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Son modelos tecno-educativos con el fin de guiar la manera en que las herramientas tecnologicas son aplicadas para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje  en los estudiantes.

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SUSTITUCIÓN: Es el nivel mas bajo de uso de la tecnología. Se sustituye una herramienta por otra sin que exista un cambio metodológico, por ejemplo en vez de usar papel y lápiz se escribe en un procesador de texto, sin hacer uso alguno de sus demás funciones.

AUMENTO: La tecnología reemplaza otras herramientas y le añade mejoras funcionales que facilitan la tarea, sin embargo, no hay un cambio en la metodología y el efecto en los resultados de aprendizaje de los estudiantes puede ser mínimo o nulo. por ejemplo, usar el corrector ortográfico o las funciones de copiar-pegar en el procesador de texto.

MODIFICACIÓN: Implica un cambio metodológico en el cual la terea a realizar es re-diseñada por la introducción de la tecnología. En el ejemplo citado anteriormente, el procesador de texto permite ver mejoras significativas en el desempeño académico de los estudiantes si se incorporan herramientas en red como el correo electrónico, los blogs y las redes sociales.

DEFINICIÓN: En este ultimo nivel se crean nuevas actividades y ambientes de aprendizaje que, sin el uso de la tecnología no serian posible.

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NIVEL DE MODIFICACIÓN: Ya que implemento nuevas herramientas tecnológicas para lograr el objetivo planteado en el proceso enseñanza aprendizaje con el fin de incorporar nuevos conocimientos y competencias para lograr un aprendizaje significativo.

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Acciones para alcanzar un nivel mas avanzado.

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Acciones para alcanzar un nivel mas avanzado.

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Implementar el uso de herramientas tecnológicas y añadir mejoras funcionales que faciliten la tarea de los estudiantes con el uso de proyector y otros recursos didácticos, también incorporar la creación de wikis por parte de los estudiantes sobre temas de interés para fomentar el trabajo en equipo e involucrarlos activamente en el uso de las Tics.