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Le résistant Roger Brosse peut utiliser cette fausse carte d'identité sous le nom de George Duval, Lyon juin 1943

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Jeunes résistants apprenant le maniement des armes 

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Jeunes résistants apprenant le maniement des armes 

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Maquis du Vercors, 1944

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Également appelé chant de la Libération, ce chant devient l'hymne de la Résistance et est un  chant de reconnaissance dans le maquis.
Écoute cette chanson et tente de retrouver les différentes actions menées par la résistance

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Finis ta lettre en racontant la vie quotidienne dans un maquis, et les différentes actions menées dans la Résistance. Encore une fois, trouve une stratégie pour ne pas citer de lieu, ni de personnage précis. Le but est de ne mettre personne en danger!

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FFI: Forces Françaises de l'Intérieur. Regroupement de l'ensemble des groupes armés de la Résistance à partir de 1944
FFL: Forces Françaises Libres. Troupes françaises basées à Londres qui combattent aux côtés des Alliés.
Maquis: région isolée (souvent en montagne ou dans une zone avec une végétation dense) qui sert de base arrière pour la Résistance
Réseau: organisation clandestine de la Résistance intérieure qui mène des activités de sabotage, de renseignement ou d'évasion.

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- Présente un ou deux des mouvements de résistance ci-dessous
- Explique comment est organisé la Résistance (réseaux, maquis, mouvement, maquis, clandestinité)
-Sers-toi du vocabulaire ci-contre et de ton manuel

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- Qui est Jean Moulin?
- Quel est sont rôle dans la Résistance?

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ETAPE 2: L'ORGANISATION DE LA RÉSISTANCE

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ETAPE 2: L'ORGANISATION DE LA RÉSISTANCE

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Continue ta lettre en décrivant l'organisation générale et les principales actions de la Résistance. Attention à ne pas trop rentrer dans les détails au cas où les Nazis ou Vichy espionnerait le courrier de tes parents!

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Témoignage de Lucie Aubrac dans: Lettre de la Fondation de la Résistance (décembre 2011

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Témoignage de Lucie Aubrac dans: Lettre de la Fondation de la Résistance (décembre 2011

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" Mai 1940, la défaite, l'invasion nazie, mon jeune époux prisonnier de guerre, le discours de Pétain le 17 juin, l'appel du général de Gaulle depuis Londres le 18 juin. Pour moi la guerre n'est pas finie. C'est ma guerre à moi qui commence. Aider de grands élèves à rejoindre Londres, aider mon mari  à s'évader [...] démarrer une opposition à Vichy et à l'occupation allemande. [...] Je suis en quelque sorte une femme double: une vie familiale, [...] une vie professionnelle au lycée de jeunes filles a Lyon. Mon double: les rendez-vous cachés, la recherche de complices pour notre propagande clandestine. [...] Je fais la connaissance de gens variés, [...] de conditions sociales différentes. [...] Seuls comptent, la volonté de vaincre le régime de Pétain, le désir de chasser l'occupant, le souci d'informer une opinion anesthésiée, d'aider ceux et celles qui sont les victimes de cette collaboration"

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Discours du Général de Gaulle sur la BBC (radio anglaise)
- Quels sont les atouts de la France qui, selon de Gaulle, lui permet de continuer le combat

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Appel du 18 juin 1940 - DIscours enregistré le 22 juin 1940 par le Général de Gaulle

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source: livrescolaire.fr

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Commence ta lettre en expliquant les raisons de ton engagement. Inspires-toi de l'appel du 18 juin du Général de Gaulle et du témoignage de la Résistante Lucie Aubrac

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Consigne :Tu es un-e jeune Français-e pendant la Seconde Guerre Mondiale. Appelé pour aller travailler en Allemagne, tu préfères fuir te cacher dans le maquis pour intégrer la Résistance. Tu écris clandestinement à tes parents pour leur expliquer les raisons ton engagement.

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Consigne :Tu es un-e jeune Français-e pendant la Seconde Guerre Mondiale. Appelé pour aller travailler en Allemagne, tu préfères fuir te cacher dans le maquis pour intégrer la Résistance. Tu écris clandestinement à tes parents pour leur expliquer les raisons ton engagement.