stammt aus dem Jahr 2012. Es bietet einen schönen Überblick zum Thema Gender, klärt erläutert theoretische Grundlagen zur Kategorie Geschlecht aus der Frauen- und Geschlechterforschung und geht der Bedeutung von Geschlecht für die Soziale Arbeit nachgegangen.

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UMSETZUNG VON GENDER MAINSTREAMING IN PROJEKTEN

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UMSETZUNG VON GENDER MAINSTREAMING IN PROJEKTEN

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http://www.esf-gleichstellung.de/fileadmin/data/Downloads/GM_in_Projekten/gm_projekte.pdf

Dises PDF zeigt die wichtigsten Aspekte von Gender bei der Umsetzung eines Projektes auf. Es ist sehr einfach geschrieben und beinhaltet gute Fragen, welche man sich stellen sollte. Wurde 2012 überarbeitet.

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Texte zum Einstieg in die Diskussion von Studierenden der Sozialen Arbeit

https://www.hs-lu.de/fileadmin/user_upload/service/studium-und-lehre/diversity/Diversity-Projekte/GenderundSozialeArbeit.pdf

Dieses Dokument beleuchtet diverse Aspekte aus der Sozialen Arbeit, welche nicht auf den ersten Blick etwas mit Sender zu tun haben. Allerdings sind diese Bereiche zentral für die Arbeit in der Soziokultur. Das Dokument stammt von der Hochschule Ludwigshafen am Rhein aus dem Jahr 2014.

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Eidgenössisches Büro für Gleichstellung von Mann und Frau

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Eidgenössisches Büro für Gleichstellung von Mann und Frau

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- vom Bund
- wichtiger Inhalt

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Logib Lohnsystem

Mit Logib Lohnsystem schaffen Sie die Grundlagen für eine systematische Lohnfindung in Ihrem Unternehmen oder Ihrer Organisation. Sie erhalten Einblick in die bestehende Lohnpraxis und können darauf aufbauend ein einfaches Funktions- und Lohnsystem erstellen.

Logib Lohnsystem kann derzeit im Pilotbetrieb genutzt werden.

Konferenz Gewalt

Das Sexualstrafrecht wird aktuell revidiert, eine gesellschaftliche Debatte zu sexualisierter Gewalt ist im Gang. An der diesjährigennationalen Konferenz wird über Hintergründe und Formen sexualisierter Gewalt informiert. Es werden Massnahmen, Entwicklungen und Interventionsformen vorgestellt und der aktuelle Handlungsbedarf diskutiert.

Finanzhilfen Erwerbsleben

Für die aktive Förderung der Chancengleichheit von Frau und Mann im Erwerbsleben stellt der Bund finanzielle Mittel bereit. Gesuche um Finanzhilfen für Projekte können zweimal pro Jahr eingereicht werden, jeweils per 31. Januar und per 31. August.
Mehr erfahren

Gleichstellungsstrategie 2030

Die Gleichstellungsstrategie 2030 ist die erste nationale Strategie des Bundes mit dem Ziel, die Gleichstellung von Frauen und Männern gezielt zu fördern. Erfahren Sie mehr zu den Handlungsfeldern, dem Aktionsplan sowie den detaillierten Massnahmen auf der Webseite: www.gleichstellung2030.ch.

Finanzhilfen Gewaltprävention

Für Projekte und regelmässige Aktivitäten einer Organisationen aus dem Bereich der Prävention von Gewalt gegen Frauen und häuslicher Gewalt stellt der Bund Finanzierungshilfen bereit.

Die Plattform Lohngleichheit liefert die wichtigsten Fakten, gibt Arbeitgebenden und Arbeitnehmenden Tipps zur Verwirklichung der Lohngleichheit und informiert über das Engagement des öffentlichen
Sektors.

Gewalt gegen Frauen und häusliche Gewalt sind auch in der Schweiz ein verbreitetes Problem. Das EBG setzt sich für deren Bekämpfung und Verhütung ein. Der Fokus liegt dabei auf Gewalt in Paarbeziehungen.

Das Gleichstellungsgesetz (GlG) ist ein wichtiges Instrument zur Förderung der tatsächlichen Gleichstellung von Frau und Mann.

Überprüfen Sie Ihre Lohnpraxis einfach und schnell.

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Eidgenössisches Büro für die Gleichstellung von Frau und Mann EBG

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Willkommen beim Eidgenössischen Büro für die Gleichstellung von Frau und Mann EBG

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Mit Logib Lohnsystem schaffen Sie die Grundlagen für eine systematische Lohnfindung in Ihrem Unternehmen oder Ihrer Organisation. Sie erhalten Einblick in die bestehende Lohnpraxis und können darauf aufbauend ein einfaches Funktions- und Lohnsystem erstellen. Logib Lohnsystem kann derzeit im Pilotbetrieb genutzt werden. Das Sexualstrafrecht wird aktuell revidiert, eine gesellschaftliche Debatte zu sexualisierter Gewalt ist im Gang.

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- good to know
https://www.srf.ch/kultur/netzwelt/wikipedia-und-frauen-sie-wollen-s-wissen-wie-frauen-wikipedia-weiblicher-schreiben

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SRF - Gleichstellung in 100 Jahren Realität

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SRF - Gleichstellung in 100 Jahren Realität

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- aktuell
- wissenswert!

https://www.srf.ch/news/wirtschaft/mann-und-frau-wef-report-gleichstellung-erst-in-100-jahren-realitaet

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Ein Parcours
zur Rollenvielfalt von Mädchen und Jungen

Begleitheft für Fachkräfte der sozialen Arbeit, Lehrerinnen und Lehrer

http://www.gender-nrw.de/fileadmin/daten-fuma/2_Angebote/2_Gender_Parcours/Fachkraeftebroschuere_Gender_Parcours_2.0.pdf

Dies ist ein Beschrieb eines Projektes bezüglich Gender und der Kinder und Jugendarbeit. Es beinhaltet ein ganzes Konzept und kann ein Anstoss für ein weitere Projekt geben. Es stammt von der Fachstelle Gender NRW.

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FUMA, Fachstelle Geschlechtergerechtigkeit in der Kinder- und Jugendhilfe

- gut erklärt
- Altersgerecht
- aktuell

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FUMA Fachstelle Gender NRW: Erklärvideos

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Bericht über die Evaluation der Wirksamkeit des Gleichstellungsgesetzes

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Bericht über die Evaluation der Wirksamkeit des Gleichstellungsgesetzes

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-kritische Reflexion
-wie sieht es heute aus in bezg. auf Gleichstellung mit dem Gesetz

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Rechtliche Grundlage für die Gleichstellung im Erwerbsleben

Das Gleichstellungsgesetz (GlG) trat am 1. Juli 1996 in Kraft. Es ist ein wichtiges Instrument zur Förderung der tatsächlichen Gleichstellung von Frau und Mann.

Der Auftrag des Eidgenössische Büro für die Gleichstellung von Frau und Mann ist im Gleichstellungsgesetz GlG Art. 16 definiert.

Das GlG gilt für alle Bereiche des Erwerbslebens, von der Anstellung über die Weiterbildung bis zur Kündigung, vom Lohn bis zur sexuellen Belästigung am Arbeitsplatz. Verboten sind sowohl direkte wie indirekte Diskriminierungen. Das GlG sieht Finanzhilfen für wegweisende Projekte zur Förderung der Gleichstellung im Erwerbsleben vor.

Lohngleicheitsanalyse

Die Revision des Gleichstellungsgesetzes ist am 1. Juli 2020 in Kraft getreten.

Damit sind Arbeitgebende ab 100 Mitarbeitenden dazu verpflichtet, innerhalb eines Jahres eine Lohngleichheitsanalyse durchzuführen, diese bis am 30. Juni 2022 von einer unabhängigen Stelle überprüfen zu lassen und die Mitarbeitenden sowie Aktionärinnen und Aktionäre bis spätestens am 30. Juni 2023 über das Ergebnis zu informieren.

Das Ziel ist es, den verfassungsrechtlichen Anspruch auf gleichen Lohn für gleichwertige Arbeit durchzusetzen. Dazu stellt der Bund den Arbeitgebenden sein Standard-Analyse-Tool Logib neu als web-basierte Anwendung zur Verfügung.

Die vorliegende Revision mit den Bestimmungen zur Lohngleichheitsanalyse ist die erste seit Inkrafttreten des GlG.

Dem Gesetz Nachachtung verschaffen

Die Bestimmungen des Gleichstellungsgesetzes sollen die effektive Durchsetzung des Rechts erleichtern. Dies mit der Einführung eines kostenlosen Verfahrens vor den kantonalen Gerichten für Prozesse rund um Gleichstellungsforderungen, der Beweislasterleichterung, der Verbandsklage sowie dem Schutz vor Rachekündigungen.

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Eidgenössisches Büro für die Gleichstellung von Frau und Mann EBG

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Das Gleichstellungsgesetz (GlG) trat am 1. Juli 1996 in Kraft. Es ist ein wichtiges Instrument zur Förderung der tatsächlichen Gleichstellung von Frau und Mann. Der Auftrag des Eidgenössische Büro für die Gleichstellung von Frau und Mann ist im Gleichstellungsgesetz GlG Art. 16 definiert.

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-rechtliche Grundlage in der CH

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SR 151.1 Bundesgesetz vom 24. März 1995 über die Gleichstellung von Frau und Mann (Gleichstellungsgesetz, GlG)

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Diskriminierend ist jedes belästigende Verhalten sexueller Natur oder ein anderes Verhalten aufgrund der Geschlechtszugehörigkeit, das die Würde von Frauen und Männern am Arbeitsplatz beeinträchtigt. Darunter fallen insbesondere Drohungen, das Versprechen von Vorteilen, das Auferlegen von Zwang und das Ausüben von Druck zum Erlangen eines Entgegenkommens sexueller Art.

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http://www.tagesspiegel.de/wissen/gender-in-der-sprache-feuerwehrfrauen-und-geburtshelfer-helfen-bei-der-berufswahl/12023192.html

- Beeinflussung der Formulierung auf Berufswahl und Empfinden
- fachlich
- aktuell

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Frau Hannover, Feuerwehrmann und Feuerwehrfrau, Ingenieur und Ingenieurin - über solch geschlechtergerechten Formulierungen wird oft gestöhnt. Sie gelten als unnötig kompliziert. Zu Recht?
Im Gegenteil. Unsere Studie zeigt, dass Kinder Berufe anders bewerten, je nachdem, ob man nur die männliche oder auch die weibliche Berufsbezeichnung verwendet. Vor allem Mädchen trauen sich dann viel eher zu, den Beruf zu erlernen. Wir haben uns in der Studie auf Berufe konzentriert, die als typische Männerberufe gelten. Die Leitfrage lautete: Kann geschlechtergerechte Sprache dazu beitragen, junge Frauen für „männliche" Berufsfelder zu motivieren? Jetzt wissen wir: Ja, kann sie.
Warum fühlen sich Mädchen nicht angesprochen, wenn von Ingenieuren, Astronauten, Maurern die Rede ist?
In der Psychologie sprechen wir von „Selbstwirksamkeit": Wie sehr traut sich eine Person zu, eine Herausforderung zu meistern? Mädchen haben gegenüber maskulin konnotierten Berufen eine geringe Selbstwirksamkeit, sie sind also weniger überzeugt, diesen Beruf ausüben zu können. Außerdem werden stereotyp männliche Aufgaben generell als schwieriger eingeschätzt. Unsere Studie belegt, dass geschlechtergerechte Sprache dieser Stereotypisierung entgegenwirken kann. Die Selbstwirksamkeit der Mädchen steigt, wenn die Paarform verwendet wird.
Wie beeinflusst geschlechtergerechte Sprache die Jungen?
Auch Jungen trauten sich die Berufe eher zu, wenn auch die weibliche Form verwendet wurde! Und: Die beobachteten Effekte gelten auch andersherum. Wenn man von „Geburtshelfern und Geburtshelferinnen" spricht, lernen schon Kinder, dass natürlich auch Männer diese Tätigkeit ausüben können.
Haben die Ergebnisse Sie überrascht?
Bettina Hannover ist Psychologin und forscht als Professorin für Schul- und Unterrichtsforschung an der Freien Universität Berlin. Foto: promo/Fotostudio Menarc

Nein. Unsere Studie war in ein großes, EU-finanziertes Forschungsprojekt eingebunden, das deutlich den Zusammenhang zwischen dem Verwenden von Sprache und der Wahrnehmung von Geschlecht belegt. Untersuchungen der zugrunde liegenden kognitiven Mechanismen zeigen, dass wir unser Sprechen lebenslang an neue Sprachgewohnheiten anpassen. Folglich haben auch sprachpolitische Maßnahmen einen direkten Einfluss auf uns.
Die Psychologie belegt also das alte feministische Anliegen, dass es nicht reicht, Mädchen und Frauen mit der männlichen Form „mitzumeinen"?
Genau. Sprache kann Menschen oder Gruppen von Menschen sichtbar oder unsichtbar machen. Die explizite Erwähnung von männlichen und weiblichen Personen ermöglicht es uns, im Gedächtnis Informationen zu aktivieren, die auf die jeweilige Personengruppe bezogen sind. Wenn wir von „Ärzten und Ärztinnen" sprechen, sehen wir mental also tatsächlich Männer und Frauen in weißen Kitteln. Es gibt dazu eine andere schöne Studie, die Auswirkungen des geschlechtergerechten Sprechens auf unser Denken belegt: Hier wurden SPD-Mitglieder befragt, wer für das Amt des Bundeskanzlers - oder eben der Bundeskanzlerin - infrage käme. Die Personen, die mit dem generischen Maskulinum konfrontiert waren, nannten nur Männer, während die andere Gruppe unter Verwendung der Paarform auch mit Kandidatinnen aufwartete.

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Feuerwehrfrauen und Geburtshelfer helfen bei der Berufswahl

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Frau Hannover, Feuerwehrmann und Feuerwehrfrau, Ingenieur und Ingenieurin - über solch geschlechtergerechten Formulierungen wird oft gestöhnt. Sie gelten als unnötig kompliziert. Zu Recht? Im Gegenteil. Unsere Studie zeigt, dass Kinder Berufe anders bewerten, je nachdem, ob man nur die männliche oder auch die weibliche Berufsbezeichnung verwendet.

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-renomierte Autorinnen
-Blick auf die Schweiz

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Buch: Gender Mainstreaming - Gleichstellungsmanagement - das Praxisbuch equality

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Die Gleichstellung von Frauen und Männern in Verwaltung, Wirtschaftsbetrieben, Politik und dem öffentlichen Leben galt lange Zeit als rein „soziales Thema". Aber Gleichstellung bewirkt viel mehr: sie fördert das Image, die Kultur und die wirtschaftliche Entwicklung einer Organisation, eines Betriebs oder eines ganzen Landes.

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-von einer öffentlichen Institution
-Blick auf die Praxis
-mit vielen weiteren Quellenhinweisen

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Fach- und Koordinierungsstelle Mädchenarbeit, -politik und Genderkompetenz

Projekt zur Kooperation Schule-Hort: „Verbesserung des Schulklimas unter Berücksichtigung der Veränderung der Sozialkompetenz und der Genderrelation an der Johannesschule Meißen" ( initiiert, gefördert und begleitet durch das Sächsische Bildungsinstitut).

Projekt: „Mädchenwelten - Eine (Wander-)Ausstellung von und mit Mädchen aus Sachsen" (gefördert über das Sächsische Staatsministerium für Soziales und der Landeshauptstadt Dresden, Drucksachen und Sachbericht beiliegend)

Projekt: Publikation der Broschüre „Alle im Blick?! Gender (Mainstreaming) Kompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe. Ein Praxisbeispiel" (gefördert durch das Sächsische Staatsministerium für Soziales, Exemplar und Sachbericht beiliegend)

Inhaltliche Schwerpunkte 2009:
Der Focus lag in Angeboten zum fachlichen Austausch, Beratung und Bildung mit Fachkräften/Multiplikatoren zu Mädchenarbeitsansätzen und zur Umsetzung von Genderkompetenz/ Geschlechtergerechtigkeit und in einem breit angelegten mädchenpolitischen Engagement.
Mädchenarbeit Mädchenwelten . Fachtagung zur Mädchenarbeit in Sachsen
Im Jahr 2009 lag das Gewicht, stärker als in den Jahren zuvor, in der Stärkung der Mädchenarbeit und Mädchenpolitik. In Folge der Auswertung der Mitgliederversammlung 2008 trafen sich Frauen der Fachstelle und Mitgliedsfrauen der LAG, um die Fachtagung zur Mädchenarbeit in Sachsen und den 16. Geburtstag der LAG vorzubereiten. So planten und veranstalteten wir vom 30.9. bis zum 2.10.2009 die Fachtagung zur Mädchenarbeit in Sachsen, umrahmt von einer neuen Wanderausstellung „Mädchenwelten". Es nahmen mehr als 100 Pädagoginnen und Studentinnen an den drei Tagen teil. Alle parallel angebotenen Workshops zu den Lebenslagen von Mädchen und jungen Frauen heute, zu (alten und neuen) Arbeitsansätzen der Mädchenarbeit und zu strukturellen belangen von Mädchenarbeit waren gleichermaßen hoch nachgefragt. Zur Eröffnung am 30.9. wurde die Arbeit der LAG Mädchen des Weiteren durch das Ministerium für Soziales, durch die neue Staatssekretärin Andrea Fischer, durch den Fachvortrag von Prof. Ulrike Gräßel und durch Vertreter der Landes- und Kommunalpolitik in hohem Maße gewürdigt. Zusammengefasst kann gesagt werden, dass alle Beiträge an diesen drei Tagen die hervorragende Arbeit der Arbeitskreise, der Projekte der Mädchenarbeit und der Landesfachstelle würdigten und das Erfordernis von Mädchenarbeit betonten. Die Würdigung der Arbeit der LAG Mädchen und der Mädchenprojekte erfolgte auch noch im weiteren Verlauf des Jahres u.a. zur Abschlussfachtagung des Modellprojektes Jungenarbeit durch den Landtagsabgeordneten Lars Rohwer.
Berufsorientierung/Lebensplanung
Sabine Grimm verfolgte diesen Schwerpunkt bis zu ihrem Ausscheiden aus der Fachstelle im Mai 2009. U.a. leitete sie eine Workshop und veröffentlichte im Rahmen einer Fachtagung zur geschlechtsbezogenen Berufsorientierung im Landkreis Bautzen, welche im Auftrag von der Leitstelle für Frau und Mann von der Landesstelle zur Frauenbildung und Projektentwicklung veranstaltet wurde.

Katja Demnitz übernahm dieses Arbeitsfeld im Mai 2009 und begann das Thema Berufsorientierung/Lebensplanung für Mädchen im Landkreis Leipzig anzubahnen bzw. aufzubauen. 2010 soll es weitere Entwicklungen und Umsetzungen von diesem oder weiterer Projekte an regionalen Standorten mit fehlender Infrastruktur für Mädchen und junge Frauen geben.
Demokratieförderung/ gegen Rechtsextremismus
Die LAG wurde 2009 weiterhin in Sachsen demokratiebildend wirksam. S. Kruschwitz referierte und moderierte in zwei Landesdirektionen zu Veranstaltungen der Gleichstellungsbeauftragten, die ganz konkret „Mädchen und Frauen im rechtsextremen Spektrum" in den Blick nahmen und nach Handlungsstrategien suchten. Die LAG mit ihrer Fachstelle steht aufgrund des vom Freistaat geförderten Projektes 2005/2006, bundesweit mit an erster Stelle im Rahmen der Bekämpfung von Rechtsextremismus und der Involviertheit von Mädchen und Frauen. So kann eingeschätzt werden, dass das gesellschaftspolitisch brisante Thema „die Geschlechterproblematik in der Arbeit gegen Rechtsextremismus und mit rechtsextrem orientierten Jugendlichen" ist auf der Bundesebene und im Land Sachsen angekommen. S. Kruschwitz war aufgrund der Befassung mit dem Thema in den letzten Jahre zu zwei Bildungsveranstaltungen außerhalb des Freistaates eingeladen (Landeskirche Thüringen/Sachsen-Anhalt und Koordinierungsstelle Mädchenarbeit Brandenburg).
Begleitung der regionalen Netzwerke: Arbeitskreise der Mädchenarbeit
Außer den schon bestehenden Arbeitskreisen gründete sich 2008 ein neues regionales Netzwerk, d.h. eine neue Fachgruppe Pirna/Osterzgebirge/Sächsische Schweiz in der Mädchenarbeits- und der Jungenarbeitsansatz gemeinsam diskutiert und im Landkreis befördert werden. Die Fachstelle begleitete das Netzwerk 2009 mit fachlichen Impulsen in Weiterbildungen.

Zudem wurde im Rahmen des „Projekt(es) zur Implementierung geschlechtssensibler Berufsorientierung im Landkreis Leipzig" ein neuer Arbeitskreis gegründet. Die Mitglieder weisen eine große strukturelle Breite auf. Die Aktivitäten unseres Mitgliedes Wegweiser e.V. Borna und einzelner offener Treffs wurden damit wieder neu belebt und unterstützt durch das Landratsamt und die Schulbehörde. Der Arbeitskreis möchte die regionale Vernetzung von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, der Schulsozialarbeit und der Gleichstellungsbeauftragten im Landkreis befördern.
Genderkompetenz/ Gender Mainstreaming
Der Bedarf der Fachkräfte an Beratung und Begleitung bei der tatsächlichen Einbindung der Genderperspektive in die alltägliche Arbeit (v.a. nach geschlechtsbezogenen pädagogischen Arbeitsansätzen) wurde in 2009 weiterhin sichtbar. Die Fachstelle erhielt viele Anfragen von Trägern und Projekten (z.B. Parität, DKSB OV Zittau und Projekte der Mobilen Jugendarbeit) für eine prozessbegleitende Beratung und Weiterbildung in den Bereichen der geschlechtsbewussten Pädagogik, der Umsetzung von Gender Mainstreaming und dem Erwerb von Genderkompetenzen. Inhaltlich lag der Schwerpunkt vor allem auf Aspekten der geschlechtsbewussten Arbeit in koeduktativen Settings und dem Cross Work, der Reflexion eigener Biografien und der Vermittlung und Erprobung methodischer Ansätze der geschlechtsspezifischen Arbeit. Ein besonderer Focus der Fachstelle war die weitere Implementierung des Geschlechteransatzes im Bereich der Mobilen Jugendarbeit in Sachsen. In der Kooperation mit dem LAK Mobile Jugendarbeit wurde versucht, die Ergebnisse des modellhaften Projektes „Implementierung von Gender Mainstreaming in die Träger der überörtlichen Kinder- und Jugendhilfe" nachhaltig zu sichern. Nach der Einbindung der Geschlechterperspektive in die Fachstandards der Mobilen Jugendarbeit planten wir einen Fachtag mit dem Ziel die Standards fachlich/ inhaltlich zu untersetzen. Aufgrund weniger Anmeldungen fand der Fachtag 2009 nicht statt. Stattdessen wurden jedoch einzelne Projekte in Inhousefortbildungen geschult. Auf der Landesebene entschlossen wir uns für einen neuen Weg und planten Fortbildungen in den Regionalen Arbeitskreisen der Mobilen Jugendarbeit. Die innovativen Ergebnisse der Umsetzung der Genderperspektive in den Säulen der Mobilen Jugendarbeit wurden auf der 24. Bundesweiten Streetwork-Tagung durch den geschäftsführenden Bildungsreferenten T. Küchler und K. Schröter-Hüttich vorgestellt.

Zusätzlich konnten die Ergebnisse des modellhaften Projektes in der geplanten Arbeitshilfe publiziert werden. In unserer Bildungsarbeit können wir so der Öffentlichkeit und im speziellen unseren Teilnehmenden Umsetzungsbeispiele und methodische Ansätze der projekt- bzw. trägerbezogenen Umsetzung von Gender und GM zur fachlichen Anregung mitgeben.
Angebote und Begleitung zu den Themen der Mädchen und jungen Frauen, Mädchenangebote Mädchenkultur und Identitätsstärkung von Mädchen
In 2009 fanden bereits zum dritten Mal erfolgreich die 3. landesweite Mädchenkulturtage "Girls-culture" in Chemnitz (25.09.-27.09.09) statt. Die Veranstaltung wurde gemeinsam mit dem Arbeitskreis Mädchen und der Gleichstellungsbeauftragten vorbereitet und durchgeführt.

Des Weiteren beteiligte sich Katja Demnitz am 11. Leipziger Mädchencamp. Sie begleitete das Camp als Fachfrau und unter dem Analyseblick der Gültigkeit der Empfehlungen zur Mädchenarbeit von 2000 und unter dem Aspekt der Nachhaltigkeitssicherung von Mädchenprojekten für andere Träger und Netzwerke. Ihr Fazit ist in der Schriftenreihe der LAG (ehemals Rundbrief) Ausgabe 25 nachzulesen.
Mädchen und Jungen
Im Rahmen der Einbindung der LAG Mädchen in das Modellprojekt des Sächsischen Bildungsinstitutes (SBI) brachten sich Katja Demnitz und Simone Kruschwitz in verschiedenen Bildungsveranstaltungen am Bildungsort Schule ein und ermöglichten Mädchen und Jungen Entwicklung von Möglichkeiten um Geschlechtergerechtigkeit erfahrbar werden zu lassen (Mädchenkonferenzen, geschlechtsbewusste Berufsorientierung in Klasse 4). In 2010 soll die unmittelbare Arbeit mit Mädchen und Jungen ab Klasse 5 im Rahmen des Schulprojektes Geschlechtergerechtigkeit/Demokratie/Toleranz im Rahmen von Projektwochen erfolgen. Kooperationspartner sind der LV Sächsische Landjugend e.V. und die LAG Jungen- und Männerarbeit in Sachsen e.V.

Aus der Mitarbeit im Kinder- und Jugendring Sachsen ergab sich die Anfrage nach der geschlechtergerechten Umsetzung der JULEICA. S. Kruschwitz erprobte in Zusammenarbeit mit dem Kinder- und Jugendring „Zwickauer Land" die Einbindung des Gender Aspektes in die Ausbildung der Ehrenamtlichen.
Mädchenpolitik
Auf jugendpolitischer Ebene ist die Aufnahme des Bildungszieles Geschlechtergerechtigkeit/Genderkompetenz im Rahmen der überörtlichen Jugendhilfeplanung 2010-2014 als großer Erfolg zu sehen. Das war auch der Höhepunkt der Arbeit im Landesjugendhilfeausschuss. Damit wurde die Arbeit des Modellprojektes der LAG Mädchen in Koop. mit der Sächsischen Landjugend gewürdigt und Voraussetzungen für eine Implementierung ins Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendhilfe vorbereitet. Ansonsten brachte sich Simone Kruschwitz in die Sitzungen des Grundsatzausschuss durch kontinuierliche Mitarbeit in verschiedenen Unterausschüssen und bei der Erarbeitung der Qualitätskriterien der Jungenarbeit konstruktiv ein.
Veröffentlichungen
Eigenverlag:

Schriftenreihe zur Mädchenarbeit und Genderkompetenz in Sachsen Nr. 25 mit dem Schwerpunktthema: „Mädchenwelten" - 20 Jahre Mädchenarbeit in Sachsen.

Jüttler-Krause, Grit; Schröter-Hüttich, Katrin; Wallner, Claudia: „ALLE im Blick?!" Gender(Mainstreaming) Kompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe. Ein Praxisbeispiel.

Wanderausstellung „Mädchenwelten", Ausstellungsheft und Postkarte zur Ausstellung

Fachartikel in anderen Veröffentlichungen/Zeitschriften der Sozialen Arbeit

Kruschwitz, Simone; Schröter-Hüttich, Katrin: Mädchenarbeit in den Regionen Sachsens. Eine widersprüchliche Entwicklung im Wechselspiel von politischem Willen, Finanzflüssen, der Qualitätsdebatte und dem tatsächlichen Bedarf. In: Stefan Busse, Gudrun Ehlert: Soziale Arbeit und Region. Lebenslagen, Institutionen, Professionalität. Rabenstück Verlag 2009

Kruschwitz, Simone; Wöbbeking, Lars: „Geschlechter-Demokratie im Rahmen einer Zukunftswerkstatt", im Corax Ausgabe 3/2009

Kruschwitz, Simone: „Mädchenarbeit in Sachsen - droht nach 20 Jahren das AUS?" in der Rubrik: jugendpolitische Entwicklungen, im Corax Ausgabe 6/2009

Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Mädchenpolitik: Redaktion der Ausgabe 10: „10 Jahre BAG Mädchenpolitik" durch S. Kruschwitz.

„Aktuelle Handlungsempfehlungen auf dem Weg zur Umsetzung von Geschlechtergerechtigkeit" Positionspapier der BAG Mädchenpolitik e.V. (www.maedchenpolitik.de)

Weitere Produkte:

Kurzfilm „Nachgefragt" zur Beteiligung von Mädchen und jungen Frauen an politischen Prozessen

Postkarte „Wachküssen" - Aufruf an junge Frauen, sich an den Wahlen 2009 zu beteiligen - in Kooperation mit dem Landesfrauenrat Sachsen e.V.

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Fach- und Koordinierungsstelle Mädchenarbeit, -politik und Genderkompetenz Projekt zur Kooperation Schule-Hort: „Verbesserung des Schulklimas unter Berücksichtigung der Veränderung der Sozialkompetenz und der Genderrelation an der Johannesschule Meißen" ( initiiert, gefördert und begleitet durch das Sächsische Bildungsinstitut).

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-gute Themenunterteilung
-von einer öffentlichen Institution
-mit vielen Beispielen