# data[].attributes.headline
שמי אתי לביא

# data[].attributes.subject
שמי אתי לביא

# data[].attributes.body
סטודנטית בבית ברל שנה ג' במסלול מחנכי פנימיות,
עובדת בכפר הנוער מוסינזון ונהנת מכל רגע

# data[].attributes.headline
שלום שמי דבורה

# data[].attributes.subject
שלום שמי דבורה

# data[].attributes.body
אני לומדת מוזיקה
והחלום שלי הוא לפתוח בית ספר שיתמקדו באומנויות. ציור, מוזיקה ספורט ריקוד שחייה סוסים עיצוב בישול ועוד...
אני חושבת שכבר עברנו את השלב שכולם צריכים לשבת ליד השולחן וללמוד אותם מקצועות כמו לפני 300 שנה. אנחנו צריכים שינוי! וגם הילדים צריכים להשקיע במה שהם אוהבים כדי שיהיה להם מטרה בחיים!!!

# data[].attributes.headline
שלום לכולם אני אברהם בן 24 מעפרה בשבילי פוסטמודרניזם זה מילה מסובכת שאשלב בשיחה כדי להישמע חכם... מקווה להבין יותר לעומק מתוך הקורס 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם אני אברהם בן 24 מעפרה בשבילי פוסטמודרניזם זה מילה מסובכת שאשלב בשיחה כדי להישמע חכם... מקווה להבין יותר לעומק מתוך הקורס 

# data[].attributes.headline
היי, אני שילת, אימא לילד, וסטודנטית לחינוך באוניברסיטה הפתוחה. אני ממרכז הארץ.

# data[].attributes.subject
היי, אני שילת, אימא לילד, וסטודנטית לחינוך באוניברסיטה הפתוחה. אני ממרכז הארץ.

# data[].attributes.headline
פוסטמודרניזם בשבילי הוא כל מה שאחרי המודרניות, בעצם הכל.

# data[].attributes.subject
פוסטמודרניזם בשבילי הוא כל מה שאחרי המודרניות, בעצם הכל.

# data[].attributes.headline
היי, שמי שני מצפון הארץ , אני מדריכה בתנועת הנוער תרבות, באה מעיקר מעולם התיאטרון והמוזיקה, אני רוצה להעשיר את הידע שלי

# data[].attributes.subject
היי, שמי שני מצפון הארץ , אני מדריכה בתנועת הנוער תרבות, באה מעיקר מעולם התיאטרון והמוזיקה, אני רוצה להעשיר את הידע שלי

# data[].attributes.body
שמי רויטל (טלי)
נולדתי וחיה את כל חיי בנס ציונה
מקוה מאד להעשיר את הידע מקורס זהץ
בהצלחה לכולנו

# data[].attributes.body
אני לומדת חופשיה ואני עדיין לומדת מהו פוסט מודרניזם

# data[].attributes.headline
יוחאי מתעסק בהוראת המתמטיקה לאוכ' שונות. בשבילי פוסטמודרניזם היא חדשנות יצירתיות ותקווה.

# data[].attributes.subject
יוחאי מתעסק בהוראת המתמטיקה לאוכ' שונות. בשבילי פוסטמודרניזם היא חדשנות יצירתיות ותקווה.

# data[].attributes.body
קוראים לי ניר
אני מתעסק כבר קרוב לעשר שנים בחינוך בלתי פורמלי, הדרכתי במסגרות שונות ילדים ובני נוער, הכנה לצה''ל ובתנועת נוער.
כיום מדריך בוגר ביישוב מדרשת בן גוריון בחינוך הבלתי פורמלי ומרכז את התנועה בישוב.
פוסטמודרניזם מבחינתי זאת תקופה של הרבה שינויים בעולם, הרבה בלבול וריק ערכי, אבל גם הרבה מקום לזהויות מגוונות ומשתנות.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, 

# data[].attributes.body
קוראים לי ריקי בת 26, במקור מעפולה וכעת מתגוררת בקריית טבעון, פוסטמודרניזם בשבילי זה חדשנות, צמיחה בכל תחומי החיים.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, אני עמי ואני מורה ומחנך ותיק מתל אביב, שמתחבט כבר לא מעט זמן בשאלות כמו אילו שבהן עוסק הקורס הזה. פוסט מודרניזם עבורי הוא הגשר בין הדור שלי לאופן שבו התלמידים שלי תופסים כיום את העולם סביבם (בלי לדעת לאיית פוסטמודרניזם, כמובן ...).

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, אני עמי ואני מורה ומחנך ותיק מתל אביב, שמתחבט כבר לא מעט זמן בשאלות כמו אילו שבהן עוסק הקורס הזה. פוסט מודרניזם עבורי הוא הגשר בין הדור שלי לאופן שבו התלמידים שלי תופסים כיום את העולם סביבם (בלי לדעת לאיית פוסטמודרניזם, כמובן ...).

# data[].attributes.body
אני לומד חופשי מתל אביב
תמיד מחפש ללמוד משהו חדש

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם זה החופש לבחור

# data[].attributes.body
שלום שמי סהר גמליאל, סטודנטית לתואר ראשון בחינוך העל יסודי, מתגוררת בפרדסיה. בשבילי פוסטמודרניזם בשבילי זה תקופה שעדיין לא ברורה לי והייתי שמחה לדעת עלייה קצת יותר

# data[].attributes.body
שמי בנצי בת 20 מבית שמש
מעוניינת להרחיב את הידע שלי על הפוסטמודרניזם...ובכלל

# data[].attributes.body
שמי מיכה, מורה לאזרחות וכלכלה בבית ספר סולם צור בגשר הזיו, נשוי ואב לשלושה.
פוסט מודרניזם עבורי זה ניתוץ הערכים הקלאסיים של תנועת ההשכלה והנאורות.

# data[].attributes.body
ענבל, חיילת בנח"ל, מתעסקת בהכנה לצבא וחינוך בלתי פורמלי כרגע

# data[].attributes.body
שלום אני נטע צוקרמן אני תלמידת חטיבת הביניים, גרה בכפר יונה
תלמידה מחוננת עם לקויות למידה.
הצטרפתי רק עכשיו...
פוסטמודרניזם בשבילי זו תקופה חדשה ומיוחדת

# data[].attributes.body
סטודנטית לתואר ראשון ומדריכה לפנימייה בכפר סבא, בת 23 במקור מטבריה.
פוסטמודרניזם בשבילי זו תקופה חדשה

# data[].attributes.headline
חוויה לימודית מרתקת

# data[].attributes.subject
חוויה לימודית מרתקת

# data[].attributes.body
שלום לכולם, שמי יצחק פנסיונר ונכה שכל האפשרות שלי להתקשרות ולימוד היא דרך המחשב. עשיתי כמה תארים חלקם במשפטים וחלקם בניהול ויישוב סכסוכים וכן בהוראת החנ"מ. למדתי כבר כמה קורסים בפרוייקט זה ואוכל להדגיש כי זו חוויה מהנה, מעשירה ומחכימה, ישר כח לעוסקים המלמדים ולומדים מלאכת קודש זו

# data[].attributes.body
עורכת דין במקצועי, כרגע עושה הסבה להוראה בתיכון.
פוסטמודרניזם בשבילי תקופה חדשה, שיח חברתי חדש, מרתק, מאתגר.

# data[].attributes.body
איילה, מעצבת משחקים.
פוסטמודרניזם בשבילי זה מעבר בין תקופות באמצעות משחק - כדי להתקדם בצורה מובנת יותר .

# data[].attributes.headline
באיחור קל אבל בכל זאת (כנראה פספסתי את המשימה הזו) - אליעד גוטמן

# data[].attributes.subject
באיחור קל אבל בכל זאת (כנראה פספסתי את המשימה הזו) - אליעד גוטמן

# data[].attributes.body
שלום לכולם- שמי אליעד ואני לומד במסלול חינוך בלתי פורמלי ובחוג להיסטוריה בשנה ד'. אני עובד עם נוער בסיכון בעיריית חולון בשכונת תל גיבורים. פוסטמודרניזם בשבילי זאת תקופה מרתקת, מעניינת, מאתגרת ואף מעלה חששות לגבי עתיד החברה שלנו..

# data[].attributes.headline
שלום שמי סמדר בת 48 , מתגוררת בנס ציונה 

# data[].attributes.subject
שלום שמי סמדר בת 48 , מתגוררת בנס ציונה 

# data[].attributes.body
"פוסטמודרניזם" הוא מונח שבא לתאר תגובה או אפילו דחייה מהתקופה המודרנית וערכי המודרניזם. זה כאילו שיש תקופה היסטורית חדשה אחרי התקופה המודרנית או שיח חברתי חדש של העולם החברתי.

# data[].attributes.body
שמי אורלי נ+3, עוסקת בחינוך . מעוניינת להעמיק את הידע שלי בנושא.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, 

# data[].attributes.body
שמי ריקי, בת 26 במקור מעפולה.
עובדת בחינוך הבלתי פורמלי, כיום גרה בקרית טבעון בכפר נוער שאני מועסקת.
פוסטמודרניות בשבילי  התפתחות מואצת של תהליך הגלובליזציה.
עלייה הולכת וגוברת בקצב ההתפתחות הטכנולוגית ובפרט, התפתחויות טכנולוגיות בתחום הצריכה הביתית, התחבור
ה והתקשורת. עלייה ברמת החיים של תושבי בעולם.

# data[].attributes.body
שמי עידו, בן 24 כיום גר בתל אביב ועובד בחינוך הלא פורמאלי.

פוסטמודרניזם בשבילי הוא מעין פגישה בין שני דברים.
הראשון הוא השחרור הגדול שיש לנו הן רעיונית והן דוגמתית, אנחנו בעידן שבו היכולת שלנו לפקפק בדברים היא מדהימה, היכולת שלנו להביע את הרעיונות שלנו בצורה הכי רדיקלית היא משוגעת והחופש הזה הוא משחרר ונהדר.

המקום השני שבו אני פוגש את הפוסט מודרניזם הוא חוסר היכולת או השחיקה ביכולת לייצר בסיס משותף לשיח, בעולם של אמיתות מרובות יש מצד אחד הכלה של הרבה אנשים ודעות כדבר לגיטימי במרחב ומהצב השני נראה שיש שחיקה ביכולת לנהל שיח עליהם שכן לרוב זה נגרר למקום של "זאת האמת שלי", השחיקה הזאת פוגעת ביכולת שלנו לייצר תקשורת ביקורתית עם אנשים הקרובים לנו בחברה.

נקודה נוספת מעניינת שנובעת מכך היא חוסר היכולת להכרעה ערכית.
מתוך תצפית אמפירית, אני מצליח לזהות כושר אצל בני נוער לייצר הכרעה ערכית בעולם של אמיתות מרובות.
נראה כך ש"מרוב עצים אין יער" ומרוב אמת כבר אין הכרעה שהרי הכל נכון באותה מידה (בלבול מושגים של בני נוער, לא בהכרח פועל יוצא של הפוסט מודרניזם)

# data[].attributes.body
גרה בהוד השרון. בת 40. נשואה + 4 ילדים + 3 חתולים.
מורה למדעי המחשב והנדסת תוכנה בתיכון. שנה שנייה בהוראה, לאחר הסבת אקדמאים.
חובבת גדולה של קריאה. בלוגרית בישול בעברי.

המושג פוסטמודרניזם אינו ברור לי לחלוטין, וזו אחת הסיבות שרציתי לעשות את הקורס. להבנתי עד כה מדובר בערעור על מוסכמות תרבותיות וחברתיות שונות של העולם המודרני.

# data[].attributes.body
שמי מארק בן 29 מחיפה סטודנט לחינוך בלתי פורמאלי כרגע מדריך בפנימייה.
פוסטמודרניזים בשבילי זה מושג שאני עדיין לא יודע מה לחשוב עליו יש שאומרים שזו תקופה שהורסת ותוקפת את החברה שלנו בנסיון ליצור אנרכיה דרך החינוך , אך אינני יודע בוודאות אם אני מבין את המושג הזה אשמח להכיר ולהבין לעומק.

# data[].attributes.body
בזוגיות+3 מפרדס חנה.
אוהב לגלוש (בים) ולתופף
פוסט מודרניזם בשבילי זה חופש

# data[].attributes.headline
שלום לכולןם שמי 

# data[].attributes.body
שלום לכולןם
שמי אסף מירושלים,חובש
פוסטמודרניזם בשבילי הוא פוסט אנושיות מחד,ומאידך מחול של זהויות

אני כאן בשביל להקשיב ללמוד ולהפרות:)

# data[].attributes.body
היי לכולם, שמי לינוי כהן בת 24 מפתח תקווה. לומדת בבית ברל כבר שנה רביעית הוראה אנגלית. כיום אני בשנת סטאז' כמורה לאנגלית בתיכון ונהנית מכל רגע.
כרגע אין לי ידע על המושג פוסטמודרניזם אך אני בטוחה שהקורס הזה יעזור לי לדעת יותר
ולרכוש כלים לעתיד :)

# data[].attributes.body
שמי שי גלבוע, אני מורה לאזרחות ומחשבת ישראל בתיכון גלילי בכפר סבא, מדריך פדגוגי בבית ברל ומדריך לפיתוח חשיבה וחקר מטעם משרד החינוך.
פוסטמדרניזם להבנתי זו דרך חיים של שבירת המוסכמות האירגוניות, המבניות, ההירכאיות ולאומיות.
שילוב של הצפה בתחומים רבים עם חוסר העמקה או חוסר רצון לקחת חלק ולהיות מעורב.
מצפה ללמידה המשותפת

# data[].attributes.body
שמי לינור , סטונטית שנה שניה- חינוך יסודי בהתמחות של מתמטיקה ותרבות ישרל.
אני גרה ברמת גן .
פוסטמודרניזם מבחינתי זה תפיסת רחבת ידע , הגדרת הדור הבא,
מה צופה לנו העתיד מבחינת שילוב

# data[].attributes.body
שמי אמיר נשוי ואב ל-3. סטודנט במסלול להסבת אקדמאים במכללת בית ברל (מסלול לאזרחות ומדעי החברה).
פוסטמודרניזם בשבילי זה פילוסופיה ותפיסה שאני עוד לא בדיוק יודע את מלוא משמעותה, ומקווה ללמוד עליה בעזרת הקורס.

# data[].attributes.headline
קוראים לי סתיו ענתבי

# data[].attributes.body
קוראים לי סתיו ענתבי אני סטודנטית לקידום נוער במכללה האקדמית בית ברל שנה שנייה. גרה בחולון. פוסטמודרניזם בשבילי זה הבאת העולם המודרני לשלב הבא שלו ושילוב ויישום יותר טוב במערכות השונות כדי להגיע להישגים טובים יותר.

# data[].attributes.body
שמי שושי בינימין אני סטודנטית במכללה האקדמית בית ברל שנה 5. אני לומדת נוער בסיכון וחינוך מיוחד. כרגע מתגוררת בנשר ועובדת בהוסטל של בוגרים עם אוטיזם.
למען האמת, אין לי ממש ידע על פוסטמודניזם.

# data[].attributes.headline
טכנולוגיה בחינוך 

# data[].attributes.subject
טכנולוגיה בחינוך 

# data[].attributes.body
היי לכולם, אני מרינה וקנין, כן, שם מיוחד :) גרה בבאר שבע, בירת הנגב ועוסקת בעשור האחרון בתחום שבוער בי - טכנולוגיה בחינוך, זה גם המסלול בו עשיתי את התואר השני. המיזם שבו אני עובדת חרט על דגלו לפעול למען צמצום פערים דיגיטאליים בבתי הספר בפריפריה ולהכין את הבוגר לאתגרי המאה ה-21. לאחר שנים רבות כמטמיעה, רכזת ומדריכה בשטח, מכשירה עובדים חדשים וכו' אני עוסקת בעיקר בפיתוח תוכן והדרכה לטובת 200 בתי הספר במיזם בכל רחבי הארץ.
פוסטמודרניזם בשבילי זה מושג שקשור לתולדות האמנות ואף פעם לא הבנתי עד הקצה את הרבדים שלו בהקשר של חינוך. זאת גם הסיבה שאני כאן, לבחון את המושג לעומק ולהעשיר את ידיעותיי בנושא.

# data[].attributes.headline
שמי צליל אמסלם, במקור מישוב  קהילתי שקוראים לו גילון , הוא ממוקם בצפון הארץ. היום אני גרה בשדה ורבורג. אני לומדת במסלול לחינוך בלתי פורמלי בשילוב התמחות של אזרחות מדעי החברה, שנה ג'. 

# data[].attributes.subject
שמי צליל אמסלם, במקור מישוב  קהילתי שקוראים לו גילון , הוא ממוקם בצפון הארץ. היום אני גרה בשדה ורבורג. אני לומדת במסלול לחינוך בלתי פורמלי בשילוב התמחות של אזרחות מדעי החברה, שנה ג'. 

# data[].attributes.body
פוסטמודריניזם מסמל תקופה מסוימת שאני לא יודעת להגדיר אותה עד הסוף. ברור לי שיש בתקופה הזאת יתרונות ויש חסרונות ושניהם משמעותיים.

# data[].attributes.headline
שמי שיר מויאל, במקור מגבעת אבני שבצפון הארץ וכרגע מכפר הנוער הדסים, בו אני מדריכה. אני לומדת קידום נוער ואנגלית, שנה ב'. נוער בסיכון זו התשוקה שלי בשלב זה של החיים ועל כן בחרתי לשלב את העבודה במקביל ללימודים.  

# data[].attributes.subject
שמי שיר מויאל, במקור מגבעת אבני שבצפון הארץ וכרגע מכפר הנוער הדסים, בו אני מדריכה. אני לומדת קידום נוער ואנגלית, שנה ב'. נוער בסיכון זו התשוקה שלי בשלב זה של החיים ועל כן בחרתי לשלב את העבודה במקביל ללימודים.  

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם בשבילי מסמל את ההתקדמות שלנו כחברה, שלפעמים יכולה גם לאיים.

# data[].attributes.headline
שמי סיון גרה בקרית ביאליק עוסקת בחינוך מיוחד ובשנה שלישית של תואר ראשון בחינוך 

# data[].attributes.subject
שמי סיון גרה בקרית ביאליק עוסקת בחינוך מיוחד ובשנה שלישית של תואר ראשון בחינוך 

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם זה ההשלכות שנעשות כיום בחברה, לדוגמה משבר החינוך בעקבות העידן הפוסט-מודרני. עבר-הווה-עתיד

# data[].attributes.headline
אליזבת קנטרמן

# data[].attributes.subject
אליזבת קנטרמן

# data[].attributes.body
היי לכולם. שמי לאיזבת ואני לומדת במסלול להסבת אקדמאים להוראת אנגלית. גרה בהוד השרון עם בן זוג וכלבה ועובדת בתחומי ההדרכה וההוראה (אנגלית ודיבייט).
הקורס נשמע לי מאוד מעניין, מכיוון שמאז הפעם הראשונה שנכנסתי לכיתה אני מרגישה לעיתים קרובות מדי לא רלוונטית, לא משנה כמה שירים, משחקים וסרטונים אשלב בשיעור...
בשבילי פוסטמודרניזם הוא כאן ועכשיו, עם המבט קדימה כולל זניחת מה שהיה עד כה. פוסטמודרניזם בחינוך בעיני צריך בהכרח להתמקד בהקניית מיומנויות ולא בהקניית ידע, כיון שהידע נגיש מאוד וכבר לא מוערך. לעומת זאת, מיונויות בסיסיות חסרות מאוד לדור הבא.

# data[].attributes.headline
שמי זהבה, לומדת בחינוך בלתי פורמלי, עובדת בתחום הפנימיות 25 שנה, פוסמודרניזים, חשיבה מחוץ לקופסה,והעיקר להכיר דרכים נוספות לעבודה מול החניכים

# data[].attributes.subject
שמי זהבה, לומדת בחינוך בלתי פורמלי, עובדת בתחום הפנימיות 25 שנה, פוסמודרניזים, חשיבה מחוץ לקופסה,והעיקר להכיר דרכים נוספות לעבודה מול החניכים

# data[].attributes.body
מקווה לקבל כלים לעבודה.

# data[].attributes.headline
היי שמי אוריאן סימנה

# data[].attributes.subject
היי שמי אוריאן סימנה

# data[].attributes.body
שנה ב' במסלול חינוך בלתי פורמאלי וספרות,עובדת 3 שנים בפנימיית "נווה הדר" לנוער בסיכון בתפקיד ראש צוות.
פוסטמודרניזם בשבילי בחינוך בלתי פורמאלי הוא חשיבה מחוץ לקופסא,ע"י מציאת הכישרון היחודי לכל חניך ובדרך השונה מחינוך פורמאלי להגיע אל החניך ולהביאו להצלחה לא בדרך הרגילה.

# data[].attributes.headline
נעים להכיר, רן רוטשטיין

# data[].attributes.subject
נעים להכיר, רן רוטשטיין

# data[].attributes.body
שמי רן רוטשטיין, בן 26 מראש העין. סטודנט שנה ג' מסלול על יסודי מתמטיקה והיסטוריה בבית ברל. אוהב מאוד לטייל בארץ ורוב הזמן עבדתי בבלתי פורמלי בתנועת הצופים.
הפוסטמודרניזם בחינוך מבחינתי זה להגיע לילדים בעזרת כל הטכנולוגיה ולהגיע איתם יותר רחוק ממה שהגיעו איתנו בידע ויכולות.

# data[].attributes.body
שמי יהודית שרעבי.מזה 16 שנים מדריכה מועדונית משוטפת למשרד החינוך ומשרד הרווחה.
בשבילי פוסטמודרניזם זה הצורך בשינוים שנדרשים לעשות במערכת החינוך ולהתאימם לעידן בו אנו חיים

# data[].attributes.body
שמי מרים בקמן, בת 25. סטודנטית שנה ב' במסלול קידום נוער והוראת אנגלית. נמצאת כרגע בחילופי סטודנטים בפולין. ממליצה בחום לבקר פה וגם על החוויה. במקור באשדוד. עבדתי כמדריכת נוער במתנ"ס באשדוד והבנתי שאני תורמת יותר לחניכים שלי דווקא מחוץ לפעילויות מוגדרות ומובנות ולכן מתחברת למה שנאמר בסרטון שצריך לתת למורים.ות חופש פעולה ולהתאים את מערכי השיעורים לתלמידים.
לא בטוחה אם זאת כוונה אבל בעיני פוסטמודרניזם זה מה שניתן ליצור כיום. בעקבות המהפכה התעשייתית או אולי בזכות או על מנת רבים למדו מתמטיקה, פיזיקה, הנדסה וכו'. רוב מכרי הלכו ללמוד הנדסה כתואר: ביוטכנולוגיה, חשמל, כימיה וכו'. וכאשר אני החלטתי ללמוד מקצוע הומני כל הזמן נשאלתי, ואיך אני ארוויח כסף. אך אני שאלתי אותם, האם הם באמת הולכים ללמוד כי הנושא מעניין אותם? וכך אני רואה את זה- בזמן המהפכה התעשייתית הייתה הזנחה של עולם הרוח ונדרשו אנשי מקצוע רבים בתחמי ההנדסה לדוגמא, כיום לאחר שאנחנו אחרי המהפכה הזו בעיני ניתן לחזור לעולם הרוח- האומנות, הספרות, הפילוסופיה וכו'. וזו בעיני הפוסט מודרניות. כאשר האדם ששאף להגיע לנוחות מסויימת (כמו חשמל לדוגמה) והגיע לתוצאה הרצויה יכול להנות מתכנים רוחניים.

# data[].attributes.headline
הי כאן שירי לילוס

# data[].attributes.subject
הי כאן שירי לילוס

# data[].attributes.body
מתגוררת ברמת השרון. אני מורה לתולדות המחול במגמת מחול בתיכון ולצד זה עוסקת בפדגוגיה דיגיטלית ובהשתלמויות מקוונות למורים. פוסטמודרניזם הוא גם זרם מרתק במחול. הוא עוסק בפירוק והרכבה, בביקורתיות על ציטוטים של מחול קודם, על שבירת המרחק בין קהל ומבצע ועוד. יהיה מרתק לבחון את נושא החינוך למול האמנות. סרטון הפתיח היה מרתק ומזמין מאוד. להנאתכם- מצרפת קישור ליצירה פוסטמודרנית.

# data[].attributes.attachment_link.title
A Look at Lucinda Childs/Philip Glass/Sol LeWitt's Dance

# data[].attributes.body
שמי טל גפני, רכזת פדגוגית במרכז לקידום ההוראה במכללת אורנים ומנחה מורים במהלך השקפה מחוז חיפה מטעם מכון ברנקו וייס.
אני חושבת שאוטונומיה היא מפתח לצמיחה אישית ומקצועית וחשובה מאוד למערכת החינוך כדי שתוכל להצמיח את החוזקות שבה ולהתקדם.
פוסט מודרניזם מאפשר לשאול שאלות ולפרק אמיתות והנחות יסוד בכל התחומים. והכי חשוב בעיניי, ליצור מחדש יצירות מקומיות ואישיות של משמעויות. מאמת אחת מוחלטת לריבוי אמיתות.

# data[].attributes.body
שמי טל חכם, סטודנטית שנה ד' בעברית ובאזרחות. למען האמת אינני בטוחה מהו פוסטמודרניזם, אך על פי השם אני מניחה כי כוונת המונח היא הקדמה החדשה. מקווה שבמהלך הקורס אוכל להבין מהו הפוסטמודרניזם וכיצד הוא יתרום לי בהמשך כמורה במקצועות הדעת שלי. בהצלחה לכולם.

# data[].attributes.headline
שלום שמי נוי שועלי

# data[].attributes.subject
שלום שמי נוי שועלי

# data[].attributes.body
אני סטודנטית שנה א' לחינוך מיוחד לגיל הרך.
אנינשואה וגרה בפתח תקווה.
אני לא כל כך מבינה בפוסטמודרניזם וגם לא כל כך למדתי את הנושא, אבל אני חושבת שבאמצעות הטכנולוגיה אנשי בחינוך יכולים להגיע ולגשת אל הילדים של הווה ושל העתיד. וחשוב לדעת כיצד לעשות את זה בצורה נכונה שלא תפגע בחינוך עצמו אבל כן תתאים את לילדים של היום.

# data[].attributes.headline
שלום אני צפריר אמיר

# data[].attributes.subject
שלום אני צפריר אמיר

# data[].attributes.body
גר בכפר סבא אב לשלוש בנות , שתיים כבר סיימו ללמוד במערכת החינוך. השלישית בכיתה ח' ומשמשת כ"שפן הניסיונות" שלי.
אני מאמן כדורסל עם רקע בתחום הכלכלה. הגעתי לקורס בגלל האתגר החינוכי שהוא מציב עבורי ומאמין שעתיד החינוך יתבסס על תיאורית הפוסט-מודרניזם.

# data[].attributes.body
שמי דב קיפרמן
גימלאי של מערכת החינוך [מורה, מפתח ת"ל[
מתעניין המגמות חדשניות החינוך ובהוראה , ובנוסף  גם בפלטפורמות טכנולוגיות להוראה מרחוק.
פוסט מודרניזם בשבילי זה משנשאר בחלל הכיתה לאחר כל הדיבורים על חדשנות בחינוך

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי הדר עובדיה ואני לומדת במכללת בית ברל . אני עורכת דין במקצועי ואחרי שנים במקצוע החלטתי להגשים חלום ולעשות הסבה להוראה . אני גרה ברעננה נשואה ואמא ל-3 . פוסטמודרניזם עבורי זאת העיר תל אביב שאני מאד אוהבת, אני לא יכולה לומר שאני ממש מכירה את ההגדרה , אולם מרגישה שת"א זו עיר שמאגדת מלא ולכן התשובה נכונה עבורי. 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי הדר עובדיה ואני לומדת במכללת בית ברל . אני עורכת דין במקצועי ואחרי שנים במקצוע החלטתי להגשים חלום ולעשות הסבה להוראה . אני גרה ברעננה נשואה ואמא ל-3 . פוסטמודרניזם עבורי זאת העיר תל אביב שאני מאד אוהבת, אני לא יכולה לומר שאני ממש מכירה את ההגדרה , אולם מרגישה שת"א זו עיר שמאגדת מלא ולכן התשובה נכונה עבורי. 

# data[].attributes.headline
שוב שלום לכולם,  זאת אורית (המרצה

# data[].attributes.subject
שוב שלום לכולם,  זאת אורית (המרצה

# data[].attributes.body
כיף להכיר את כולכם ולהתרשם ממגוון הגילאים, העיסוקים, והמקומות בארץ.
בטוחה שיהיו לנו דיונים מרתקים בהמשך, כי נקודות המבט כאן רבות ומגוונות.
לגבי פוסטמודרניזם, עד כאן העליתם הרבה הגדרות מעניינות. בפרק השני והשלישי של הקורס נעמיק בהכרות עם המושג, כמושג פילוסופי, וכאג'נדה חברתית ופוליטית.

# data[].attributes.body
שלום לכולם, שמי מור זילברמן אני גרה בנתניה בקרוב עוברת לכפר סבא,  אני לומדת שנה רביעית חינוך מיוחד חקלאות ומדעי הסביבה עובדת בשנת הסטאז בחטיבה בכפר יונה מחנכת כיתה קטנה עם לקויות מורכבות. פוסטמודרניזם בשבילי זה ההתאמה של מערכת החינוך לתלמידים ליצור עניין ואתגר לתלמידים.

# data[].attributes.body
שלום לכולם , שמי אסף מיה מתל אביב לומד שנה א' במסלול לקידום נוער. בזמני  הפנוי אני עובד בתנועת הצופים אשר בה גדלתי ובה אני ממש את הצורך בחינוך ובנוסף בשביל לשלם שכר דירה. אני אוהב ספורט בכלל ואת מכבי תל אביב בפרט, את חברתי והכלבה שלי.
פוסטמודרניזם בשבילי זה הטלת ספק בכל הנעשה , להאמין שלא הכל צודק ונכון ויש כמה אמיתות לכל דבר בעידן המודרני.
מבחינתי השאלה למה היא מרכזית וחייבת להישאל לפני כל התקדמות מפאת הרצון להיות טובים יותר ולא בהכרח שונים.

# data[].attributes.headline
שלום שלום לכולם, אני חן דהן , מדריך וגר בכפר הנוער בן שמן, לומד חינוך בלתי פורמאלי שנה ד, מתכוון להמשיך ללימודי תעודת הוראה, אוהב לגלות דברים חדשים ,נהנה מהפשטות והמשפחה הקטנה שלי.. פוסטמודרניזם בשבילי זה  שהחינוך של היום במסגרות הבית ספריות חייב לעבור שינוי רחב ולהיות מותאם לדור של היום ולטכנולוגיה הקיימת, לא רק בתי ספר ספיציפים שבחרו לעשות שינוי אלא תכנית לאומית ארצית.

# data[].attributes.subject
שלום שלום לכולם, אני חן דהן , מדריך וגר בכפר הנוער בן שמן, לומד חינוך בלתי פורמאלי שנה ד, מתכוון להמשיך ללימודי תעודת הוראה, אוהב לגלות דברים חדשים ,נהנה מהפשטות והמשפחה הקטנה שלי.. פוסטמודרניזם בשבילי זה  שהחינוך של היום במסגרות הבית ספריות חייב לעבור שינוי רחב ולהיות מותאם לדור של היום ולטכנולוגיה הקיימת, לא רק בתי ספר ספיציפים שבחרו לעשות שינוי אלא תכנית לאומית ארצית.

# data[].attributes.headline
אהלן וסאהלן (מתחבר ישר לסוף ההרצאה)

# data[].attributes.subject
אהלן וסאהלן (מתחבר ישר לסוף ההרצאה)

# data[].attributes.body
סהר, כפר-סבא, במסלול הסבת אקדמאיים, אחרי שנים רבות בעולם התפעול והלוגיסטיקה, בחרתי לשנות ייעוד.
אוהב מאוד לאתגר את עצמי, וללמוד דברים חדשים, אוהב מוזיקה לשמוע ולנגן ולראות סרטים וסדרות בבינג'.
פוסטמודרניזם בשבילי זה ההווה, אנחנו נמצאים בתקופה פוסטמודרנית שמייצרת מחשבות על שינויים שנדרשים לעשות, כיוונון מחדש אולי לתהליכים מוסדיים ישנים ועתיקים שלא הותאמו לחיינו בהווה. כמו שאת הכבישים מתאימים לכמות הרכבים, כך לדעתי יש להתאים את מערכות החינוך (מטרות, דרכי הוראה, תשתיות) לתקופה זו, ויפה שעה אחת קודם. * זו המוטביציה שלי לאתגר החינוך.

# data[].attributes.body
אהלן, אני ליאור פרישטט, עובד רחוב בעמותת עלם, לומד חינוך בלתי פורמלי שנה ג בבית ברל.
פוסטמודרניזם בשבילי זה ניצחון הקפיטליזם ושקיעת החברה האנושית, להרחבה בנושא מוזמנים להאזין לשיר the future  של לאונרד כהן

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, קוראים לי רון ביקלס,בן 29, במקור מהצפון,  אני מדריך נוער בפנימית הכפר הירוק , סטודנט שנה ג בבית ברל במסלול מחנכי פנימיות. איני יודע מהי ההגדרה של פוסטמודרניזם.  

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, קוראים לי רון ביקלס,בן 29, במקור מהצפון,  אני מדריך נוער בפנימית הכפר הירוק , סטודנט שנה ג בבית ברל במסלול מחנכי פנימיות. איני יודע מהי ההגדרה של פוסטמודרניזם.  

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי גלי בת 48 עוסקת באופן לא פורמלי בחדשנות בחינוך, עושה חיבורים בתחום החינוך במקום מגוריי בין הרשות לבית הספר ובודקת התאמתי ללימודי חינוך באופן פורמלי. פוסטמודרניזם בשבילי זה לגלות מה יהיה עם הדור הבא..

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי גלי בת 48 עוסקת באופן לא פורמלי בחדשנות בחינוך, עושה חיבורים בתחום החינוך במקום מגוריי בין הרשות לבית הספר ובודקת התאמתי ללימודי חינוך באופן פורמלי. פוסטמודרניזם בשבילי זה לגלות מה יהיה עם הדור הבא..

# data[].attributes.body
שמי מיטל, בת 34, נשואה + 3. מחנכת תלמידי כיתות א-ג כבר 10 שנים. בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה וביולוגיה, תעודת הוראה לגיל הרך ותואר שני בהתמחות בהוראת מדעים.
לא יודעת מהי ההגדרה המדויקת של פוסטמודרניזם, אך כן חווה את משבר החינוך ומנסה למצוא לו פתרונות.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי סהר אלוני

# data[].attributes.subject
שלום, שמי סהר אלוני

# data[].attributes.body
אני בת 24 , לומדת במסלול העל יסודי מתמחה במקצועות: ספרות ומקרא. אני מורה לספרות בתיכון במסגרת שנת הסטאז'.
למדתי בקורסים קודמים בספרות על העידן הפוסטמודרני בכלל ועל החברה הפוסטמודרנית בפרט.
העידן הפוסטמודרני בגדול עוסק בעודף יצור= קפיטליזם, שלילת הפרטיות. בעידן הפוסטמודרני הטכנולוגיה תופסת מקום מרכזי בחייו של האדם ואף מהווה לו תחליף.
זה בגדול...
מקווה הקורס יעניק לי כלים פרקטיים כיצד באמת אוכל להתמודד עם אתגרים בעידן זה.

# data[].attributes.headline
שלום, אני מורן. 

# data[].attributes.subject
שלום, אני מורן. 

# data[].attributes.body
בן 32 מהרצליה, נשוי + 3 שדים. בעל עבר אקדמי ותעסוקתי בביולוגיה, מדעי הרפואה ומחקר רפואי. למרות שמאוד נהנתי בעולם המחקר , החלטתי ללכת להוראה מתוך אהבה למקצוע, תחושת מחוייבות לדור הבא ובעיקר כי כששואלים אותי מיהם האנשים שאני הכי זוכר מחיי, משום מה מורים הם בין הראשונים שאני מעלה על הדעת. מעולם לא שמעתי על המושגים האלו פוסט-מודרניזם או פוסט-מודרני. אישית, אינני מרגיש שתקופה באה וחלפה (האמת, זה גורם לי להרגיש די זקן אם זה באמת נכון).

# data[].attributes.body
קוראים לי אביגל, בת 20.                        אני כרגע עובדת בבית הספר הדמוקרטי בחדרה בתור משלבת (מלווה) של אחד הילדים. הגעתי לתפקיד כזה מתוך העבודה שלי בבית הספר כבת שירות לאומי וזה הדבר הכי משמח ומרתק שקרה לי. אני מרגישה שיש לי הרבה מה ללמוד ומה לדעת בתחום החינוך ומתן עזרה לילדים שזקוקים לכך. בשביל זה, נדרש רקע מסויים ו החלטתי שזה מקום טוב להתחיל בו. פוסטמודרניזם בשבילי זה ההתמודדות עם הראייה כי דרך ההתנהלות של הילדים בימינו היא לא אותה דרך שהייתה כשאני הייתי ילדה. בין אם כתוצאה מהשלטות המסכים על חייהם או ההתבגרות המוקדמת שגובלת בחוסר רצון/יכולת להתבגר. לא בדיוק מצליחה לנסח את עצמי אבל בדיוק בגל
ל זה אני כאן.
בהצלחה לכולם

# data[].attributes.body
קוראים לי שקד דבוש ואני סטודנטית בבית ברל שנה ד'.
אני לא יודעת לעומק מהו המושג פוסטמודרניזם.

# data[].attributes.body
I’m from Italy.

I am studying to become an English teacher. Linguistics is my field of interest. I have a general idea of what Postmodernism is in art, philosophy and literature; however I have never thought about the possibility of applying the theories of this movement to the field of education.

# data[].attributes.headline
שלום, שמי דניאל

# data[].attributes.subject
שלום, שמי דניאל

# data[].attributes.body
בן 16, תלמיד תיכון בכיתה יא', גר בבני ציון (מושב ליד רעננה). הגעתי לפה כי יש לי ביקורת רבה למערכת החינוך ואני רוצה ללמוד עוד על הנושא ולהעמיק בו. אני מדריך כיתה ח' בתנועת נוער ומשתתף בתוכנית "אלפא" של מרכז מדעני העתיד באוניברסיטת תל אביב. לא מכיר את המושג פוסטמודרניזם.

# data[].attributes.headline
שלום ובהצלחה לכולם

# data[].attributes.subject
שלום ובהצלחה לכולם

# data[].attributes.body
שמי רועי שטיינורץ, ממושב בארותיים.
אני לומד לתעודת הוראה בביולוגיה לתיכון בהסבת אקדמאים. בעל תואר שני , עוסק כרגע במגוון פעילויות לילדים ובני נוער בתחום העצמה דרך פעילויות ב ODT בטבע.
לא מכיר את המושג פוסטמודרניזם, אשמח ללמוד על הנושא

# data[].attributes.headline
שלום,שמי ליאורה ניסים. במגמת הסבת אקדמאים לעל יסודי מדעי המחשבץ

# data[].attributes.subject
שלום,שמי ליאורה ניסים. במגמת הסבת אקדמאים לעל יסודי מדעי המחשבץ

# data[].attributes.body
אני לא יודעת מה זה פוסטמודרניזם

# data[].attributes.headline
שלום חברים, שמי דולב רונן.

# data[].attributes.subject
שלום חברים, שמי דולב רונן.

# data[].attributes.body
בת 23, סטודנטית שנה א' בחינוך בלתי פורמלי ולומדת בנוסף ספרות.
עובדת כבר שנתיים בפנימייה.

לצערי לא יודעת עדיין להגדיר מהו פוסטמודרניזם.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי הוא שמרית. אני מחנכת כיתה ד' בביה"ס גורדון בכפר סבא. כמו כן, אני אחראית על התקשוב בביה"ס. פוסט מודרניזם הוא כינוי לזרם חשיבה ולתפיסה תרבותית בינלאומית. 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי הוא שמרית. אני מחנכת כיתה ד' בביה"ס גורדון בכפר סבא. כמו כן, אני אחראית על התקשוב בביה"ס. פוסט מודרניזם הוא כינוי לזרם חשיבה ולתפיסה תרבותית בינלאומית. 

# data[].attributes.body
שלום לכולם.
בן 29 ועובד בארגון חברתי בממשק צמוד מאוד עם מערכת החינוך (בעיקר בהיבטי מאקרו).
פוסט מודרניזם בשבילי היא תפישה שמעודדת עיסוק ברוח, ובמחשבה עמוקה שמעבר לפרגמטיות.

# data[].attributes.headline
שלום לכולם. שמי עידן בן 35 מהרצליה. סטודנט שנה שלישית במכללה במסלול יסודי עם התמחות של מקרא ותרבות ישראל. השנה אני מתנסה בכיתה ו פעמיים בשבוע. 

# data[].attributes.subject
שלום לכולם. שמי עידן בן 35 מהרצליה. סטודנט שנה שלישית במכללה במסלול יסודי עם התמחות של מקרא ותרבות ישראל. השנה אני מתנסה בכיתה ו פעמיים בשבוע. 

# data[].attributes.body
אין לי מושג מה זה פוסטמודרניזם. מקווה ללמוד ולהפיק מהקורס דברים חשובים ופרקטיים

# data[].attributes.headline
שלום לכולם, שמי ורד

# data[].attributes.subject
שלום לכולם, שמי ורד

# data[].attributes.body
אני קלינאית תקשורת, עובדת במשרד החינוך בחינוך המיוחד ומתעניינת מה קורה אצל שכנינו בחינוך הרגיל :) עד כה נחשפתי בעיקר לצד הלא נעים של המצב הפוסטמודרני על תחושת אי הוודאות המטרידה שבו, ובלמידת קורס זה אני מקווה להגיע לאיזון...

# data[].attributes.body
שלום לכולם
סטודנט לחינוך מיוחד על-יסודי והיסטוריה בבית ברל. בשבילי פוסט מודרניזם זה רעיון חסר תועלת שמתעסק רק בהתפלספות ובתפל ולא בעיקר ובשימושי.

# data[].attributes.body
שמי איאן ממושב שער אפריים שבשרון.
בן 59, נשוי ,שלושה ילדים ושלושה נכדים. בעל תואר שני בביולוגיה. סיימתי כעת קריירה בתחום המעבדות הרפואיות והחלטתי לעשות הסבה אקדמאית להוראה.  נהנה מכתיבת ספרים וציור.
פוסט - מודרנים - מבטא בעיניי ראייה חדשה לכעכשווית או מודרנית, ומאפשר להציע ואף לקבל רעיונות חדשים מהקיימים.

# data[].attributes.body
קוראים לי קורין אוחנה, אני גרה בראש העין. עובדת על התואר הראשון בהוראה בתחום של לשון וספרות לבתי ספר על יסודיים.
פוסטמודרניזם בשבילי הוא... מונח שאני לא יודעת להגדיר.

# data[].attributes.headline
שמי מרואה בת 23 נשואה גרה בגלגוליה מורה למתמטיקה ומדעי טבע יסודי והשנה הזות לומדת מתמתיקה על יסודי עבדתי הדרום שתי שניים 

# data[].attributes.subject
שמי מרואה בת 23 נשואה גרה בגלגוליה מורה למתמטיקה ומדעי טבע יסודי והשנה הזות לומדת מתמתיקה על יסודי עבדתי הדרום שתי שניים 

# data[].attributes.body
לדעתי  "פוסטמודרניזם "
שיש תקופה היסטורית חדשה אחרי התקופה המודרנית
זה קצת מבלבל כי אין בפוסט-מודרניזם תאוריה שלמה, אלא אוסף רעיונות.

# data[].attributes.headline
שמי תהילה, גרה בעמק יזרעאל, עובדת בחינוך הפנימייתי ב 7השנים האחרונות. פוסטמודרניזם היא תקופה בה צמחו הוגים מעניינים מאוד

# data[].attributes.subject
שמי תהילה, גרה בעמק יזרעאל, עובדת בחינוך הפנימייתי ב 7השנים האחרונות. פוסטמודרניזם היא תקופה בה צמחו הוגים מעניינים מאוד

# data[].attributes.headline
שמי לירון, בת 37, נשואה ואם לשתי בנות. בעלת תואר ראשון במדעי הרוח והחברה.                                   במסגרת חישוב מסלול מחדש...עושה כעת הסבה להוראה בחינוך העל יסודי.                                   מבחינתי, העיסוק בהוראה הוא מאתגר, מפרה ומחייב להתחדש ללא הרף, כולי תקווה להיות מורה משמעותית עבור תלמידי.

# data[].attributes.subject
שמי לירון, בת 37, נשואה ואם לשתי בנות. בעלת תואר ראשון במדעי הרוח והחברה.                                   במסגרת חישוב מסלול מחדש...עושה כעת הסבה להוראה בחינוך העל יסודי.                                   מבחינתי, העיסוק בהוראה הוא מאתגר, מפרה ומחייב להתחדש ללא הרף, כולי תקווה להיות מורה משמעותית עבור תלמידי.

# data[].attributes.body
פוסטמודרניזם בשבילי הוא מבט ביקורתי על האידאולוגיות הגדולות של המודרניות, בפוסטמודרניזם אין אמת אחת ומוחלטת.

# data[].attributes.headline
שמי חן חטמי סטודנטית שנה שלישית, חינוך בלתי פורמלי. עבדתי ב-7 שנים האחרונות בפנימיות והשנה לקחתי הפסקה.

# data[].attributes.subject
שמי חן חטמי סטודנטית שנה שלישית, חינוך בלתי פורמלי. עבדתי ב-7 שנים האחרונות בפנימיות והשנה לקחתי הפסקה.

# data[].attributes.body
לא יודעת איך לה
גדיר פוסטמודרניזם.

# data[].attributes.headline
שלום אני ימית 

# data[].attributes.subject
שלום אני ימית 

# data[].attributes.body
מנהלת חשבונות ,חברה ביוזמה חברתית להקמת בית ספר ייחודי בעירנו
ואמא לשלושה ילדים מקסימים, המאתגרים כל רגע בחיי ...ולכן הגעתי לכאן .

# data[].attributes.headline
שלום אני עידית. מורה

# data[].attributes.subject
שלום אני עידית. מורה

# data[].attributes.headline
שמי בראא עאזם גרה בטייבה בת 19 סטודנטית למתמטיקה טבע במכללה האקדימית בית ברל 

# data[].attributes.subject
שמי בראא עאזם גרה בטייבה בת 19 סטודנטית למתמטיקה טבע במכללה האקדימית בית ברל 

# data[].attributes.headline
הי, שמי ליאור חרמון

# data[].attributes.subject
הי, שמי ליאור חרמון

# data[].attributes.body
אני עוזר ההוראה של אורית בקורס הזה, ואני אלווה אתכם ואנסה לענות לשאלות שלכם לאורך הקורס.
אתם מוזמנים להעלות שאלות בפורום של כל פרק, או לשלוח אלי מייל לכתובת Liorhermon@gmail.com.
בהצלחה לכולם!

# data[].attributes.headline
שמי רויטל קופלר 

# data[].attributes.subject
שמי רויטל קופלר 

# data[].attributes.body
גרה בכפר יונה
מדריכה ומפתחת הדרכה בקרנות הפנסיה הוותיקות
סטודנטית בהסבה לאקדמאים
אמא לשלושה קטנטנים
לא יודעת להגדיר את המושג פוסטמודרניזם

# data[].attributes.body
שלום, שמי רונה, אני בת 34 מרעננה. אני עורכת דין שלומדת בבית ברל במסגרת הסבת אקדמאים להוראה. אני מאמינה שמורה צריך לדעת איך לרתק את התלמידים הנמצאים מולו, וכדי לעשות זאת צריך שיהיה בידינו מאגר כלים גדול אשר אפשר להתאים אותם לכיתה הנמצאת מולנו.
פוסטמודרניזם בשבילי נושא חדש אותו ארצה ללמוד.

# data[].attributes.headline
שלום אני סוהילה 

# data[].attributes.subject
שלום אני סוהילה 

# data[].attributes.body
בת 55 חיה בחיפה, מרצה באקדמית גורדון. עוסקת בחדשנות וטכנולוגיה בהוראה. מתעניינת בכל מה שקשור בלמידה בעידן שלנו. מקווה להחשף לרעיונות חדשים ולדיון משמעותי בנושא

# data[].attributes.headline
היי שמי אילנה יופה

# data[].attributes.subject
היי שמי אילנה יופה

# data[].attributes.body
בת 33, חיה בהוד השרון בכפר הנוער מוסינזון, מדריכה שנה 6 ילדי נעל"ה בפנימייה. לומדת במסלול של מחנכי פנימיות עם השפה האנגלית. יש לי כלב מהמם ובן מדהים :)
פוסטמודרניזם בשבילי זה הזדמנות ובלבול.

# data[].attributes.headline
שלום שמי נועה בת 22 סטודנטית לחינוך מיוחד ומתמטיקה במכללת בית ברל, גרה בראשון לציון . פוסטמודרניזם בשבילי זה אתגר .. בטוחה שיש לנו המון מה להפיק מהקורס שתהיה לנו שנה לימודים פורייה ומוצלחת :)

# data[].attributes.subject
שלום שמי נועה בת 22 סטודנטית לחינוך מיוחד ומתמטיקה במכללת בית ברל, גרה בראשון לציון . פוסטמודרניזם בשבילי זה אתגר .. בטוחה שיש לנו המון מה להפיק מהקורס שתהיה לנו שנה לימודים פורייה ומוצלחת :)

# data[].attributes.headline
שלום שמי אורית שורץ-פרנקו

# data[].attributes.subject
שלום שמי אורית שורץ-פרנקו

# data[].attributes.body
מרצה לפילוסופיה במכללה האקדמית בית ברל. שמחה ונרגשת לפתוח את הקורס.
פוסטמודרניזם בשבילי... אדבר על זה כל הקורס... אז בואו נשמע אתכם קודם :)

# data[].attributes.headline
שלום שמי עופרי בת 55 נשואה מתגוררת במודיעין אשת חינוך לשעבר וכיום עוסקת בשוק ההון מנחה משחקי סימולציה פיננסיים ועוד...פוסמודרניזם בשבילי הוא מה שקדם לפני העידן המודרני.בטוחה שיש לי עוד הרבה ללמוד על כך לכן אני כאן..

# data[].attributes.subject
שלום שמי עופרי בת 55 נשואה מתגוררת במודיעין אשת חינוך לשעבר וכיום עוסקת בשוק ההון מנחה משחקי סימולציה פיננסיים ועוד...פוסמודרניזם בשבילי הוא מה שקדם לפני העידן המודרני.בטוחה שיש לי עוד הרבה ללמוד על כך לכן אני כאן..