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Une chouette appli interactive en ligne pour explorer le corps humain

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Explorez le corps humain dans toutes ses dimensions au travers d'une interface 3D, des vidéos enrichies et des fiches pédagogiques pour les enseignants.

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Animations pour mieux voir et comprendre

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Animations pour mieux voir et comprendre

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www.ostralo.net : Animations en physique

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Un excellent dossier proposant des activités non connectées, au travers de situations de recherche et de problématisation (autour du numérique, de l'algorithmique et de la robotique)
http://www4.ac-nancy-metz.fr/numerique55/IMG/pdf/raisonner_avec_le_numeriquev2.pdf

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#ClasseTICE - Des expériences et manipulations virtuelles en sciences et technologie

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Des expériences à mener individuellement ou collectivement, sans contraintes matérielles !

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Des dizaines de mini applis pour cogiter, classées par thèmes, en sciences

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Des dizaines de mini applis pour cogiter, classées par thèmes, en sciences

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Bidouilles et manips - Juniors - Ressources - Cité des sciences et de l'industrie

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Des quiz, des tests, des jeux... pour composer des repas équilibrés, faire les bons choix énergétiques, tester sa mémoire ou son comportement face au risque...

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Le CEA vous propose un jeu de rôle pour faire découvrir et comprendre les énergies et ses enjeux à vos élèves.

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Produit en collaboration par la Cité des sciences, un lieu universcience, et La Main à la pâte, l'application Flash Quand la Terre gronde, est un ensemble de 6 modules ludo-éducatifs destinés aux 8-12 ans, sur le thème des volcans, des séismes, des tsunamis, et sur la prévention de ces catastrophes naturelles.

NB : Il est possible de naviguer aisément dans l'application avec le clavier.
Reportez-vous à la page Accessibilité pour lire le petit mode d'emploi.

Description de la page d'accueil
Une mascotte aux allures de petit diable espiègle, invite les enfants à découvrir ce qui provoque les colères de la Terre, et comment on peut s'en protéger. Présente dans chaque module, elle guide et accompagne les enfants en insufflant une pointe d'humour et de fantaisie, ce qui permet d'appréhender des contenus sérieux tout en dédramatisant le propos.

Installée sous la terre, la mascotte incite à survoler chaque image située à la surface pour obtenir une description rapide des modules suivants.

Les séismes est une simulation dont l'objectif est d'expliquer le mécanisme des séismes et de faire comprendre que la magnitude et la profondeur du foyer ont des conséquences variables selon le type de région touchée, et la préparation des populations face à ces catastrophes.
Lien vers la page HTML Les séismes

Les tsunamis se divise en deux parties : la première, intitulée Qu'est-ce qu'une vague ?, permet d'observer comment une vague se forme. La seconde, Comment se comporte un tsunami ? explique de manière animée, les étapes de la formation d'un tsunami.
Lien vers la page HTML Les tsunamis
Copie d'écran de la page d'accueil

Mots-clés :
Géologie ; Terre ; planète ; structure interne de la Terre ; plaques tectoniques ; dérive des continents ; Pangée ; volcan ; éruption volcanique ; bienfaits des volcans ; séisme ; tremblement de terre ; tsunami ; vague ; formation des vagues ; quiz ; catastrophe naturelle ; prévention des catastrophes naturelles ; animation flash ; simulation flash ; jeu flash quiz ; ludo-éducatif ; module pédagogique ; éducation aux sciences de la Terre ; éducation à la prévention des catastrophes naturelles ; animation flash enfant ; scolaire ; primaire cycle 3 ; collège 6ème ; collège 5ème

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Produit par la Cité des sciences et La Main à la pâte, cette application Flash, propose 6 modules ludo-éducatifs pour les 8-12 ans, sur le thème des volcans, des séismes, des tsunamis, et sur la prévention de ces catastrophes naturelles.

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Plein de mini-épisodes autour des sciences formulés autour d'une question.

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Vous êtes un adepte de la série Kézako et souhaitez chercher un épisode en particulier ? Votre souhait est exaucé avec la création de la page de recherche : tapez un ou plusieurs mots-clés pour trouver les épisodes qui en parlent. Ne reste qu'à les regarder sur votre canal préféré ainsi qu'en version enrichie, en [...]

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Développement des compétences numériques, code et programmation

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La recherche a pour but de créer, de modéliser et d'implémenter une séquence pédagogique axé sur la fabrication physico-numérique. Dans une approche d'apprentissage basée sur la fabrication physico-numérique de type maker, l'élève est engagé dans la co-création d'une maquette combinant des éléments physiques avec des outils numériques.

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La chaîne youtube pour retrouver plein de vidéos

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La chaîne youtube pour retrouver plein de vidéos

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C’est pas sorcier, la chaîne officielle.
Retrouvez Jamy, Fred & Sabine dans le magazine de la science et de la découverte, une approche ludique, accessible dès le plus jeune âge et pour toute la famille ! La science évolue sans cesse, certaines données chiffrées peuvent avoir changé depuis la réalisation de cette émission, certaines découvertes ont pu être faites : comme tout journaliste multipliez vos sources d’information. Une chaine pilotée par boketto pour francetv distribution.

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Une Heure de Code est une introduction d'une heure à l'informatique. Ce programme a été conçu pour démystifier la programmation et montrer que n'importe qui peut en apprendre les bases. Depuis, c'est une mobilisation mondiale qui s'est effectuees pour fêter l'informatique, tout d'abord au travers d'activités de programmation d'une heure, mais se déclinant en toutes sortes de projets citoyens engagés. Découvrez les tutoriels et activités. Cette initiative populaire s'est faite en partenariat avec plus de 400 organisations et 200 000 enseignants dans le monde entier.

L'heure de Code a lieu chaque année pendant la Semaine de l'enseignement de l'informatique. La semaine de l'enseignement de l'informatique 2021 se déroule du Du 7 au 13 décembre, mais vous pouvez organiser une Heure de Code tout au long de l'année. La semaine de l'enseignement de l'informatique se tient chaque année en l'honneur de la naissance de la pionnière de l'informatique, l'amiral Grace Murray Hopper (le 9 décembre 1906).

Chaque élève doit avoir la possibilité d'apprendre l'informatique. Sa pratique contribue à acquérir des compétences de résolution de problèmes, de logique et de créativité. En commençant tôt, les élèves auront des bases pour réussir dans n'importe quelle carrière au XXIème siècle. Pour plus de statistiques, rendez-vous [ici]/fr/promote/stats.

Commencez à planifier ici en passant en revue notre guide pratique. Vous pouvez organiser un évènement Une Heure de Code au sein de votre école ou de votre communauté ; dans un club d'activités extrascolaires, une association, ou sur votre lieu de travail, par exemple. Ou bien, essayez-le vous-même lors du 6 déc..

L'Heure de Code est animée par les comités consultatifs et d'examen de l'Heure de Code et de la Semaine de l'enseignement de l'informatique ainsi que par une coalition inédite de partenaires qui se sont rassemblés pour soutenir l'Heure de Code, notamment : Microsoft, Apple, Amazon, le Boys and Girls Clubs of America et le College Board.

Bien sûr. Les activités d'Une Heure de Code sont guidées. Vous avez simplement à essayer nos tutoriels disponibles, choisir celui que vous voulez utiliser ainsi qu'un créneau horaire, et nous nous occuperons du reste. Nous proposons également différentes options adaptées à l'âge et au niveau d'expérience, allant de la maternelle à l'enseignement supérieur. Commencez à planifier votre évènement en lisant notre guide pratique.

Les tutoriels Code.org fonctionnent sur tous les appareils et navigateurs. Vous pouvez trouver plus d'information concernant les exigences techniques pour les tutoriels de Code.org ici. Vous pouvez retrouvrer les exigences techniques pour les tutoriels ne provenant pas de Code.org sur code.org/learn dans les descriptions relatives à ces tutoriels. N'oubliez pas que nous proposons également des activités déconnectées si votre école n'est pas en mesure de subvenir aux besoins des tutoriels !

Non. Nous proposons des tutoriels d'Une Heure de Code qui fonctionnent sur PC, smartphone, tablette, et même certains qui ne demandent pas d'ordinateur du tout ! Vous pouvez vous joindre à l'initiative où que vous soyez, quelque soit le matériel en votre possession.
Voici quelques possibilités :

Travaillez en binôme. Des études ont démontré que les élèves apprennent mieux en programmant à deux, en partageant un ordinateur et en travaillant ensemble. Encouragez vos élèves à travailler en équipe.

Utilisez un vidéoprojecteur. Si vous avez un vidéoprojecteur ainsi qu'un ordinateur connecté à internet, tout votre groupe scolaire peut faire une Heure de Code ensemble. Vous pouvez regarder les séquences vidéo ensemble et résoudre les casse-têtes et répondre aux questions à tour de rôle.

Travaillez hors-connexion. Nous proposons aussi des tutoriels qui ne demandent pas d'ordinateur du tout.

N'importe qui peut organiser un évènement Une Heure de Code, n'importe où dans le monde. L'an dernier, des participants nous ont rejoints du monde entier pour Une Heure de Code. Pour en savoir plus, rendez-vous ici.

Si vous souhaitez vous joindre à nous pour la création de l'un de nos tutoriels, veuillez consultez nos instructions et directives. Nous tenons à proposer divers choix intéressants, mais le but principal demeure d'optimiser l'expérience pour les élèves et les enseignants nouveaux en informatique.

Non. Absolument aucune inscription ou authentification n'est nécessaire pour les élèves souhaitant essayer l'Heure de Code. La plupart des cours avancés nécessitent en revanche la création d'un compte afin d'enregistrer le progrès des élèves. Par ailleurs, le fait de s'inscrire à Une Heure de Code ne crée PAS automatiquement un compte Code Studio. Si vous souhaitez créer des comptes pour vos élèves, veuillez suivre ces instructions.

Rendez-vous sur notre page de certificats où vous pourrez imprimer des certificats pour votre classe entère à l'avance. Vous pouvez également imprimer des certificats spéciaux pour les élèves qui font le tutoriel Minecraft.

Nos tutoriels Star Wars et Minecraft sont excellents pour les lycéens, en particulier la version JavaScript de Star Wars et le niveau jeu libre des deux tutoriels. Nous recommandons également d'essayer l'un des tutoriels pour débutants sur code.org/learn pour commencer, tel que le tutoriel avec Angry Birds ou avec Anna et Elsa. Un lycéen devrait être capable de terminer l'un d'eux en 30 minutes et peut ensuite essayer un tutoriel plus avancé en JavaScript, comme Khan Academy ou CodeHS.

Le compte d'Une Heure de Code n'est pas une science exacte. Nous ne comptons pas parfaitement les ID étudiants uniques pendant les évènements, en particulier parce que nous n'imposons pas aux étudiants de s'inscrire ou de se connecter. En conséquence, nous pouvons aussi bien sur ou sous-estimer le nombre de participants au même moment. En savoir plus ici -> here.

Nous sommes vraiment désolés que vous ne puissiez pas voir votre événement sur la carte d'Une Heure de Code. Comme nous avons des dizaines de milliers d'organisateurs qui s'inscrivent, la carte regroupe les données et affiche un point pour plusieurs événements. Si vous cliquez sur le lien vers la page évènements en dessous de la carte, vous serez dirigé vers une liste de tous les événements par pays ou état et pourrez trouver votre événement affiché à cet endroit. De plus, en raison des milliers de personnes qui s'inscrivent pour l'Heure de Code, la carte et la liste d'événements met en général 48 heures à s'actualiser. Revenez la vérifier dans quelques jours !

L'objectif de l'Heure de Code n'est pas de permettre à quiconque de devenir un expert informaticien en une heure. Une heure ne suffit qu'à apprendre qu'on peut s'amuser et être créatif en faisant de l'informatique, et que c'est accessible à tous les âges, pour tous les élèves, quelle que soit leur expérience et leur origine. On ne mesure pas le succès de cette campagne selon la quantité d'informatique que les élèves parviennent à absorber ; sa réussite se reflète dans la participation de personnes de divers genres, origines, et milieux sociaux, ainsi que l'augmentation constatée qui en résulte en termes d'inscription et de participation aux cours d'informatique à tous les niveaux d'éducation. Des millions d'enseignants et d'élèves parmi les participants décident de franchir le pas et d'aller au-delà d'une heure - passant une journée, une semaine, voir plus à apprendre, de nombreux élèves décidant même de prendre des cours d'un trimestre entier à ce sujet, voir d'en faire leur parcours universitaire.

Mis à part les élèves, l'autre personne qui apprend, c'est l'enseignant, qui découvre ainsi après une heure qu'il ou elle peut enseigner l'informatique même sans avoir obtenu de diplôme en la matière. Des dizaines de milliers d'enseignants décident de poursuivre davantage l'informatique, soit en assistant suivant une formation ou en proposant des cours en ligne en plus, ou les deux. Cela s'applique aux chefs d'établissement et autre responsables scolaires également, lorsqu'ils se rendent compte que l'informatique est une chose que leurs élèves souhaitent apprendre et que leurs enseignants peuvent transmettre.

Et avant tout, ce que tous les participants peuvent apprendre en une heure, c'est qu'on peut le faire.

N'importe qui peut organiser Une Heure de Code à tout moment. Les tutoriels demeurent disponibles tout au long de l'année. Vous pouvez vous attendre à ce que tous nos tutoriels et nos parcours restent en ligne sur notre site jusqu'à nouvel ordre. Veuillez consulter nos ressources pour des guides pratiques pour les événements et d'autres ressources qui vous aideront à réussir votre événement Une Heure de Code.

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Une Heure de Code : tout le monde peut apprendre

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Une Heure de Code est une introduction d'une heure à l'informatique. Ce programme a été conçu pour démystifier la programmation et montrer que n'importe qui peut en apprendre les bases. Depuis, c'est une mobilisation mondiale qui s'est effectuees pour fêter l'informatique, tout d'abord au travers d'activités de programmation d'une heure, mais se déclinant en toutes sortes de projets citoyens engagés.

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Il n'y a pas que Scratch! Découvrez ici les modules de formation Class'Code pour approfondir les approches de la formation à la pensée algorithmique

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L'introduction de l'enseignement de l'informatique au lycée va permettre aux prochaines générations de maîtriser et participer au développement du numérique. Le principal enjeu est alors la formation des enseignantes et des enseignants. Comment relever un tel défi ?

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Générer des représentations pour créer des activités élèves 

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Générer des représentations pour créer des activités élèves 

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Un module pédagogique permet la découverte et l'apprentissage de la digestion et de la respiration avec des activités pédagogiques qui laissent une grande place à l'observation et à la réflexion. Il traite notamment : du trajet des aliments, de leurs transformations, du trajet de l'air, des alvéoles pulmonaires, des échanges sanguins. Des planches animées sur le squelette, les muscles ou le système nerveux complètent ce site.

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Un module pédagogique permet la découverte et l'apprentissage de la digestion et de la respiration avec des activités pédagogiques qui laissent une grande place à l'observation et à la réflexion. Il traite notamment : du trajet des aliments, de leurs transformations, du trajet de l'air, des alvéoles pulmonaires, des échanges sanguins.

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Une appli pour apprendre à reconnaitre les arbres

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Une appli pour apprendre à reconnaitre les arbres

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ONF - Clés de forêt : une application pour apprendre à reconnaître les arbres

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Envie d'être incollable en forêt ? L'ONF, le ministère du Développement durable et la fondation GoodPlanet vous proposent d'apprendre à reconnaître les 29 principales essences d'arbres feuillus et résineux présents dans les forêts de France métropolitaine.