# data[].attributes.body
Wordt gebruikt om feedback op blogs en verslagen te geven.

De meerwaarde is individueel feedback geven.
Als docent kun je begeleiden door op afstand feedback te geven. En de cursisten kunnen deze feedback op elk moment terugkijken.

# data[].attributes.body
Met deze tool kun je als klas zelf een krant maken. Met behulp van lesmateriaal kunnen leerlingen zelf nieuws maken en dit publiceren in een krant. De leerlingen leren om verschillende soorten artikelen te schrijven. De lay-out staat vast. De inhoud wordt vormgegeven door de leerlingen. Als docent kun je feedback geven op de inhoud, maar de leerlingen kunnen dit ook zelf doen door elkaars artikelen te controleren.

# data[].attributes.body
Door middel van twitter kunnen leerlingen reacties schrijven op specifieke onderwerpen + hun mening delen. Leerlingen kunnen op elkaar reageren en als docent kun je daar ook weer op reageren.

# data[].attributes.body
Wordt gebruikt om e-mails te schrijven.

De meerwaarde is dat het een realistische toepassing is die zij ook in het dagelijkse leven kunnen gebruiken.
Voor de interactie onderling is het handig. Maar als docent ontvang je veel losse e-mails om na te kijken.

# data[].attributes.body
Kan gebruikt worden om verhalen te schrijven bij foto's. Cursisten kunnen zelfstandig foto's + verhalen plaatsen en feedback aan elkaar geven. Als docent kun je feedback geven door een reactie te geven op de post.

# data[].attributes.body
Google blog kan gebruikt worden om een klassenblog bij te houden over wat er speelt in de groep of interessante nieuwtjes. Elke week kunnen andere leerlingen verantwoordelijk zijn voor wat er gepost worden. De posts kunnen vervolgens gelezen en gecontroleerd worden door de rest van de groep en de docent. De rest van de groep en de docent kunnen feedback geven door erop te reageren.