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Des histoires à regarder sur les oeuvres du Louvre

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Des histoires à regarder sur les oeuvres du Louvre

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Le musée du Louvre propose aux plus jeunes cinq contes en vidéo s'articulant autour de ses œuvres les plus emblématiques.

Ils sont visibles avec transcription PDF sur le site dédié à l'initiative nommée Petit Louvre.

Ouvrez le lien pour entrer dans le site

Ci-dessous les vidéos sur You Tube , affichez les soustitres

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Petit Louvre , un site du Musée du Louvre dédié aux enfants ( 5 contes vidéo )

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Le musée du Louvre propose aux plus jeunes cinq contes en vidéo s'articulant autour de ses œuvres les plus emblématiques. Ils sont visibles avec transcription PDF sur le site dédié à l'initiative nommée Petit Louvre.

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Exercices, leçons et vidéos

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Le blog d'Images Doc, le magazine des 8 à 12 ans

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Retrouve le blog d'Images Doc avec de nombreuses questions-réponses sur de multiples sujets tels que l'histoire, les sciences,...

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Le magazine de référence des ados !

Pour se repérer, les adolescents ont bien besoin d'un abonnement à un magazine comme Okapi.

Dossiers, enquêtes, actus, BD, tests ... pour : s'épanouir et être heureux au collège , répondre aux questions qu'on ose à peine poser , comprendre l'actualité et construire sa vision du monde , se projeter sereinement dans l'avenir .

🌞 Yellow Friday 🌞
Jusqu'au 29 novembre, un magazine offert en plus de son abonnement !

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Le magazine de référence des ados ! Pour se repérer, les adolescents ont bien besoin d'un abonnement à un magazine comme Okapi. Dossiers, enquêtes, actus, BD, tests ... pour : s'épanouir et être heureux au collège , répondre aux questions qu'on ose à peine poser , comprendre l'actualité et construire sa vision du monde , se projeter sereinement dans l'avenir .

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Playbac Presse Digital: journaux jeunesse Le Petit Quotidien, Mon Quotidien, L'actu, L'éco et plus !

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Une seule plateforme digitale offrant tous nos journaux pour écoliers, collégiens et lycéens, avec archives, fiches exposés et dossiers d'actu. Consultez maintenant !

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Wikipédia pour les 8-13 ans

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L'encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer !

La guerre de Succession d'Autriche est une guerre européenne qui s'est déroulée de 1740 à 1748.

Le conflit éclate suite au rejet par certains États de la Pragmatique Sanction, qui léguait à la fille de Charles VI du Saint-Empire, Marie-Thérèse, les États héréditaires des Habsbourgs.

La guerre se déroule en Silésie où la Prusse signe un traité de paix en 1742. En Bohême, la Bavière et la France prennent Prague, puis reculent en 1742 ; en 1743, ils subissent des revers pendant leurs retraites. Entre 1744 et 1748, la France concentre alors ses efforts vers les Pays-Bas autrichiens où elle est victrorieuse.

La Guerre se termine en 1748 avec la signature du Traité d'Aix-la-Chapelle en 1748.

Découvre vite la suite !

S'il y a quelque chose que tu veux savoir et qui ne se trouve pas dans les articles, tu peux poser une question au...

Savant Cogitus,

celui qui sait presque tout sur tout !

Si tu ne trouves pas un article, n'hésite pas à le créer ! Tout le monde peut participer à la rédaction de Vikidia . Mais si tu souhaites demander la création d'un article par un autre contributeur, va sur

Demande un article

Connaître et améliorer Vikidia

Actualités, interviews... La Gazette de Vikidia propose chaque trimestre les dernières nouvelles sur Vikidia !

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L'encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer ! La guerre de Succession d'Autriche est une guerre européenne qui s'est déroulée de 1740 à 1748. Le conflit éclate suite au rejet par certains États de la Pragmatique Sanction , qui léguait à la fille de Charles VI du Saint-Empire, Marie-Thérèse, les États héréditaires des Habsbourgs.

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Emissions de la semaine - L'Esprit Sorcier

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Vidéos de vulgarisation scientifique

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"idées reçues" "max bird" "idée reçue" sciences "france 4" ctps "c'est toujours pas sorcier" "c'est pas sorcier" "france inter" "par jupiter" encyclo-spectacle

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Share your videos with friends, family, and the world

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Découvrez des grandes figures de l'Histoire dans des petites vidéos

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éditeur jeunesse livre enfant histoire apprentissage illustration bd junior

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Quelle Histoire est un éditeur de livres et de contenus ludo-éducatifs pour faire découvrir l'Histoire aux enfants.

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Sur un format court et détendu, de quelques minutes, la série aborde des questions de mathématiques, physique, chimie, informatique, sciences de la vie et de la terre.

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Retrouvez Maestro dans la nouvelle série “Il était une fois… Ces drôles d’Objets”, disponible sur l’application Okoo et sur France 4 du dimanche au vendredi à partir de 19h20 et le mercredi à 13h30 ! La chaîne officielle de toutes les séries “Il était une fois...” !
Suivez le célèbre Maestro couvert de sa longue barbe blanche qui vous présentera La Vie, L’Homme, Les Découvreurs, Les Explorateurs, L’Espace, Les Amériques et Notre Terre…

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Préparer l'ASSR grâce à un module de préparation question par question, avec corrections et des liens pour apprendre ainsi qu'un  module de test en situation de 8 questions tirées aléatoirement, suivi d'un bilan commenté.

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Vingt journalistes emblématiques de France Télévisions s’associent à vingt YouTubeurs à succès pour faire le point sur les fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information.

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

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C'est une collaboration 🤝 inédite ! Dans La collab' de l'info, 20 journalistes de France Télévisions et 20 YouTubeurs dialoguent et te donnent leur point de vue sur

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Web-série d’éducation au numérique pour éveiller un regard critique et une meilleure compréhension de notre consommation des écrans.

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Les Clés du Numérique est une web-série pédagogique d'éducation au numérique pour éveiller un regard critique et une meilleure compréhension de notre consommation des écrans. Pensée pour un public jeune, elle propose un décryptage ludique de nos usages du numérique en 15 vidéos thématiques.

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Découvrez cette série, glossaire de mots et de notions essentielles pour appréhender les médias.

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Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information

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Plateforme de factchecking et de debunking de l'ensemble de l'audiovisuel public

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Veille sur les réseaux sociaux, vérification des faits : comment travaille la cellule de vérification de l'info "vrai ou faux" de franceinfo

Tous les matins, le service de vérification de franceinfo, écoute et vérifie les déclarations des politiques, ainsi que les images et vidéos qui circulent sur les réseaux sociaux. On vous dévoile les coulisses de la cellule vrai ou faux.

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vrai ou faux - Actualité, infos et vidéos en direct

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Suivez en direct toute l'actualité 'vrai ou faux' : vivez l'info en live, en images et en vidéos. Participez, commentez et partager avec Franceinfo en temps réel ! Retrouvez tous nos articles, directs, reportages, témoignages, photos et vidéos sur le thème 'vrai ou faux'

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Vérifier vos sources grâce à cet outil mis en place par Le Monde

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Vérification - Actualités, vidéos et infos en direct

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Le Décodex est un outil pour vous aider à vérifier les informations qui circulent sur Internet et dénicher les rumeurs, "fake news", intox, "faits alternatifs", "réinformations" ou déformations.

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Cultivez vos compétences numériques pour une utilisation responsable d'Internet

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Quand le rap français rencontre la musique symphonique.

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Quand le rap français rencontre la musique symphonique. Par Mouv', l'ADAMI, l'Orchestre Philharmonique de Radio France. Direction Artistique : Issam Krimi.

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Avec ce site, Sésamath a pour ambition de proposer aux familles un maximum de ressources de tout type : cours, exercices, aides animées, QCM et devoirs pour s'entraîner mais aussi de l'entraînement au calcul mental, des jeux logiques...
Nous l'avons actualisé actualisé en septembre 2019 avec plusieurs objectifs :

ajout de nombreux contenus pour le lycée

ajout de contenus n'utilisant pas la technologie Flash

contenus à jour avec les nouveaux programmes

contenus organisés en suivant les manuels Sésamath

Pour les collègues nostalgiques du site du Matou Matheux, en voici une copie archivée par Sésamath (avec autorisation de l'auteure).
Sésamath n'est pas responsable de son contenu ni de son fonctionnement : inutile de nous contacter pour de l'assistance à son sujet !

Pour les collègues nostalgiques du tout premier site Mathenpoche, en voici une version archivée.
Ces menus et ressources correspondent à des programmes obsolètes, ils sont en Flash et sont amenés à ne plus être acceptés par les navigateurs : inutile de nous contacter pour de l'assistance à leur sujet !

Enfin, le premier site Mathenpoche comportait des devoirs de fin de chapitre, dont voici une version archivée ainsi que la majorité des corrections.
Ces devoirs ont été retirés suite aux évolutions de programme et à la refonte du site qui a modifié son chapitrage.

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mathenpoche mep sésamath math maths mathématique mathématiques sixième cinquième quatrième troisième seconde terminale activités cours exercice exercices jeu jeux défi défis

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Mathenpoche - Accompagnement à la scolarité en mathématiques

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Votre navigateur n'accepte pas les canvas HTML5.

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Dictionnaire interactif avec plus de 150 entrées correspondant aux notions mathématiques de l’ensemble du cycle 4.

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60 quiz sont proposés dans toutes les matières pour réviser le Brevet

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Révise ton brevet des collèges grâce à nos quiz préparés par des professeurs certifiés, conformes au programme officiel ! Ces QCM contiennent des explications pour chaque question qui t'aideront à avoir des précisions et mieux comprendre tes éventuelles erreurs. Tous ces contenus sont fidèles au programme de chaque matière.

Ces entraînements sont un moyen ludique de réviser tes épreuves du DNB, fais-en régulièrement pour vérifier tes acquis, cela t'aidera à mieux retenir certaines infos et notions importantes !

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Quiz expliqués et QCM de révision niveau collège pour s'entraîner.

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Révise ton brevet des collèges grâce à nos quiz préparés par des professeurs certifiés, conformes au programme officiel ! Ces QCM contiennent des explications pour chaque question qui t'aideront à avoir des précisions et mieux comprendre tes éventuelles erreurs. Tous ces contenus sont fidèles au programme de chaque matière.

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Le site de la science et de la découverte

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Portraits d'adolescents du monde, reportages, questions-réponses... dans des courtes vidéos

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Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission quotidienne Arte Journal Junior informe les 10-14 ans sur l'actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi à 7h10. Si tu es très pressé de la découvrir, elle est à voir la veille déjà, sur notre chaîne YouTube "Arte Junior - en Français". Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a Arte Junior Le Mag, ¼ d'heure de découvertes le dimanche matin à 9h10 : des portraits d'enfants, tournés un peu partout sur la planète, des dossiers sur de grandes questions d'actu tournés dans des écoles et même des reportages tournés par des enfants ! De quoi faire plaisir aux 8-12 ans à qui ce magazine est destiné mais aussi aux plus grands qui apprendront toujours quelque chose. À la présentation, tu retrouveras en alternance Dorothée Haffner, Magali Kreuzer, Frank Rauschendorf, Stefanie Hintzmann et Jakob Groth. Bon voyage !

ARTE Journal Junior

Bon anniversaire Maestro Beethoven

2020, 250e anniversaire de Ludwig van Beethoven : on se penche sur la vie, l'œuvre et l'influence de cet artiste.

Tous droits de reproduction et de diffusion réservés © 2020 ARTE G.E.I.E. - ARTE G.E.I.E. 4, quai du chanoine Winterer CS 20035F - 67080 Strasbourg Cedex

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ARTE Journal Junior - Info et société | ARTE

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Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission quotidienne Arte Journal Junior informe les 10-14 ans sur l'actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi à 7h10.

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20 films cultes tombés dans le domaine public à découvrir en intégralité ici

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Le cinéma est depuis toujours un œil ouvert sur le monde, parfait mélange de vérité et de spectacle. Et c'est modestement ce que nous avons voulu mettre en lumière ici. A l'heure où plus rien n'est gratuit, on a voulu vous sélectionner des œuvres d'immenses réalisateurs tel que Alfred Hitchcock, Carl Theodor Dreyer, Luis Buñuel, [...]

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en 1min30, découvrez la petite histoire d'une oeuvre d'art se trouvant dans les collections permanentes des musées français et européens.

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Adèle Van Reeth nous raconte tous les dimanche soir en 1min30, la petite histoire d'une oeuvre d'art se trouvant dans les collections permanentes des musées français et européens.

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Listed for the past 30 years as a UNESCO World Heritage Site, the Palace of Versailles constitutes one of the finest achievements of French art of the 17th century. The former hunting lodge of Louis XIII was transformed and extended by his son Louis XIV who installed here the Court and the government of France in 1682. Up until the French Revolution, a line of kings succeeded each other, each taking his turn to embellish the Palace.The Hall of Mirrors, the King's Grand Apartments, the gardens... The Palace of Versailles is one of the most visited cultural sites in the world today.

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Palace of Versailles, Versailles, France - Google Arts & Culture

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Listed for the past 30 years as a UNESCO World Heritage Site, the Palace of Versailles constitutes one of the finest achievements of French art of the 17th...

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Pars à la découverte des œuvres des musées d'Orsay et de l'Orangerie dispersées dans Paris !

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Quizz pour tester vos connaissances sur l'orientation après la 3e

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Quizz pour tester vos connaissances sur l'orientation après la 3e

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Vidéos et explications

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L'école expliquée aux parents (en plusieurs langues)

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L'école expliquée aux parents (en plusieurs langues)

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L'orientation au collège et au lycée

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L'école expliquée aux parents (en plusieurs langues)

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L'école expliquée aux parents (en plusieurs langues)

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Le collège, le lycée et après?

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Découverte du monde professionnel

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Faire un quizz pour savoir quel métier faire

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Faire un quizz pour savoir quel métier faire

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11 questions pour mieux vous connaître et découvrir les métiers qui vous correspondent

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Découvrez vos centres d'intérêts et les métiers qui y correspondent

Publication : 23 mai 2022

Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

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Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

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Par le Ministère de l'Education Nationale

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Session 2024 : calendrier des épreuves du diplôme national du brevet

Épreuves écrites communes

Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats auront lieu les lundi 1er et mardi 2 juillet 2024 pour la session normale et les jeudi 19 et vendredi 20 septembre 2024 pour la session de remplacement.

Épreuve écrite spécifique

L'épreuve de langue vivante étrangère spécifique aux candidats individuels se tiendra le mardi 2 juillet 2024 (après-midi) pour la session normale et le vendredi 20 septembre 2024 (après-midi) pour la session de remplacement.

Épreuves orales spécifiques destinées aux candidats des sections internationales de collège et des établissements franco-allemands

En application de la note de service n° 2012-105 du 5 juillet 2012 relative à la définition des épreuves conduisant à l'obtention de la mention "internationale" ou "franco-allemande" au diplôme national du brevet, chaque chef d'établissement concerné déterminera, sous l'autorité du recteur d'académie, le calendrier de passation de ces épreuves en s'efforçant de retenir la période faisant suite au conseil de classe du troisième trimestre.
Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Objectifs et socle commun

Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège.

L'attribution du brevet ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième.

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il rassemble l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen.
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Quelles sont les épreuves du brevet ?

Le brevet en bref
L'évaluation du socle commun représente 400 points.
La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de 3e :

Maîtrise insuffisante (10 points)

Maîtrise fragile (25 points)

Maîtrise satisfaisante (40 points)

Très bonne maîtrise (50 points)

Les épreuves de l'examen représentent 400 points.

Sont évalués sur 100 points :

le français

les mathématiques

Sont évaluées sur 50 points :

l'histoire-géographie

les sciences (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie)

L'épreuve orale est évaluée sur 100 points

Des points supplémentaires sont accordés aux candidats ayant suivi un enseignement facultatif selon le niveau qu'ils ont acquis à la fin du cycle 4 au regard des objectifs d'apprentissage de cet enseignement :

10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont atteints

20 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont dépassés

L'élève est reçu s'il cumule 400 points sur les 800.
Selon le total des points obtenu, les élèves peuvent se voir attribuer des mentions : "assez bien", "bien" ou "très bien". Les mentions "bien" et "très bien" permettent, sous certaines conditions, de bénéficier de bourses au mérite. Il obtient la mention :

assez bien s'il cumule plus de 480 points

bien s'il cumule plus de 560 points

très bien s'il cumule plus de 640 points

Pour les candidats scolaires, l'obtention du diplôme national du brevet (DNB) repose sur l'évaluation du socle commun et cinq épreuves obligatoires passées en fin du cycle 4 (classe de troisième).

Une épreuve orale

L'épreuve orale porte sur un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d'un EPI ou de l'un des parcours éducatifs : elle permet notamment d'évaluer la qualité de l'expression orale.

L'épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités :

soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d'exposé et 10 minutes d'entretien).

soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d'exposé et 15 minutes d'entretien).

Les candidats individuels ne passent pas d'épreuve orale.

Quatre épreuves écrites

Les épreuves écrites portent sur :

le français (3h) : à partir d'un extrait de texte littéraire et éventuellement d'une image, évaluation des compétences linguistiques (grammaire - dont réécriture-, lexique...) et des compétences de compréhension et d'interprétation + dictée + rédaction

les mathématiques (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d'informatique

l'histoire et géographie (2h) : analyse et compréhension de documents + utilisation des repères historiques et géographiques + mobilisation des compétences de l'enseignement moral et civique

les sciences (1h) (2 disciplines sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie

En option

Un enseignement facultatif (latin, grec, langues et cultures européennes, langue et culture régionale, découverte professionnelle...) suivi par le candidat peut lui rapporter un bonus de 10 ou 20 points.

Afficher la transcription

Modalités d'attribution

Le diplôme national du brevet comporte deux séries : la série générale et la série professionnelle.

Les candidats des classes de troisième de collège se présentent en série générale.

Les candidats qui bénéficient de dispositifs particuliers ("3e prépa-pro", Segpa, ULIS, UPE2A, DIMA et, éventuellement sur dérogation du recteur, élèves bénéficiant de l'une des modalités spécifiques d'accompagnement pédagogique définies par l'article D. 332-6 du code de l'éducation ou élèves en situation de handicap) ont le choix de se présenter à la série générale ou à la série professionnelle.

Ces candidats ont le statut de "candidats scolaires", à l'exception des élèves des dispositifs DIMA qui se présentent comme "candidats individuels".

Candidats individuels

Sont concernés :

les élèves scolarisés au-delà de la classe de troisième

les élèves de troisième de l'enseignement privé hors contrat

les candidats suivant une instruction dans leur famille

les adultes non inscrits à une préparation au brevet dans un établissement

Élèves en situation de handicap

Tous les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d'aménagements selon les dispositions prévues par la circulaire du 3 août 2015 relative aux aménagements des examens et concours de l'enseignement scolaire pour les candidats présentant un handicap.

Sections internationales

Une organisation particulière est prévue pour les élèves des sections internationales et des établissements franco-allemands :

les mêmes épreuves écrites que les autres candidats

une épreuve orale en langue française, passée en établissement comme les autres candidats

deux épreuves orales passées au sein de leur établissement et portant l'une sur la langue de la section ou l'allemand pour les établissements franco-allemands, l'autre sur la discipline non linguistique.

Sections bilingues français-langue régionale

Les candidats des sections bilingues français-langue régionale ont la possibilité de composer en français ou en langue régionale, lors de l'épreuve d'histoire-géographie-enseignement moral et civique.

Enseignement agricole

Les candidats des classes de troisième de l'enseignement agricole se présentent à la série professionnelle du diplôme national du brevet.

Une cérémonie républicaine de remise des brevets

Une cérémonie républicaine de remise des diplômes du brevet est organisée à chaque rentrée pour les lauréats dans leur collège.

Les académies, en lien avec les établissements scolaires et les élus du territoire - maires, conseillers départementaux, etc.- organisent chaque année, une remise officielle des diplômes obtenus l'année précédente.

Cette cérémonie rassemble la communauté éducative et les élus autour des élèves qui achèvent leur parcours scolaire commun. Elle permet de dire le rôle essentiel de l'école dans la République et de féliciter les élèves qui ont obtenu leur premier diplôme. Elle donne à voir aux élèves qui les suivent au collège des modèles de réussite.

Ressources et annales du brevet

Pour approfondir et se préparer au maximum avant les épreuves du DNB, des sujets zéros et des annales sont disponibles sur Éduscol.

Textes de références
Aménagements des examens et concours pour les candidats présentant un handicap

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Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il est équilibré entre évaluation du socle (contrôle continu) et épreuves finales. Chaque discipline évaluée fait l'objet d'une épreuve distincte, sauf en sciences (deux disciplines), et d'une épreuve orale pour les candidats scolaires.

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Présentation générale de l'examen du DNB / brevet 

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Présentation générale de l'examen du DNB / brevet 

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Site ONISEP

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Conseils pour préparer le brevet pendant l'année scolaire 

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Conseils pour préparer le brevet pendant l'année scolaire 

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Site ONISEP

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→ Réviser tout au long de l'année

"Pour bien réviser, il faut apprendre ses cours dès le début de l'année. Une fois rentré chez vous, vous relisez et, le week-end suivant, vous prévoyez du temps pour faire une petite fiche et vous la mémorisez. Une fiche, ce n'est pas le cours dans son intégralité, mais l'essentiel", explique Patricia B, professeure d'histoire-géographie-enseignement moral et civique à Paris.

→ Organiser ses révisions

Il faut s'y prendre plusieurs semaines à l'avance en comptant le nombre de leçons dans chacune des matières et en établissant un planning précis des révisions. Plus les efforts seront répartis dans le temps, plus le candidat sera serein à l'approche de l'examen. Idéalement, des sessions de brevet blanc devraient être programmées chaque trimestre.

→ Trouver une méthode de travail

Certains élèves ont une mémoire visuelle tandis que d'autres ont une mémoire auditive. Il est donc nécessaire d'adapter la méthode de travail au type de mémoire : "Plus que les fiches, ce qui m'a aidé, c'est de souligner en couleurs les données importantes, puis de les relire encore et encore, en y consacrant 2-3 minutes par page, jusqu'à ce que je les sache par cœur", se rappelle Louison. Autre possibilité, réviser à voix haute.

→ S'entraîner en situation d'examen

Réviser c'est bien, s'exercer c'est mieux ! La solution la plus simple consiste à demander à un camarade de jouer le rôle de l'examinateur (par exemple pour simuler l'oral). À l'écrit, il est possible de s'exercer sur des sujets proposés lors des précédentes sessions du brevet. Des corrections sont généralement disponibles sur des sites internet spécialisés... Bref, il faut se mettre en situation !

→ S'aménager des pauses

Il n'y a pas que le travail dans la vie ! Pour être en forme, il faut aussi se détendre : prendre l'air, faire un peu d'exercice, aller au ciné... "Les derniers temps, j'étais en mode révision intensive, raconte Clara, élève de seconde à Amiens. Mais j'ai continué la danse et la musique. En revanche, j'ai mis le holà sur les sorties du week-end."

→ À fond la forme

Le sommeil est la clé de la réussite : dormir 8 à 9 heures par nuit, en se couchant de bonne heure, aide à bien mémoriser. Il faut également privilégier une alimentation équilibrée, en oubliant les régimes ou les aliments difficiles à digérer (frites...). "Un examen, c'est comme une compétition sportive, explique Louison, lycéenne. La veille, mes parents m'ont préparé des protéines et des féculents. Et j'ai tenu sans coup de pompe !"

→ Chasser le trac

Quelques mesures de bon sens permettent d'éviter le stress lors du jour J : quelques jours auparavant repérage du trajet vers le centre d'examen, se garder une marge de 30 à 40 minutes pour pallier les imprévus (penser aux grèves...). Préparer à l'avance ses papiers (convocation et carte d'identité) ainsi que son matériel (trousse, règle, piles de la calculatrice...). Prévoir aussi une montre, une bouteille d'eau et une collation (barre de céréales...).

→ Prendre son temps

Le jour J, il ne faut pas se précipiter mais prendre le temps de lire attentivement l'énoncé de l'épreuve avant de répondre aux questions. S'assurer notamment d'avoir bien compris la consigne et ne pas hésiter à la relire deux ou trois fois. Ne jamais rédiger au propre immédiatement : jeter toutes ses idées en vrac sur un brouillon puis les structurer. Attention à l'orthographe et la grammaire (et pas uniquement pendant l'épreuve de français !). Enfin, prendre 15 minutes pour se relire.

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→ Réviser tout au long de l'année "Pour bien réviser, il faut apprendre ses cours dès le début de l'année. Une fois rentré chez vous, vous relisez et, le week-end suivant, vous prévoyez du temps pour faire une petite fiche et vous la mémorisez.

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Calendrier des parents pour l'orientation en 3e

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Calendrier des parents pour l'orientation en 3e

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Gogo's adventures with English

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Je partage ici avec vous quelques traces écrites permettant de travailler avec les vidéos en anglais de la méthode Gogo's adventures with English.

Cette méthode n'est plus éditée mais on peut retrouver l'ensemble des vidéos nécessaires sur youtube.

A stuce : On peut ensuite grâce à fluvore par exemple, enregistrer ces vidéos dans son disque dur afin de pouvoir les visionner en classe même sans connexion internet.

Les traces écrites:

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Traces écrites Gogo’s adventures with English

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Je partage ici avec vous quelques traces écrites permettant de travailler avec les vidéos en anglais de la méthode Gogo's adventures with English. Cette méthode n'est plus éditée mais on peut retrouver l'ensemble des vidéos nécessaires sur youtube. Astuce : On peut ensuite grâce à fluvore par exemple, enregistrer ces vidéos dans son disque dur...

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Je partage avec vous ici les traces écrites interactives ( Mirage Make) réalisées par @kowalskiamelie concernant le niveau 2 de la méthode I love english school numérique.

J e remercie chaudement Amélie qui a bien voulu me les transmettre afin que je les publie en son nom et que vous puissiez en bénéficier.

Petit rappel : la méthode I love English school numérique est une méthode interactive gratuite (car financée par l'Etat) et modulable ( on peut aussi bien avoir du clés en main que prendre ce qui nous intéresse ...) que vous trouverez sur le site de la BRNE. Vous trouverez plus d'informations sur cette méthode dans cet article ici ou chez Charivari ...
Le fichier contenant les traces écrites de la période 1 - thème " My home " Le fichier contenant les traces écrites de la période 2 - thème " My school " Le fichier contenant les traces écrites de la période 3 - thème " My town " Le fichier contenant les traces écrites de la période 4 - thème " My hobbies " Le fichier contenant les traces écrites de la période 5 - thème " My holidays "
Vous trouverez également du matériel concernant cette méthode créé par et @kowalskiamelie chez Maikresse72 avec notamment les cartes lexique pour le niveau 2.

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I love English school numérique - Traces écrites interactives - Niveau 2

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Je partage avec vous ici les traces écrites interactives (Mirage Make) réalisées par @kowalskiamelie concernant le niveau 2 de la méthode I love english school numérique. Je remercie chaudement Amélie qui a bien voulu me les transmettre afin que je les publie en son nom et que vous puissiez en bénéficier.

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Muzzy in Gondoland

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Je regroupe ici, dans cet article une série de traces écrites en anglais couvrant différentes notions de vocabulaire.

Ces traces ont été réalisées en lien avec la méthode d'apprentissage de l'anglais " Muzzy in Gondoland " dont vous retrouverez les personnages sur certaines fiches mais peuvent être utilisées pour illustrer du lexique vu en classe sans suivre cette méthode.

Pour ceux qui seraient intéressés par " Muzzy in Gondoland ", vous pouvez trouver les vidéos sur dailymotion en 6 parties ( partie 1, partie 2, partie 3, partie 4, partie 5, partie 6).
alphabet birthday colors daily routines days description body family feelings food greetings house house furnitures location numbers I'm... Time weather What time is it ?

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Anglais - Traces écrites Muzzy in Gondoland.

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Je regroupe ici, dans cet article une série de traces écrites en anglais couvrant différentes notions de vocabulaire. Ces traces ont été réalisées en lien avec la méthode d'apprentissage de l'anglais "Muzzy in Gondoland" dont vous retrouverez les personnages sur certaines fiches mais peuvent être utilisées pour illustrer du lexique vu en classe sans suivre...

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Cette année, je vais utiliser en classe la méthode " I love english school numérique " découverte grâce à @ClasseGillesTis et maikresse72. C'est une méthode gratuite disponible sur la BRNE. Elle propose 3 parcours clés en mains pour les niveaux CM1, CM2 et 6ème.

Les plus de la méthode : On peut y trouver de nombreuses ressources et y personnaliser ses parcours. On peut également y créer son groupe d'élèves et leur attribuer des activités personnalisées. Bref, c'est top et c'est exactement ce que je cherchais pour l'anglais.Ce que j'aime dans cette méthode, ce sont les différentes activités permettant l'acquisition du vocabulaire, les saynètes vidéos pour les dialogues et la possibilité de télécharger les fichiers sons, les vidéos ... Ainsi, on peut l'utiliser même sans connexion internet.

Mon organisation en classe: La méthode prévoit 6 séquences par période : 4 autour de l'apprentissage de vocabulaire ou de syntaxes spécifiques, une autour de la civilisation et une d'évaluation. J 'utiliserai en classe les 4 séances d'apprentissage. Pour la civilisation, j'utiliserai mes fiches. Enfin, pour ce qui est de l'évaluation, j'utiliserai leur travail en partageant la classe en groupes: pendant que certains feront les évaluations, les autres travailleront sur des activités décrochées avec mon " english workshop" .

Le matériel : @ClasseGillesTis a crée de superbes flashcards du vocabulaire de la méthode pour le parcours1. Ces cartes sont en réalité augmentée, et contiennent le fichier audio du mot. Il suffit de télécharger Mirage Make et les élèves peuvent entendre la prononciation du mot qu'ils doivent apprendre. Je compte utiliser ces cartes et les distribuer aux élèves au fur et à mesure de notre avancée. Vous les trouverez chez maikresse72 ici.

Les fiches traces écrites des élèves: J'ai réalisé des fiches traces écrites également augmentée à l'aide de Mirage Make. On peut y trouver: le dialogue et la vidéo de la leçon, les syntaxes à apprendre, le vocabulaire et sa prononciation, les activités élèves proposées par la méthode. Pour lire les QR-codes, il suffit de télécharger l'application Mirage Make qui est gratuite.

J e mets en téléchargement les fiches pour l'année complète.

MY HOME
Séquence 0 et séquence 1 - describing myself Séquence 2 - my family
Séquence 3 - my pets

Séquence 4 - my house Les fichiers audio de la séquence triés pour partager sous forme de CD ou sur clé usb pour les élèves ne disposant pas de tablettes. Séquence 1 - are you ok? Séquence 2 - my schedule
MY SCHOOL
Séquence 4 - I know my alphabet Les fichiers audio de la séquence triés pour partager sous forme de CD ou sur clé usb pour les élèves ne disposant pas de tablettes. Les fiches des séquences 1 à 4
Séquence 3 - in my school

Les fiches des séquences 1 à 4
MY TOWN

MY HOBBIES

MY HOLIDAYS

Les fiches des séquences 1 à 4

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I love english school numérique - Traces écrites interactives - Niveau 1

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Cette année, je vais utiliser en classe la méthode "I love english school numérique" découverte grâce à @ClasseGillesTis et maikresse72. C'est une méthode gratuite disponible sur la BRNE. Elle propose 3 parcours clés en mains pour les niveaux CM1, CM2 et 6ème. Les plus de la méthode : On peut y trouver de...

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Exercices pour apprendre le vocabulaire A1 - ANGLAIS

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Exercices pour apprendre le vocabulaire A1 - ANGLAIS

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apprendre le vocabulaire

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ANGLAIS

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Par Cancandre dans Anglais le
mise à jour : 12/02/2018 à 21:20
J e vous propose dans cet article de vous servir en fiches et autres outils concernant l'apprentissage et la pratique de l'anglais en classe.

L e travail est plutôt (enfin j'espère...) orienté CE2, puisque c'est le niveau que j'ai pris cette année. Peut-être est-ce un peu simple pour des Cycle 3, au vu des nouveaux programmes comme de mes attentes l'an dernier, mais je pense que cela servir de base, ou du moins inspirer les moins "anglophiles" d'entre-nous. A voir...

N ota Bene : je poste mes fiches dans l'ordre où elle sont faites, selon (donc) ma propre progression et vision des choses... plus ou moins logique, à suivre ou non !

J e ne poste pas de fiche de préparation ici. Je mets le titre de la fiche et les notions abordées, les outils péda utilisés et (j'essaye !) de répondre à vos questions ou demandes de précisions laissés en commentaires.

Dans l'attente de lire vos avis et autres... "Keep calm & teach English" !!!

A partir de l'album "The Very Hungry Caterpillar" :

A partir de l'album "Meg and Mog" :

Séquence "Se présenter" :

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Par Cancandre dans Anglais le mise à jour : 12/02/2018 à 21:20 J e vous propose dans cet article de vous servir en fiches et autres outils concernant l'apprentissage et la pratique de l'anglais en classe. L e travail est plutôt (enfin j'espère...) orienté CE2, puisque c'est le niveau que j'ai pris cette année.

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vidéos sur l'anglais

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vidéos courtes et explicatives en anglais

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Padlet pour le Niveau A1

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LUMNI - réviser le brevet dans toutes les matières

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LUMNI - réviser le brevet dans toutes les matières

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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LUMNI - Sciences et technologie - collège

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LUMNI - Sciences et technologie - collège

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Vidéos explicatives COLLEGE - tous niveaux

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Collège : Révision du programme, jeux, vidéos & quiz | Lumni

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Collège : Réviser les cours en vidéo & réussir son brevet

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activités sur la première guerre mondiale

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activités pour découvrir Louis XIV et son époque

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Podcasts et vidéos pour apprendre l'histoire-géo

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Podcasts et vidéos pour apprendre l'histoire-géo

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Banque de données

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Enseigner à distance : podcasts audio, vidéo, jeux

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Les écoles du Bonheur. 291 likes · 171 talking about this. Grandir heureux, être heureux à l'école, être heureux d'enseigner

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LyricsTraining est la nouvelle façon d'apprendre l'anglais et d'autres langues par le biais de la musique et des paroles de tes chansons préférées

Améliore ta compréhension orale et pratique des accents différents avec les meilleures vidéos musicales en remplissant les paroles des chansons et avec le Karaoké

De milliers de professeurs dans le monde utilisent déjà LyricsTraining pour enseigner des langues et motiver leurs élèves à l' immersion linguistique

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Apprendre des Langues Gratuitement avec de la Musique!

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S'amuser avec l'apprentissage des langues comme jamais en jouant avec des vidéos musicales et en remplissant les paroles de tes chansons préférées: Anglais, Espagnol, Français, Allemand, Italian, Japonais, Portugais, Néerlandais, Turc et bien plus encore.

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Faire des exercices corrigés

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Recevoir 1 leçon gratuite chaque semaine // Créer un test

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cycles 2 et 3 (Niveau A1.1)

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Vous trouverez sur cette page le tableau publié au B.O du 29 août 2002 énumérant les fonctions langagières requises dans l'apprentissage de l'anglais en primaire.

Pour chaque fonction, nous vous proposons une situation (monologue, dialogue, saynète) enregistrée par nos assistants. Les situations sont généralement proposées en 2 versions, la première pour une compréhension orale en classe (C.O), la seconde à proposer en test
Scripts par Claudine Lambert et Mathilde Minatchy (équipe PodCaz)

Se présenter

-donner son nom -se décrire -donner son âge -son mois d'anniversaire -dire où l'on habite -donner son adresse -donner son n° de téléphone -donner sa nationalité -dire d'où l'on vient Parler de sa famille

cycle 2

Me llamo... soy ..., mi nombre es... Soy alto/bajo/ pequeño/rubio/moreno Tengo ... años Hoy es mi cumpleaños Vivo en ... (ciudad, pueblo) Somos cuatro hermanos Tengo un/a hermano/a

cycle 3

Naci el ... Vivo en ... (calle, número) Mi teléfono es... Soy francés/esa, español/a Soy de ...

No tengo hermanos, soy hijo único/hija única Mi padre se llama...

Dire ce que l'on ressent

-état général -les sentiments: la satisfaction, la joie, la tristesse, la peur, l'envie de ...

le regret -les sensations physiques -les goût

cycle 2

Estoy (muy) bien, así así, mal, fatal Estoy cansado/a; enfermo/a Estoy contento/a, alegre, triste Tengo hambre, sed, sueño, calor, frío Me gusta/no me gusta

cycle 3

Estoy estupendo, fenomenal, regular Le tengo miedo al lobo, les tengo miedo a los perros.

Me da miedo la bruja. Me dan miedo los monstruos Tengo ganas de cantar Lo siento

Me duele la cabeza/ me duelen los ojos.

(a mi) me gusta mucho el español, no me gusta dormir/me gustan las vacaciones.

Prefiero.Estoy a a gusto en casa. Me encanta la música, me encantan las patatas fritas.

Disfruto escuchando música, bailando.

2.1 Sentiments/sensations /goûts C.O cycles 2 et 3

Dire ce que l'on ressent

-les besoins -parler de ses intentions, de ses projets -exprimer, justifier, structurer une opinion

cycle 2

Quisiera salir. Necesito tijeras (Yo) quiero ser maestro/a, bombero Si, vale. Estoy de acuerdo con Elena. Lo sé/no lo sé

cycle 3

Me gustaria dibujar. Voy a leer, vamos a cantar... Creo que (estás) equivocado... (A mí ) me parece que no es cierto porque ... Si, de acuerdo ¡ Claro! ¡ Ni hablar! ¡ Qué bien! ¡ Qué tonteria! A lo mejor está enfermo/a. Por supuesto

Dire ce que l'on ressent

-se situer et situer dans l'espace

cycle 2

Estoy en casa

cycle 3

Voy al " cole "/ a la piscina Vengo de casa, de la biblioteca, del colegio... Vuelvo de casa Paso por la playa mayor...

4.1 situation spatiale C.O cycles 2 et 3

4.2 situation spatiale Test cycles 2 et 3

Dire ce que l'on ressent

-se situer et situer dans le temps -dire ce que l'on fait, ce que l'on voit

-demander -participer à la vie de la classe

cycle 2

Me voy a las tres

Estamos en verano

Me levanto a las ocho

Veo, vemos...

¿ Puedo leer?

¡ Yo!

No entiendo

cycle 3

Llevo dos horas estudiando El sábado, fui (fuimos) al cine. Me quedé en casa

Mañana, iré (iremos) al a piscina Estoy dibujando, escribiendo. Me pongo (me quito) el abrigo. Soy yo, eres tú... Me toca a mi No he entendido No he oido

Formules de politesse

Demander des informations à quelqu'un : Sur lui-même

- son identité, sa nationalité -son âge -l'endroit où il habite, son n° de téléphone

-sa famille -ce qu'il possède

cycle 2

¡ Hola, qué tal! ¡ Buenos días! ¡ Buenas tardes! ¡ Buenas noches! ¡ Adios! ¡ Hasta luego!

¡ Hasta mañana! ¡ Pedona! ¡ Por favor, gracias, ¡ Buen provecho! ¡ Feliz cumpleaños! ¿Cómo te llamas? ¡ Oye! ¿Y tú, quien eres? ¿Cuantos años tienes? ¿Dónde vives?

¿Tienes hermanos/as?

cycle 3

¡ Muy buenos/as! ¡ Nos vemos! ¡ Hasta la vista! ¡ Hasta pronto! ¡ Muchas gracias! ¡ Enhorabuena! ¡ Felicitaciones! ¿Eres español? ¿Cuál es tu teléfono? ¿Cuántos/as? ¿Es tuyo este cuaderno? Si, este cuaderno es mio

Demander des informations à quelqu'un : Sur lui-même

-ses goûts, ses préférences -ses besoins -son opinion

cycle 2

¿Qué tal estás? ¿Cómo estás? ¿Verdado o mentira?

cycle 3

Te veo mal. ¿Qué te pasa ? ¿Te duele algo? ¿Te gusta? ¿Y ati, que te gusta? ¿Prefieres el fútbol? ¿Qué quieres? ¿Necesitas algo? ¿Qué te parece? Explica por qué. ¿Por qué lo dices?.

7.1 Etats / Besoins C.O cycles 2 et 3

Demander des informations à quelqu'un : Sur lui-même

l'endroit où il est,

où il va, d'où il vient

cycle 2

¿Dónde estás?

cycle 3

¿A dónde vas?

¿De dónde vienes?

¿Por dónde pasas?

8.1 d'où il vient, où il va C.O cycles 2 et 3

Demander des informations à quelqu'un : Sur lui-même

--quand il s'en va

-ce qu'il voit, fait

cycle 2

¿Qué ves/vemos/veis?

cycle 3

¿Cuándo te vas? ¿A qué hora te levantas? ¿Qué hiciste durante las vacaciones? ¿Qué estás haciendo?

9.1 s'en va, fait C.O cycles 2 et 3

Savoir participer à la vie de classe

cycle 2

¿Me das la mano? Dame la mano

Si, no ¿Cómo se dice por favor ...? ¿Qué significa ...?

Te toca a ti ¿Repite Puedes repetir?

¡ Toma! ¡ Sientate! Ven/veni aqui

Abre (cierra) la ventana

cycle 3

¡ Déjame en paz! ¿Me prestas un boli? ¡ No corras tanto! No debes hablar así

¡ Tomad! ¡ Sentaos! Estate quieto/a, estaos quietos/as

Abrid (cerrad) el libro No hay que correr, está prohibido correr

¿A quién le toca? ¿Quién lo (le) / la ayuda?

Demander et donner des informations

-sur quelqu'un d'autre:

cycle 2

¿Cómo se llama esta niña? Se llama Carmen.

Quién es este niño? Es Paco.

Es argentino/a. Vive en Madrid.

Cómo está tu ¿hermano/a? ¿Qué tal están tus padres

cycle 3

El abuelo tiene cincuenta y cuatro años, nació en ... María es más alta que Ana y menos que Sofía. Celia es tan guapa como Julia Qué le pasa a Juan? ¿Qué les pasa a Eva y a Pilar? ¿Qué le/les gusta más? Les gusta jugar, les gustan los cómics

Demander et donner des informations

-sur quelque chose

-exprimer une appréciation

cycle 2

¡ Qué rubio/a eres! ¡ Qué fácil/ dificil!

cycle 3

¿Qué es esto? ¿Cómo es la escuela? ¿Es grande De quién es esto? Es de Pepe Es el/la suyo/a, son los/las suyos/as Es su libro Son sus boligrafos ¡Estupendo! ¡ Qué guay! ¡ Qué susto! ¡ Qué lástima! ¡ Qué pena! ¡ Qué suerte! ¡ Dios mío! ¡ Madre mía! Hay muchos (pocos, demasiados, bastantes) libros en la biblioteca. Santiago come muchas (pocas, demasiadas) pipas ¡ Qué hombre tan malo! Habla demasiado, bastante, bien... Primero, luego, después, por fin Pero, también, tampoco...

C.O cycles 2 et 3 12.1 infos sur qq chose, appréciation

Demander et donner des informations

-sur le temps qu'il fait

cycle 2

¿Qué tiempo hace? Hace calor, está lloviendo, hace frío Está nevando. Hace buen tiempo

Demander et donner des informations

-savoir situer, dans l'espace, dans le temps

cycle 2

Encima de, debajo de, delante de, detrás de, a la derecha, a la izquierda, cerca de, lejos de, entre Hay dos árboles en el patio. Hoy es lunes... ¿Qué hora es? Es la una Son las tres, son las cinco y media, son las cuatro menos cuarto ...

14.1 situer dans l'espace C.O cycles 2 et 3

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Vous trouverez sur cette page le tableau publié au B.O du 29 août 2002 énumérant les fonctions langagières requises dans l'apprentissage de l'anglais en primaire. Pour chaque fonction, nous vous proposons une situation (monologue, dialogue, saynète) enregistrée par nos assistants.

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Niveau A1

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Les scripts et enregistrements suivants ont été établis à partir de la grille de compétences Mélia au niveau A1.

(A1) Ecouter :

Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même et de ma famille et de l'environnement concret et immédiat si les gens parlent lentement et distinctement

Ils sont tous proposés en 2 versions, la première pour une compréhension orale en classe (C.O), la seconde à donner en test. Chaque enregistrement est accompagné d'un script et d'une grille de compréhension à compléter par l'élève.

Scripts par Claudine lambert et Mathilde Minatchy (équipe PodCaz)

1.Je suis capable de comprendre le nom, le prénom, l'âge et la nationalité, la description physique de quelqu'un

2.Je suis capable de comprendre quelqu'un qui me parle de sa famille, de ses goûts, de ses loisirs.

Nombres

Dictée d'heures

Heure

Prix

Prix

Nombres

Dictée d'heures

Heure

Prix

Prix

3.Je peux comprendre les chiffres, les prix et l'heure.

4.Je peux comprendre si on parle du passé du présent ou du futur

5.Je suis capable de comprendre quelqu'un qui exprime une interdiction, une possibilité, une permission, un ordre, une consigne.

6.Je peux suivre ce que deux personnes se disent sur des sujets familiers si leur débit est très lent, leur prononciation soignée, et si de longues pauses me laissent le temps d'en saisir le sens

7.Je suis capable de comprendre des énoncés, négatifs, interrogatif, affirmatifs, impératifs

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Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même et de ma famille et de l'environnement concret et immédiat si les gens parlent lentement et distinctement Ils sont tous proposés en 2 versions, la première pour une compréhension orale en classe (C.O), la seconde à donner en test.

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Niveau A2, B1, B2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Petit manuel à l'attention des profs de langues désireux d'affronter le monstre informatique J'ai peur des souris ...

Pour avoir en permanence sous la main un petit rappel des manipulations informatiques les plus basiques, toutes devenues quasi indispensables au professeur de langues vivantes.

Pour le Bac

1. Capturer une vidéo sur YouTube
2. Modifier des formats (audio et vidéo)
3. Découper une vidéo
4. Découper un fichier audio

Pour la Classe:

1. Faire une capture d'écran
2. Faire un diaporama à vidéo-projeter

Tout ce qu'il faut savoir sur la Baladodiffusion

Vous trouverez dans cette rubrique toutes les étapes de la formation "La Baladodiffusion au service des compétences" : les diaporamas de présentation, les logiciels indispensables, les conseils concernant l'achat du matériel etc. Pour vous faire une idée de ce à quoi ressemble une séance balado en classe, vous trouverez aussi des vidéos d'usages tournées avec nos élèves, en anglais, allemand et espagnol.

Banque son généraliste, tous niveaux, toutes durées

71. Familia

0'31 - A2

70. Carnaval (Canarias)

0'44 - A2

66. De Mayor

(cuando + subj, futur)

0'31 - A2

65. Ven a jugar

(impératif, obligation personnelle)

0'23 - A2

64. Pedro Almodovar se describe

Programme seconde

0'09 - A1

Programme seconde

0'10 - A1

Programme seconde

0'09 - A1

58. A favor o en contra de las nuevas tecnologias

Programme Terminale

3'05 - B2

50. Diferencias y similitudes en la educacion de las chicas y de los chicos

Programme 1ere

2'32 - B2

47. Pepe habla de su ciudad

1'07 -A2

46. Jose habla de su ciudad

1'59 - A2

43. Paz: La inmigracion en Espana

2'05 - B1

1'16 - A2

17. Halima: Descripcion hombres

1'00 - A2

14. Halima: Tele realidad

3'19 - B1

2'58 - B1

7. Lucía : agencia de viajes

3'22 - A2

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Petit manuel à l'attention des profs de langues désireux d'affronter le monstre informatique J'ai peur des souris ... Pour avoir en permanence sous la main un petit rappel des manipulations informatiques les plus basiques, toutes devenues quasi indispensables au professeur de langues vivantes. Pour le Bac 1. Capturer une vidéo sur YouTube2.

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animation

Thème : Symétrie axiale sur quadrillage.

Imprimez l'énoncé et la feuille de travail, prenez votre règle et appliquez vous!

Une fois la figure terminée, vous pourrez la vérifier grâce à la correction, puis fabriquer une jolie tortue en papier, en suivant les consignes de pliage.

photo
Pour voir les autres pliages disponibles cliquez sur Origamaths 6e.

# data[].attributes.attachment_link.title
La tortue : symétrie axiale sur quadrillage.

# data[].attributes.attachment_link.description
animation Thème : Symétrie axiale sur quadrillage. Imprimez l'énoncé et la feuille de travail, prenez votre règle et appliquez vous! Une fois la figure terminée, vous pourrez la vérifier grâce à la correction, puis fabriquer une jolie tortue en papier, en suivant les consignes de pliage.

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activités pour réfléchir autour de l'alimentation

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activités sur Le tableau "le tricheur à l'as de carreau" (Georges DE LA TOUR)

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activités sur Le tableau "le tricheur à l'as de carreau" (Georges DE LA TOUR)

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activités pour découvrir la cité antique de Pompéi (ITALIE)

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Activités pour découvrir la civilisation anglosaxone

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Activités autour d'ELLIS ISLAND

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Activités à faire à la maison pour les vacances - pour petits et grands

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Activités à faire à la maison pour les vacances - pour petits et grands

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15 thèmes, 15 idées

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Pour regarder des films du patrimoine cinématographique mondial 

# data[].attributes.subject
Pour regarder des films du patrimoine cinématographique mondial 

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en streaming ou téléchargement

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Cinema.lesite.tv devient Lumni Enseignant Cinema - Offre éducative pour élèves et enseignants !

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Découvrez Lumni Cinéma Enseignants ! Un catalogue de films du patrimoine cinématographique accessibles en streaming et téléchargement à destination des enseignants des collèges et lycées.

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Fiches d'espagnol à imprimer pour revoir le vocabulaire. Les fiches sont classées par thèmes pour mieux s'y repérer.

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site: la classe de Mallory

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Je rapatrie ici un article sur le livret de parcours sportif.

Sur le principe du livret de parcours culturel, je vous propose ici une très belle idée et contribution de Chrisssgasy : le livret de parcours sportif. Je la remercie beaucoup d'avoir accepté de partager son travail!

J e lui laisse la parole car elle explique bien mieux que moi son utilité :
" J'ai mis ce livret en place car je trouvais dommage que les élèves ne gardent pas de trace de ce que nous vivions en sport ! Ce livret, loin d'être une contrainte, doit être un recueil pour l'élève ; il peut y noter ses impressions, ce qu'il a aimé ou détesté, les moments vécus, des anecdotes... Il y trouve aussi quelques infos sur le sport qu'il pratique avec parfois des photos ou des performances de sportifs. Un petit clin d'œil à l'histoire, surtout en athlétisme ; à la production d'écrit et aux différents types d'écrits (journalistique ou narration, humoristique, slogan...). Pas de correction, l'élève ne doit pas être sanctionné par l'orthographe ! On peut l'aider bien sûr s'il le demande. Un moment partagé aussi car chacun est libre de lire ses commentaires à la classe, de montrer le dessin réalisé, l'article écrit... Lors de ma dernière inspection en 2012, l'inspectrice a été emballée par le concept ! Ce livret peut largement être amélioré et toutes vos idées m'intéressent ! On y trouve les sports que je pratique avec mes élèves mais d'autres peuvent s'ajouter ! "
J e mets donc, ici, en téléchargement les fiches qu'elle a conçues :

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Je rapatrie ici un article sur le livret de parcours sportif. Sur le principe du livret de parcours culturel, je vous propose ici une très belle idée et contribution de Chrisssgasy : le livret de parcours sportif. Je la remercie beaucoup d'avoir accepté de partager son travail!

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site: la classe de Mallory

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Cette année, j'ai suivi une animation pédagogique très intéressante dans le cadre du plan maths. Cette animation concernait la résolution de problèmes et on y abordait entre autres la classification des problèmes selon Vergnaud ainsi que les modèles en barre.

Le dispositif 10 problèmes par semaine créé par le groupe 100% de réussite de l'Isère nous a également été présenté. Si vous avez des cycles 2, foncez : vous y trouverez une programmation à l'année ainsi que les banques de problème. C'est ici !

Malheureusement, la même chose n'existait pas pour les cycles 3. Notre CPC nous a cependant transmis une programmation annuelle pour le cycle 3 et c'est cette programmation qui a servi de base au travail que vous trouverez dans cet article.

Vous trouverez donc ci-dessous un fichier comprenant 33 semaines de résolution de problèmes à raison d'une fiche par semaine. Poursuivre la lecture de " Une année en résolution de problèmes CM1-CM2 "
Exercices M·rituel maths·Rituels M·Rituels mathématiques bons plans et découvertes· escape game·Escape Games·bons plans et découvertes·Exercices M·géométrie Exercices M
Lors d'une journée de formation en mathématiques, nous avons ma collègue Steph et moi eu l'idée de créer un petit rituel en géométrie. Nous souhaitions faire travailler aux élèves tout au long de l'année, les compétences en construction géométrique et les amener petit à petit à la réalisation de programmes de construction.

Nous avons donc élaboré une programmation sur 35 semaines à partir de 16 habiletés que l'on attend des élèves. Cela va donc aller de " reconnaître une figure à partir de sa description " à " rédiger un programme de construction pour une figure donnée " en passant par " reproduire une figure sur papier quadrillé ", " associer un tracé à son programme de construction " ...

Nous pensons y consacrer une courte séance par semaine d'une dizaine de minutes. Poursuivre la lecture de " Champions de construction : un rituel en géométrie ! "

Je vais vous présenter dans cet article deux ouvrages que j'ai rédigés pour Larousse. Il s'agit de deux cahiers de vacances ludiques permettant de revoir les programmes de mathématiques du CM1 et du CM2.

La particularité de ces ouvrages est qu'ils sont conçus à la manière d'un Escape Game. Ce sont ici les connaissances mathématiques et logiques qui permettront de résoudre les différentes missions de ces deux ouvrages.

Cela fait quelques années que je m'intéresse à la programmation informatique et j'ai réussi à me procurer au fil des ans pas mal de matériel très utile pour travailler cette compétence avec les élèves.

Tout ce matériel me permet d'organiser environ une fois par mois des ateliers programmation à la manière d'un labo créatif. Les élèves prennent en main le matériel et travaillent en petits groupes à différents projets ou défis de manière libre. C'est un temps qu'ils apprécient particulièrement ! Poursuivre la lecture de " Mes ateliers de programmation façon " labo créatif " "

Je remets en téléchargement ici un fichier présent sur mon ancien blog comprenant de petits problèmes quotidiens pour toute une année.

Ces problèmes sont de difficultés progressives et reprennent l'ensemble des opérations ainsi que les nombres entiers et décimaux.

Poursuivre la lecture de " Problèmes quotidiens "

Vous trouverez dans cet article, de quoi f onctionner en calcul mental pour une année en CE2, CM1 et CM2. Pour chaque niveau, vous trouverez une programmation sur 35 semaines, un fichier excel générateur d'exercices pour chacune des notions travaillées ainsi que des graphiques pour reporter les scores obtenus.

Poursuivre la lecture de " Un an de calcul mental ... "

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Cette année, j'ai suivi une animation pédagogique très intéressante dans le cadre du plan maths. Cette animation concernait la résolution de problèmes et on y abordait entre autres la classification des problèmes selon Vergnaud ainsi que les modèles en barre. Le dispositif 10 problèmes par semaine créé par le groupe 100% de réussite de l'Isère nous a également été présenté.

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site: la classe de Mallory

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Je partage avec vous dans cet article le matériel nécessaire à mettre en place une année de calcul mental avec des CM1 et des CM2.

Vous trouverez donc la programmation annuelle sur 33 semaines pour les 2 niveaux, un fichier d'exercices au format pdf pour que les élève s'entraînent ainsi qu' un tableur excel qui permettra de générer des exercices courts et différents pour travailler chaque jour la compétence de la semaine.

C es exercices pourront être projetés ou imprimés.
Les programmations Le fichier pdf CM1 Le fichier pdf CM2 Les graphiques à compléter en pdf Le générateur excel Une vidéo montrant le fichier en détail

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Je partage avec vous dans cet article le matériel nécessaire à mettre en place une année de calcul mental avec des CM1 et des CM2. Vous trouverez donc la programmation annuelle sur 33 semaines pour les 2 niveaux, un fichier d'exercices au format pdf pour que les élève s'entraînent ainsi qu'un tableur excel qui permettra...

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site: la classe de Mallory

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Je partage avec vous dans cet article le matériel élève qui va me servir durant l'année scolaire 2023-2024 avec mes élèves de CM2.

Vous trouverez dans l'article un fichier de leçons, un fichier de devoirs et des fiches d'exercices pour travailler les domaines " nombres et calculs ", " espace et géométrie ", " grandeurs et mesures "

C es documents vont me permettre de fonctionner toute l'année en maths.

Poursuivre la lecture de " Leçons et exercices maths CM2 - année 2023-2024 "

Je partage avec vous dans cet article le matériel élève qui va me servir durant l'année scolaire 2023-2024 avec mes élèves de CM1.

Cette année encore, je partage avec vous les activités que je vais proposer à ma classe durant la semaine des mathématiques.

Elle aura lieu cette année du 6 au 15 mars et aura pour thème les " maths à la carte ".

Durant la première semaine, je vais proposer aux élèves chaque jour 3 activités : la CARTE d'identité, la CARTE au trésor et le tour de CARTES.

Durant la seconde semaine, nous effectuerons un escape game sur le thème des mathématiques et nous participerons également à l'épreuve du Kangourou des maths auquel ma classe est inscrite.

Poursuivre la lecture de " Semaine des maths 2023 - Maths à la carte ! "

Je partage avec vous dans cet article le fichier élève pour travailler la résolution de problèmes dans mon double-niveau. Le fichier est composée de 33 fiches à raison d'une par semaine sur quasiment toute l'année.

Les fiches suivent la progression mise à jour du groupe départemental maths de mon département ( groupe départemental maths isère).

C haque fiche comprend 7 problèmes en moyenne et permet de balayer toutes les sortes de problèmes (typologie de Vergnaud). Un sommaire en fin de fichier indique le ou les type(s) de problèmes travaillé(s) sur chaque fiche.

Poursuivre la lecture de " Un an de résolution de problèmes CM1-CM2 - version 2022-2023 "

Après les packs français ( ici et là), je partage avec vous dans cet article le pack maths CM2.

Ce " pack " se compose d'un fichier de leçons, d'un fichier de devoirs, de 3 mini-fichiers d'exercices pour les 3 sous-domaines que sont la numération, la géométrie et les mesures.

P as de fichier en calcul puisque je propose des opérations directement au tableau et non sous forme de fiches.

C e pack va me permettre de fonctionner toute l'année en maths !

Poursuivre la lecture de " Pack maths CM2 - fichier de leçons & mini fichiers d'exercices - version 2022-2023 "

Après les packs français ( ici et là), je partage avec vous dans cet article le pack maths CM1.

Ce " pack " se compose d'un fichier de leçons, d'un fichier de devoirs, de 3 mini-fichiers d'exercices pour les 3 sous-domaines que sont la numération, la géométrie et les mesures.

P as de fichier en calcul puisque je propose des opérations directement au tableau et non sous forme de fiches.

C e pack va me permettre de fonctionner toute l'année en maths !

Poursuivre la lecture de " Pack maths CM1 - fichier de leçons & mini fichiers d'exercices - version 2022-2023 "

Après avoir publié, il y a quelques jours, le fichier de leçons de maths à destination des CM2, , je partage avec vous, cette fois-ci, le fichier à destination des CM1.

Ce fichier comprend l'ensemble des leçons de l'année pour les domaines "nombres et calcul ", " espace et géométrie " ainsi que " grandeurs et mesures ". Il est relié par mes soins et distribué en début d'année. C'est l'outil principal des élèves et j'y apporte donc un soin tout particulier.

Poursuivre la lecture de " Fichier de leçons de maths CM1 - nouvelle version "

J' avais déjà publié il y a quelques temps, le fichier de leçons de français à destination des CM2, , jepartage avec vous, cette fois-ci, le fichier de leçons de maths.

Ce fichier comprend l'ensemble des leçons de l'année pour les domaines "nombres et calcul ", " espace et géométrie " ainsi que " grandeurs et mesures ". Il est relié par mes soins et distribué en début d'année. C'est l'outil principal des élèves et j'y apporte donc un soin tout particulier.

Poursuivre la lecture de " Fichier de leçons de maths CM2 - Nouvelle édition "
bons plans et découvertes·leçons et outils PE F·Leçons et outils PE M
Edit du 15/08. : ajout d'une version du mémo pour porte-photo

Depuis plusieurs années, je tâtonne afin de proposer à mes élèves un outil d'aide efficace et pratique.

J'ai testé le sous-main mais le principal inconvénient était que l'on pose les cahiers dessus et que sa consultation n'est pas pratique. De plus le fait que tout soit regroupé sur un même document complexifiait la recherche d'infos.

J'ai testé cette année la pochette d'aide : une pochette A5 contenant des outils et des aides en français et en maths et cela a plutôt mieux fonctionné. Cependant, lors des nombreux ateliers, les élèves les oubliaient fréquemment dans les bureaux et devaient se déplacer et déranger leurs camarades pour les récupérer. De plus, cet outil était très vorace en photocopies...

C'est pourquoi, je vais tester l'année prochaine le porte-clé mémo et aide. Chaque feuille du porte-clé contiendra un seul outil et ce-dernier sera accroché à la trousse ce qui évitera les oublis lors des ateliers.

Poursuivre la lecture de " Porte-clé mémo et aide en maths et français "

Après avoir partagé avec vous mon fichier de leçons de maths pour les CM2 ( ici), c'est celui des CM1 que je vais partager ici dans cet article.

Ce fichier comprend l'ensemble des leçons de l'année pour les domaines " nombres et calculs ", " espace et géométrie ", " grandeurs et mesures " et " résolution de problèmes ". Il est relié par mes soins et distribué en début d'année. Je reconduis ce choix car ainsi plus de feuilles de leçons perdues ou mal rangées. Cela m'a également bien aidé lors du confinement car les enfants disposaient tous de l'ensemble des leçons chez eux.

Poursuivre la lecture de " Fichier de leçons de maths CM1 - version 2020/2021 "

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Leçons et outils PE M - La classe de Mallory

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Articles traitant de Leçons et outils PE M écrits par mallotine

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Pour travailler l'histoire avec des vidéos

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Pour travailler l'histoire avec des vidéos

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(site proposé par M. Castillo - pour le collège, cycle 4)

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https://www.youtube.com/watch?v=xGn0FHmPwxA Mes chers camarades, bien le bonjour, On se retrouve aujourd'hui pour un épisode très particulier. Aujourd'hui, je vous invite à une plongée dans les dossiers secrets de l'histoire de l'US army pour tenter de détricoter une des batailles les plus célèbres de l'Histoire : Little Big Horn !

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Faire des expériences scientifiques avec les enfants

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Faire des expériences scientifiques avec les enfants

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site: la classe de Mallory

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Je partage avec vous ici un petit rituel culturel autour des sciences: Ramène ta science!

C e rituel est composé de fiches comprenant chacune trois parties:

La première partie permettra de connaître une découverte ou invention importante.

La seconde partie permettra de connaître un scientifique renommé et ses découvertes

La troisième partie sera consacrée à une courte expérience nécessitant très peu de temps et de matériel.

J'ai pioché les expériences sur l'excellent site de l' espace des sciences de Rennes

Je partage ici dans cet article 30 fiches permettant de mettre en place ce rituel et que les élèves conserveront dans leur classeur de sciences.
une série de 7 fiches une autre série de 7 fiches une série de 6 fiches une série de 10 fiches - Nouveau

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Je partage avec vous ici un petit rituel culturel autour des sciences: Ramène ta science! Ce rituel est composé de fiches comprenant chacune trois parties: La première partie permettra de connaître une découverte ou invention importante. La seconde partie permettra de connaître un scientifique renommé et ses découvertes La troisième partie sera consacrée à une courte expérience nécessitant très peu de...

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site: la classe de Mallory

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Ce jeu sera proposé à mes élèves pour marquer la fin de l'année scolair e qui aura lieu très bientôt pour moi 🙃. En effet, cette année, je vais suivre une formation de directrice du 20 juin au 5 juillet. Il ne me reste donc qu'une semaine et demi devant les élèves...

Poursuivre la lecture de " Escape Game numérique - A la recherche d'Hagrid ! "

C'est devenu un moment sacré en classe : l'escape game de fin de période ! Cette fois-ci, j'avais envie de créer un escape game plutôt classique avec des fouilles réelles et du matériel. Il comprend cependant une petite part de numérique et nécessitera l'utilisation d'une tablette ou d'un smartphone.

L e but du jeu est de découvrir, puis d'ouvrir le coffre du professeur Theodosius Hippodème qui contient un fabuleux trésor (en réalité un goûter et les petits cadeaux de fin d'année), celui de la mythique Atlantide.

Poursuivre la lecture de " Escape game de fin d'année - le trésor de l'Atlantide "

Je partage avec vous dans cet article, un petit jeu que j'ai réalisé à l'occasion de la nuit des livres Harry Potter qui a lieu chaque année en février (du 4 au 7 février cette année). Cette année, le thème étant le chemin de Traverse, le jeu que je vous propose permettra de découvrir les différentes boutiques de cette rue mythique pour les sorciers.

Comme d'habitude, ce jeu mêlera l'agréable à l'utile puisqu'il comprendra 11 énigmes mathématiques à résoudre. Le but du jeu sera de découvrir qui a cambriolé le coffre 777 de la banque Gringotts. Il fonctionnera un peu à la manière d'un jeu que j'adorais étant jeune : " les mystères de Pékin " à savoir qu'en résolvant les énigmes, les joueurs obtiendront des indices permettant d'éliminer au fur et à mesure certains suspects jusqu'à ce qu'il n'en reste qu'un. Poursuivre la lecture de " Enquête sur le chemin de Traverse - Jeu de fin de période et/ou pour la nuit des livres Harry Potter "

Je partage avec vous dans cet article, le dernier né de mes jeux d'évasion : le bal de Noël à Poudlard. Il s'agit d'un jeu d'évasion virtuel créé sous Genially avec les supers outils du site S'cape.

Le pitch est le suivant : C'est le soir du bal de Noël et Mimi Geignarde, folle de rage de ne pas avoir été invitée, vous enferme et fait tout pour vous retarder. Vous devez retrouver votre invitation et votre tenue de bal avant que ce dernier ne commence.

O n peut y jouer en classe entière à l'aide d'un TBI ou sur ordinateur et tablettes.

Poursuivre la lecture de " Escape Game - Bal de Noël à Poudlard "

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Ce jeu sera proposé à mes élèves pour marquer la fin de l'année scolair e qui aura lieu très bientôt pour moi 🙃. En effet, cette année, je vais suivre une formation de directrice du 20 juin au 5 juillet. Il ne me reste donc qu'une semaine et demi devant les élèves...

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site: la classe de Mallory

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Géographie·rituel histoire et géo
Cette année, toutes les classes de l'école se sont accordées pour mener un projet commun autour du tour du monde. C haque période sera donc consacrée à un continent particulier suivant l'ordre ci-dessous :

Période 1 : Europe

Période 2 : Amérique

Période 3 : Asie

Période 4 : Afrique

Période 5 : Océanie

Je souhaitais donc mettre en place dans ce contexte un rituel culturel autour des lieux et monuments du monde que je vous partage donc ici et pour lequel je vais vous donner des explications.

Poursuivre la lecture de " Lieux et monuments du monde - Rituel tour du monde et énigmes "

Sur le principe des cartes dates historiques, je vous propose aujourd'hui un petit rituel culturel en géographie. Il s'agit du rituel " Un jour, un lieu ". Chaque jour, les élèves découvriront un lieu classé au patrimoine mondial de l'Unesco. On lira le descriptif du lieu et on l'observera. On pourra ensuite placer sur une carte du monde la localisation des lieux découverts.

Poursuivre la lecture de " Un jour, un lieu "

e partage ici avec vous des cartes pour constituer un . Pour chaque jour de l'année scolaire, j'ai créé une carte comprenant une image et la description d'un événement s'étant produit ce jour-là.

Vous savez peut-être que j'aime beaucoup l'histoire, j'aime également beaucoup les activités ritualisés qui par la répétition quotidienne permettent un meilleur ancrage des apprentissages.

Le rituel que je vous propose aujourd'hui permettra de travailler les dates et événements importants qui balisent l'histoire de France. J'ai nommé ce rituel: " Un jour, un événement... ".

Poursuivre la lecture de " Un jour, un événement - Rituel en histoire "

Une idée de rituel en histoire qui m'a été inspiré par une animation pédagogique et par le calendrier de l'Avent de Loustics. Il s'agit du " qui suis-je? ".

Chaque jour sur la porte d'entrée de la classe ou au tableau, j'affiche une image représentant un personnage historique ou un texte le décrivant. Les élèves devront alors trouver qui est ce personnage. Cette activité permet de réinvestir l'apprentissage des personnages historiques quotidiennement et fonctionne vraiment bien!

Poursuivre la lecture de " Qui suis-je ? - Rituel en histoire "

J'aime beaucoup utiliser de petits rituels quotidiens en histoire. Je trouve cela très efficace pour mémoriser les personnages, les dates, les événements...

Afin de compléter la culture historique des élèves, j'ai décidé de rajouter un rituel permettant d'acquérir des repères pour chacune des périodes historiques. J'ai appelé ce rituel " Quelle époque...? ". Les élèves devront identifier à partir d'images, l'époque historique concernée. Poursuivre la lecture de " Quelle époque...? Rituel en histoire "

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rituel histoire et géo - La classe de Mallory

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Articles traitant de rituel histoire et géo écrits par mallotine

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Anglais (fiches de travail, leçons et fiches de vocabulaire)

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Anglais (fiches de travail, leçons et fiches de vocabulaire)

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site: la classe de Mallory

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Il y a quelque semaines, je vous proposais sur le blog une séquence d'anglais réalisée sous Genially et destinée à être réalisée à distance (confinement oblige). Cette séquence construite autour de l'album " Where's Spot ? " est disponible ici.

Suite à cela, j'ai partagé ma trame avec une collègue qui a réalisé, elle aussi une séquence d'anglais à distance construite autour d'un autre album : " Winnie the witch ".

C'est avec son accord que je partage ici le travail de Marie Marchal autour de ce sympathique album et j'en profite pour la remercier chaleureusement pour son partage.

Poursuivre la lecture de " Séquence d'anglais à distance " Winnie the witch " par Marie "

Je partage avec vous dans cet article un nouvel Escape Game sur le thème cette fois-ci d'Halloween.

Ce jeu permettra au travers de différents défis de comprendre les origines de cette fête. Les élèves y découvriront également le vocabulaire anglais lié à la célébration d'Halloween. Les défis sont variés : logique, mathématiques, charades, rébus...

Poursuivre la lecture de " Escape game d'Halloween "

Si vous suivez ce blog, vous savez certainement que j'aime beaucoup travailler en atelier, cela permet d'offrir aux élèves des activités variées et de ménager du temps en petit groupe avec l'enseignant et donc de faciliter la différenciation.

Lors des séances d'anglais, je fais régulièrement le constat que tous les élèves ne s'investissent pas de la même façon dans les activités orales: certains sont très à l'aise et participent volontiers tandis que d'autres font tout leur possible pour passer inaperçus et ne pas être interrogés par timidité, gêne ou peur de se tromper... Au final, ce sont souvent les mêmes élèves qui prennent la parole... Partant de ce constat, j'ai pensé à mettre en place différentes activités autonomes et porteuses de sens afin de pouvoir ménager du temps en très petits groupes de 5 à 6 élèves et faire participer tous les élèves à l'oral.

Poursuivre la lecture de " Ateliers en anglais - english workshop "

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Articles traitant de anglais écrits par mallotine

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vidéos explicatives courtes

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actualité enfant presse "fake news" infox "esprit critique" emi "éducation aux médias" information e.m.i.

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Info ou Mytho ?, c'est la chaîne d'esprit critique pour les ados... et les plus grands : biais cognitifs, théories du complot, éducation aux médias et à l'information, conséquences des fake news dans l'actu, interviews de youtubeurs luttant contre la désinformation, etc. Info ou Mytho bénéficie du soutien de YouTube.

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Pour regarder des courts métrages gratuitement (jusqu'au 4 mai)

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Pour regarder des courts métrages gratuitement (jusqu'au 4 mai)

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identifiant: justinerio@ac-creteil.fr
mot de passe: neruda2020

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Des courts métrages en ligne, des ressources pédagogiques et des ateliers clé en main pour des actions d'éducation à l'image.

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Jeanne and the London Mystery