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Canopé

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Des outils pour accompagner les élèves.

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Rubrique école inclusive

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Bâtir une école plus inclusive constitue un enjeu fondamental d'équité. Rendre accessibles les savoirs et la connaissance bénéficie à tous les élèves, avec ou sans besoin particulier, reconnu ou non en situation de handicap.

Conformément à l' article L. 111-1 du code de l'éducation, l'enjeu d'égalité et la question de la justice sociale sont placés au cœur des priorités de l'éducation nationale avec l'ambition que chaque élève bénéficie des conditions permettant sa réussite dans une société pleinement inclusive.

Les mesures de la Conférence Nationale du Handicap renforcent l'engagement du gouvernement pour une école pour tous, initiant l'" acte II " de l'école inclusive.

l'attribution d'un numéro INE à tous les enfants est un geste fort qui instaure de fait la scolarisation de tous les élèves et leur inscription dans un parcours scolaire et de formation ;

l'intervention des professionnels de santé dans les murs de l'école, le développement d'Équipe Mobile d'Appui médico-social à la Scolarisation des enfants en situation de handicap (EMAS) supplémentaires et le déploiement de 100 instituts médico-éducatifs (IME) dans l'école ancrent le renforcement de la coopération entre l'éducation nationale et le secteur médico-social ;

l'évolution du cadre d'emploi des accompagnants d'élève en situation de handicap (AESH), la création des assistants à la réussite éducative (ARE) et l'évolution des pôles inclusifs d'accompagnement localisés (PIAL) vers les pôles d'appui à la scolarisation (PAS) témoignent de la volonté de mettre en œuvre le droit commun pour tous et du souci de l'accompagnement des parcours de tous les élèves.

des pôles d'appui à la scolarité seront déployés dans des départements pilotes dès la rentrée scolaire 2023.

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le communiqué de presse du comité national de suivi de l'école inclusive (CNSEI) et le communiqué de presse de la Conférence nationale du handicap (CNH).

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Adaptation des textes en ligne pour les Troubles dys

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Adaptation des textes en ligne pour les Troubles dys

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Depuis 2020, cette application web était hébergée gracieusement par notre collectif Hébergement en communs. En octobre dernier, nous avions indiqué que pour garantir la pérennité de ce service il était souhaitable que les utilisateurs et utilisatrices contribuent au financement des frais d'hébergement et de maintenance en utilisant la plate-forme Liberapay. Malheureusement, sans aucun financement, nous ne pouvons pas continuer à fournir cette application. Aujourd'hui, nous sommes donc contraints de mettre hors-ligne AccessiDys.

Le code source d'AccessiDys reste disponible sur GitHub. Cette application peut être à nouveau mise en ligne librement par toute personne ayant les compétences pour le faire. Néanmoins, celle-ci n'ayant pas été mise à jour depuis bientôt quatre ans, elle nécessite d'anciennes versions de logiciels pour fonctionner et comporte de potentielles failles de sécurité. Ce code source est à utiliser avec précaution.

Pour information, le coût de location du matériel pour l'hébergement était de 20 € /mois. Cependant, un financement d'au moins 200 € /mois aurait été nécessaire pour garantir la pérennité d'AccessiDys, dont la maintenance de l'hébergement et la mise à jour du code source de l'application.

N'hésitez pas à nous contacter par courriel à l'adresse contact@accessidys.org si vous souhaitez échangez avec nous.
Simon et Benjamin, mercredi 2 février 2022
Une alternative est disponible : Readapt

Une nouvelle application est disponible depuis juillet 2022, nommée . Elle est financée par une fondation et elle est publiée sous une licence logicielle libre. Elle propose des fonctionnalités similaires à Accessidys.
Simon et Benjamin, mercredi 7 décembre 2022 Accessidys, l'adaptation de textes pour les troubles Dys (GitHub)

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L’application AccessiDys n’est plus disponible en ligne

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Depuis 2020, cette application web était hébergée gracieusement par notre collectif Hébergement en communs. En octobre dernier, nous avions indiqué que pour garantir la pérennité de ce service il était souhaitable que les utilisateurs et utilisatrices contribuent au financement des frais d’hébergeme…

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Logiciel de prédiction lexicale

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Dans la fenêtre d'installation , vous choisirez :

la version de Word qui est installée sur votre ordinateur : Word 2007, Word 2010

1. lancement automatique de Studys au démarrage de Word : Studys sera démarré chaque fois que vous ouvrirez Word, et les onglets de Studys seront ajoutés aux onglets de Word. Ce type d'installation est conseillée pour les enfants et les collégiens, mais un adaptateur peut aussi choisir ce type d'installation. C'est ce que personnellement j'ai choisi.

2. lancement de Studys à la demande : un raccourci sera créé sur le bureau. Un clic sur ce raccourci lance Word et y intègre les onglets de Studys. Si vous n'utilisez pas ce raccourci pour lancer Word, alors Word s'ouvre sans les onglets de Studys. C'est le choix fait par des adaptateurs qui ne souhaitent pas disposer des onglets de Studys, en dehors des phases d'adaptation de documents Word. Ce choix est aussi obligatoire, si l'on veut lancer Studys depuis une clé USB, ou si l'on veut utiliser plusieurs versions différentes de Studys sur un même ordinateur. ​ ​

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Une bibliothèque numérique

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un levier pour une École plus inclusive grâce au numérique

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Le plug-in Libre Office | Cartable Fantastique

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Les plug-in Libre Office du Cartable Fantastique permettent aux élèves de réaliser plus simplement à l’ordinateur un certain nombre d’actions qui sont essentielles au travail en classe et aux enseignants d’adapter leur supports scolaires en quelques clics.

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Le ruban Word du Cartable Fantastique permet aux élèves de réaliser plus simplement à l'ordinateur un certain nombre d'actions qui sont essentielles au travail en classe. Ils peuvent ainsi poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire afficher des tables de multiplication et d'addition, faire des schémas en électricité. Un certain nombre de fonctionnalités permettent de rendre les textes plus accessibles (choix de police, d'interligne, d'écartement des lettres, surlignage, lecture vocale etc.). Pour les élèves, la version recommandée est "au démarrage". Attention cette version doit être installée sur le compte administrateur. Pour les enseignants, ces rubans comportent des fonctionnalités supplémentaires qui facilitent la réalisation et l'adaptation de supports à destination des élèves. Pour les enseignants, la version recommandée est "à la demande". en savoir

Des fonctionnalités différentes selon les versions

Toutes ces fonctionnalités sont réunies dans des onglets qui s'ajoutent à ceux existant déjà dans le ruban de Word. Elles seront différentes selon le ruban Word du Cartable Fantastique que vous choisirez d'installer. Trois rubans différents sont proposés : un pour les élèves du primaire, un pour les élèves du collège et un à destination des adultes qui préparent les supports pour les enfants dyspraxiques. Dans les rubans Word destinés aux élèves, on peut choisir une version avec des fonctionnalités de lecture vocale ou sans. Retrouvez les différentes fonctionnalités des rubans dans :

L'onglet "texte"

L'onglet "mathématiques"

L'onglet "histoire"

Il permet de faire des frises historiques. en savoir

L'onglet "Physique-Chimie"

Réservé aux collégiens (ou aux adultes qui adaptent), il permet de faire des schémas électriques. en savoir

Installer le ruban word

Les rubans du Cartable Fantastique sont compatibles avec Word 2007 (32 bits), Word 2010 (32 bits), Word 2013 (32 bits) et Word 2016, 2019 et 365 (32 bits) sous Windows 7, Windows 8 et Windows 10. Attention, les nouvelles versions office s'installent par défaut en 64 bits, pensez à choisir une installation en version 32 bits.

Pour installer le ruban Word, il faut télécharger un installateur spécifique. en savoir Une fois le ruban Word de votre choix installé, vous pouvez le personnaliser. en savoir Si vous rencontrez des difficultés pour installer le Ruban Word, consultez notre FAQ. Vous y trouverez les réponses aux questions qui nous sont régulièrement posées concernant les versions compatibles, le Mac, les Ipads, Libre Office, etc.

Désinstaller le ruban word

Pour désinstaller le Ruban Word, suivez la procédure ici et cliquez sur le dernier onglet "Comment désinstaller le ruban Word ?".

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Le ruban Word du Cartable Fantastique permet aux élèves de réaliser à l'ordinateur un certain nombre d'actions qui sont essentielles au travail en classe : poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire des schémas en électricité, etc.

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Cartable fantastique

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Application de conjugaison Cette application a été conçue pour être placée dans la barre des tâches de Windows afin d'être disponible quel que soit le logiciel utilisé par l'enfant. Elle permet d'afficher la conjugaison de nombreux verbes, à l'indicatif et à l'impératif.

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Télécharger l'application

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GeoGebra | Applications mathématiques gratuites - utilisées par plus de 100 millions d'étudiants et d'enseignants dans le monde entier

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Résoudre des équations, représenter des fonctions, créer des constructions, analyser des données, explorer la 3D !

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Projet ATOLE JP Lachaux

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" ATOLE est un programme de découverte et d'apprentissage de l'attention en milieu scolaire, pour apprendre l'ATtention à l'écOLE ( ATtentif à l'éc OLE " © J.P. LACHAUX, INSERM). Son objectif est d'aider l'élève à mieux comprendre son cerveau et les forces qui bousculent son attention au quotidien, et à apprendre à mieux y réagir, non seulement en classe mais également en dehors.

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Enfants et Adolescents avec TDAH

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Webdocumentaire "Plongez en nos troubles" TDAH école

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Cliquez sur l'icone dans le player en bas à droite pour afficher en plein écran Sur mobile : passer en mode plein écran et paysage dans le navigateur Cliquez au milieu de l'écran blanc si la vidéo ne se lance pas

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Sciences cognitives

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Quelques éléments de sciences cognitives pour les enseignants et les parents

Participez avec votre enfant à nos études

Pour progresser, nous avons besoin de votre collaboration et beaucoup de parents accompagnés de leur enfant ont déjà participé à nos travaux depuis de nombreuses années. Si vous voulez participer à nos études, venez à Neurospin.
Le lien ci-dessous redirige vers le site du CEA

Participer

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Quelques éléments de sciences cognitives pour les enseignants et les parents

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Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques. Ces ressources naissent du croisement des regards de chercheurs en sciences cognitives et d’enseignants.

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Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques.

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L'objectif de ce site est de fournir des aides techniques et à la réflexion afin de lutter contre les difficultés d’apprentissage.

Sur ce site nous proposons des ressources, notamment pour les professionnels qui s'occupent des enfants présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages, les troubles dits "DYS". Vous y trouverez des définitions, des bibliographies, des outils, des propositions d'aménagements pour la classe, des situations pédagogiques en lecture et des liens internet.

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TSLA : les troubles spécifiques du langage et des apprentissages

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Bienvenue sur le site pôle TSLA consacré aux troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages.L'objectif de ce site est de fournir des aides techniques et à la réflexion afin de lutter contre les difficultés d'apprentissage.

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Dans cette section, nous vous proposons des fiches sur les "DYS" ainsi que des pistes d'aménagements pour les élèves.

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Cette partie est consacrée à la caractérisation des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages, communément appelés troubles "DYS" en France.Les troubles "DYS" affectent une ou plusieurs fonctions cognitives, mais pas le fonctionnement cognitif global.

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A partir de Regards sur un balaveau, Marie-Pierre Lemoine, " Troubles du langage et des apprentissages ", in Recherches n° 49, 2008, Lille

La nuit... Vous rêvez... Vous êtes en situation de contrôle pour un examen important...

Vous êtes en stage dans une pharmacie.

Votre mission est de téléphoner dans un laboratoire pour passer une commande de médicaments.

Vous classez les médicaments de la liste par ordre alphabétique.

Vous lisez à haute voix, à l'examinateur, cette liste comme si vous étiez au téléphone.

La note sera attribuée en fonction de l'exactitude du classement, de la clarté de la lecture orale de la commande (les hésitations et les erreurs seront pénalisées) et de la vitesse d'exécution.
9 boîtes de 12 gélulesde prednisolone ;
A croire que tous les élèves ont fait des études en pharmacologie car chacun de vos voisins réalise le classement à une vitesse impressionnante et lit chaque nom de médicament sans hésitation.

Vous êtes encore en train de réaliser la première épreuve que l'intitulé de la seconde arrive.

Voici écrit au tableau, un extrait de La Dame de pique de Pouchkine.

Vous lirez à haute voix cet extrait en y mettant l'intonation adaptée puis vous recopierez le nom de tous les personnages cités.

A croire que vos voisins doivent avoir des parents russes car chacun lit et recopie le texte avec aisance, voire même plaisir !

Vous, vous avez des difficultés à retenir plus de trois lettres à la fois et dans tous ces noms, ce n'est pas facile de repérer ceux que vous avez déjà recopiés et la ligne où vous êtes. Il ne manquerait plus qu'on vous demande ausside les classer par ordre alphabétique ! Machinalement, vous commencez à jouer avec votre stylo, et quand un examinateur vous fusille du regard, vous pestez intérieurement.

Voici le descriptif de fonctionnement d'un appareil électrique. Après avoir lu le texte, vous répondrez à la question posée. Cette épreuve est chronométrée.

Face à ce texte, vous vous imaginez que suite à une erreur de l'ordinateur, tous les espaces ont disparu du texte. Or en regardant autour de vous, vous découvrez que tous les élèves ont cette même feuille et que personne ne fait de remarque. Tout semble naturel et normal. Chacun répond rapidement à la question. Certains ajoutent même : " oh, c'est facile ! ". Vous vous dandinez sur votre chaise, mal à l'aise. Là encore, l'examinateur vous fait signe de vous tenir tranquille.

Voici une citation extraite d'un exemple de photosensibilité de Louise Brazeau Ward, centre de dyslexie d'Ottawa. Après avoir lu le texte, vous répondrez à la question posée. Cette épreuve est aussi chronométrée.

Co mb ie ndev er besco mp ortec ete xtr ai td et ex te ?

Vous vous découragez. Et toujours ces voisins de classe agaçants de réussite. Certains ont déjà rendu leurs feuilles depuis un moment, alors que vous êtes en train de lire le titre du texte. L'examinateur s'approche de vous et vous demande de vous secouer un peu car vous êtes le dernier dans la classe et qu'il doit partir...

Cette réflexion injuste vous réveille. Ce n'était qu'un cauchemar !
Pourquoi cette mise en situation ?

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Et si vous lisiez comme un dyslexique ? - Dix Sur Dys

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Site d'aide pour l'enseignement aux élèves dyslexiques : Ce site internet d'information et de ressources sur la dyslexie-dysorthographie à l'usage des enseignants a été créé dans le cadre de notre mémoire de fin d'études, dirigé par Dominique Crunelle, orthophoniste et docteur en Sciences de l'Éducation.

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Un film et un quizz

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Découvre la dyslexie, un trouble d'apprentissage du à un désordre neurologique, qui entraine des difficultés en lecture, orthographe, écriture, maths et peut affecter l'écoute et la parole.

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Enquête sur les troubles Dys

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C'est quoi la dyslexie ? - 1 jour, 1 question

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Vidéo d'explication de la dyslexie, réalisée par adrien honnons (www.adrienhonnons.com) (hello(at)adrienhonnons.com),  Avec le soutien de la revue ANAE (www.anae-revue.com) et ANAE formation (hdm(at)anae-formations.com)

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Vidéo d'explication de l'hyperactivité, réalisée par adrien honnons (www.adrienhonnons.com) (hello(at)adrienhonnons.com ),  Avec le soutien de la revue ANAE (www.anae-revue.com) et ANAE formation (hdm(at)anae-formations.com)