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Esc N° 8 DE 13

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Aviones

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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¿Cuáles son las propiedades de los materiales? | Videos Educativos para Niños

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Ed. Tecnológica - Desafío "celeste y blanco" distrito 13 y 20

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Oboe casero Tecno Daniela Acerbi E21 DE 13

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Prof Susana Friquet

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Ed  Tecnológica Tecnificación de la plancha 1

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Aprovechando la inagotable fuente de recursos de Wikimedia, os muestro la simulación de algunos de los mecanimos estudiados en este tema.

Las poleas de transmisión son mecanismos que transmiten un movimiento circular entre ejes separados. El sentido de giro de las poleas se puede cambiar según la disposición de la correa.

La relación de transmisión se puede hallar relacionando el diámetro de las poleas.

Los engranajes son piezas dentadas que transmiten el movimiento circular entre ejes cercanos mediante el empuje que ejercen los dientes de unas piezas sobre otras.

La velocidad de las piezas es mayor cuanto menor sea su tamaño. La relación de transmisión se puede hallar relacionando el diámetro de las ruedas dentadas. El sentido de giro se invierte.

ENGRANAJES HELICOIDALES

Los engranajes helicoidales tienen la ventaja que transmiten más potencia que los rectos, y también pueden transmitir más velocidad, son más silenciosos y más duraderos; además, pueden transmitir el movimiento de ejes que se corten. De sus inconvenientes se puede decir que se desgastan más que los rectos, son más caros de fabricar y necesitan generalmente más engrase que los rectos.

Una cadena de transmisión sirve para transmitir el movimiento a las ruedas o de un mecanismo a otro. Los ejes de giro pueden estar relativamente alejados. Se usan para transmitir el movimiento de los pedales a la rueda en las bicicletas o dentro de un motor para transmitir movimiento de un mecanismo a otro.

Una rueda con dientes (piñón) engrana con una barra dentada (cremallera). Transforma el movimiento circular en rectilíneo o viceversa. Es un mecanismo reversible ya que el elemento motor puede ser tanto la cremallera como el piñón.

Leva y seguidor

El sistema está formado por un disco que gira de forma excéntrica y un seguidor que está en constante contacto con el disco. Transforma el movimiento circular en rectilíneo de vaivén. El movimiento sólo se puede transmitir de la leva hacia el seguidor (mecanismo no reversible)

La manivela tiene un movimiento circular. Un extremo de la biela tiene un movimiento de vaivén y el otro lo tiene circular. Transforma el movimiento circular en rectilíneo de vaivén o viceversa.

Tornillo sin fin

En el siguiente enlace puedes ver la simulación de un tornillo sin fin. Fíjate en la g ran reducción de velocidad que produce este mecanismo sobre el eje de salida. El movimiento sólo se puede transmitir del tornillo hacia la rueda dentada (mecanismo no reversible). Los ejes de giro se cruzan formando un ángulo de 90º.

Haz clic sobre la imagen, abrir en una ventana o pestaña nueva

A continuación puedes reproducir algunos vídeos (Youtube) de distintos mecanismos.

Válvula accionada mediante biela y balancín

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Aprovechando la inagotable fuente de recursos de Wikimedia , os muestro la simulación de algunos de los mecanimos estudiados en este tema....

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Esc N° 7 DE 13
Esc N° 2 DE 20

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DE 13-20

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ESC 20 DE 13

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¿Cómo aprendimos a medir el tiempo? - Karen Mensing

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ペーパータオルで作るこの Origami Mask、美しいなぁ。
これがあれば安心というものではないけど、家で子供と一緒に作って、マスクに慣れ親しむのに良さそう。

ポーランドのアートスクールによるもので、折り方の動画はここ?? https://t.co/UiAwyF9xn5 pic.twitter.com/167fusA75n

- Motosuke / Takram NY ?? (@motosuke) 2020年4月21日

こういった、個人が自分の手でできることから、集団や社会全体の行動変容を促すものまで、世界中でデザイナーやアーティストが、今直面している困難をクリエイティブに突破するアイデアを、日々生み出してる。
それらは、短期的な課題解決をするだけでなく、生活者や社会の新しい豊かさの兆しですね。

- Motosuke / Takram NY ?? (@motosuke) 2020年4月22日

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ペーパータオルで作るこの Origami Mask、美しいなぁ。

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ペーパータオルで作るこの Origami Mask、美しいなぁ。これがあれば安心というものではないけど、家で子供と一緒に作って、マスクに慣れ親しむのに良さそう。 ポーランドのアートスクールによるもので、折り方の動画はここ?? https://t.co/UiAwyF9xn5 pic.twitter.com/167fusA75n - Motosuke / Takram NY ?? (@motosuke) 2020年4月21日 こういった、個人が自分の手でできることから、集団や社会全体の行動変容を促すものまで、世界中でデザイナーやアーティストが、今直面している困難をクリエイティブに突破するアイデアを、日々生み出してる。それらは、短期的な課題解決をするだけでなく、生活者や社会の新しい豊かさの兆しですね。 - Motosuke / Takram NY ?? (@motosuke) 2020年4月22日

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Video acerca de los tejidos andinos, creado por Mariana Tschudi, inspirado en las enseñanzas de Mario Osorio Olazábal, para la muestra de Arte Pachatopías del PUCP en el Museo Amano, Abril 2017.

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Aprender acerca protegiendo a los niños en línea

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videos de inventos leonardo da vinchi - Resultados de búsqueda de Yahoo Videos

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videos de inventos leonardo da vinchi - Resultados de búsqueda de Yahoo Videos

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Si un tren eléctrico va de Norte a Sur, ¿Hacia qué lado echará el humo? Solución: Es eléctrico, no echa humo

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Si un tren eléctrico va de Norte a Sur, ¿Hacia qué lado echará el humo? Solución: Es eléctrico, no echa humo

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“Compré pocas copas, pocas copas compré,
como compré pocas copas, pocas copas pagaré.”

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“Pepe pela patatas
para una tortilla
y para la ensalada.
Pepa pela que pela,
pela que pela.
Y se empapa.”

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Ris, ras, ris, ras,
adelante y hacia atrás,
mientras tenga que comer
no dejaré mi vaivén.

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ME CONVIERTO EN AVIADOR

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Gmail is email that's intuitive, efficient, and useful. 15 GB of storage, less spam, and mobile access.

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Martín y el concurso de cocina

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cuento la abuela robot - Resultados de búsqueda de Yahoo Videos

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Podrán aparecer resultados de búsqueda web, imágenes y vídeos que contengan material adulto o que sean sexualmente explícitos, si desactivas el filtro de seguridad.

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Cuento Me convierto en aviador

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Para JUGAR........

1.       https://www.educandy.com/

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PARA HACER EN TIEMPO DE CUARENTENA

EN ESTOS DÍAS DE AISLAMIENTO SOCIAL ES MUY DIFÍCIL MANTENER LA LÍNEA QUE DIVIDE NUESTRO TIEMPO DE ACTIVIDAD Y EL DE OCIO, SOBRE TODO PORQUE EL LUGAR QUE ANTES ERA PARA ENCUENTRO DE LA FAMILIA Y PARA RELAJARNOS AHORA ES EL ESPACIO QUE DEBEMOS COMPARTIR TODOS Y AL MISMO TIEMPO TRABAJAR ALGUNOS, OTROS ESTUDIAR O HACER TAREAS O SIMPLEMENTE VIVIR, ADEMAS DE ESO DEBEMOS COMER, HIGIENIZARNOS, MIRAR TELE, JUGAR, HABLAR ENTRE NOSOTROS Y DESCANSAR.

COSAS QUE HACEMOS SIEMPRE, PERO CON LA GRAN DIFERENCIA QUE AHORA LO HACEMOS DESDE UN MISMO ESPACIO, NUESTRAS CASAS, Y ESTO HACE QUE MUCHAS VECES NO PODAMOS VER LA DIFERENCIA ENTRE UN MOMENTO DE TRABAJO Y UNO DE DESCANSO.
ACÁ PUEDEN LEER LA IDEA COMPLETA

ARME UN VIDEO COMO TUTORIAL PARA ARMAR SU TELAR Y COMENZAR A CREAR!!!

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PARA HACER EN TIEMPO DE CUARENTENA Y DE OCIO

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PARA HACER EN TIEMPO DE CUARENTENA EN ESTOS DÍAS DE AISLAMIENTO SOCIAL ES MUY DIFÍCIL MANTENER LA LÍNEA QUE DIVIDE NUESTRO TIEMPO DE ACTIVIDAD Y EL DE OCIO, SOBRE TODO PORQUE EL LUGAR QUE ANTES ERA PARA ENCUENTRO DE LA FAMILIA Y PARA RELAJARNOS AHORA ES EL ESPACIO QUE DEBEMOS COMPARTIR TODOS Y AL MISMO TIEMPO TRABAJAR ALGUNOS, OTROS ESTUDIAR O HACER TAREAS O SIMPLEMENTE VIVIR, ADEMAS DE ESO DEBEMOS COMER, HIGIENIZARNOS, MIRAR TELE, JUGAR, HABLAR ENTRE NOSOTROS Y DESCANSAR.

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Puntos destacados

Colección de relatos de UNICEF Argentina que aborda el derecho a la educación, la inclusión, la equidad, la salud y la protección a través de historias pensadas para la primera infancia.

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Conforman la colección: Cuando se van al Jardín - El Lunes conocí a Emi - Los Guardasecretos - ¿Qué vas a llevar? - La Familia Michini - Cichipo y Astrulina

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Jugar sopas de letras de HERRAMIENTAS MANUALES

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Jugá en línea sopas de letras de HERRAMIENTAS MANUALES en español. Tamaño: 15x15. Viendo las palabras a buscar

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Esc 22 DE 20

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Propuesta con distintos materiales para primer ciclo.mp4

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Temprano para Tarde - Industria Argentina - Fábrica de Dulce de Leche

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2° GRADO
https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4

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0:00 / 9:36•Watch full video

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Las Profesiones - Barney El Camion - Canciones Infantiles - Video para niños #

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https://www.youtube.com/watch?v=FZpR3aEBf74

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Paka Data: Entrevista a Lucas Gheco, arqueólogo (capítulo 5 - 26/4) - Pakapaka

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Telmo y Tula, dibujos divertidos y educativos de manualidades y recetas

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Telmo y Tula - Receta trufas de chocolate, postre para Navidad

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Instrucciones para subir una escalera - Julio Cortazar

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Corto hecho por estudiantes de Cine y Tv de la Univeridad Manuela Beltran (Bogotá, Colombia). Agradecimientos: José Francisco Díaz (Audio y Narración). - http://lavozsilenciosa.webs.com/ 2011.

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la abuela electrónica

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SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 1,3,y 6

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 2 y 7

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 4 y 5

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 8 y 11

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 9 y 10

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 12 y 18

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 13 y 20

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 14 y 15

Prof. Fabiana Treviranus

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 16 y 17

SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 19 y 21

SUP. ADJUNTA CURRICULAR DE 3

Prof Margarita Olivares

SUP. ADJUNTA CURRICULAR DE 11

SUP. ADJUNTA CURRICULAR DE 12

SUP. ADJUNTA CURRICULAR DE 14

SUP. ADJUNTA CURRICULAR DE 19

Prof.Alejandra Siciliano

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SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 1,3,y 6 SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 2 y 7 SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 4 y 5 SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 8 y 11 SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 9 y 10 SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 12 y 18 SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 13 y 20 SUPERVISORA PEDAGÓGICA DE 14 y 15 Prof.

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https://padlet.com/claufique/r82rblh7e254

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ESC 1 DE 20

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https://edtecnologicagcba.wixsite.com/edu-tecno/tutoriales

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https://a4b70fcf-88a7-4324-9900-6b5a34406146.filesusr.com/ugd/a765ce_75235881bcb4499bbea5ceb88a81b653.pdf

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https://a4b70fcf-88a7-4324-9900-6b5a34406146.filesusr.com/ugd/a765ce_d9ffd5e7bea34c16ba772e094aeb34d1.pdf

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https://youtu.be/2GuTb39xwWQ

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Mientras nos quedamos en casa podemos consultar sitios interesantes de bibliotecas, autores, organizaciones, editoriales... Hacé
Encontrar videos, audiolibros, obras en PDF, en lenguaje de señas, cuentos, novelas, juegos, ciencias, arte, educación sexual integral.
Pasen y vean!

CLIC AQUÍ para acceder a los recursos Silvia Chamorro

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Mientras nos quedamos en casa podemos consultar sitios interesantes de bibliotecas, autores, organizaciones, editoriales... Hacé Encontrar videos, audiolibros, obras en PDF, en lenguaje de señas, cuentos, novelas, juegos, ciencias, arte, educación sexual integral. Pasen y vean! CLIC AQUÍ para acceder a los recursos Silvia Chamorro

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7/4/20     6to Grado           MECANISMOS EN ACCIÓN

A continuación les dejo el link de un video sobre el tema

https://drive.google.com/open?id=1By7stLBVxDtVAKoRL1cor2L2HT5Ht8yk

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Con el mismo compromiso y entusiasmo que siempre, con los recursos disponibles, los docentes del Distrito Escolar se comunican para planificar, compartir, repensar, generar las mejores estrategias de enseñanza posibles. Los invitamos a recorrer los blogs de las escuelas y dejarnos sus comentarios.

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interesante

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INTRODUCCIÓN

Cuando el hombre construye sus propias herramientas, sus manos trabajan en beneficio de su espíritu; y cuando ambos, mano y espíritu, se juntan en una relación armónica con la naturaleza, jerarquizan su condición humana.

En busca de tecnologías que faciliten las labores de la huerta orgánica, se han tenido fundamentalmente en cuenta para la investigación, desarrollo, adaptación y experimentación, las siguientes premisas:

Que las máquinas, herramientas, útiles, equipos y dispositivos, favorez-
can la conservación, manteniendo al suelo labrado, lo más natural posible;

Que en su construcción se prevea la reutilización de materiales reciclables;
tanto por el aporte a principios ecológicos, cada vez más necesarios, como
también, por las limitaciones presupuestarias de la mayoría de los destina-
tarios del proyecto;

Que faciliten la labor, reduzcan los esfuerzos físicos de operación y per-
mitan las adaptaciones anatómicas para el uso de hombres, mujeres, niños
y personas con capacidades diferentes.
Si bien uno de los objetivos que estimulan este trabajo es propiciar la
autosuficiencia, no se descartan otras alternativas de fabricación, tales como:

* Pequeños emprendimientos artesanales
* Talleres de escuelas técnicas y Centros de Formación Profesional
* Convenios de vinculación tecnólogica

Estos últimos permitirán relacionar a la Institución con empresas intere-
sadas en ampliar la oferta de herramientas y equipos, muchos de éstos no
difundidos aún en el mercado y de reconocido valor tecnológico para el
desarrollo de modelos agrícolas sostenibles en pequeña escala.
Una herramienta útil, económica y eficiente, utilizada con la destreza
que proporciona la capacitación adecuada, sumada a un espíritu dispuesto
a respetar a la naturaleza, tomando lo que con generosidad ella nos brin-
da, nos permitirá CRECER en la búsqueda de aquel, tan anhelado, mundo
mejor.

Algunas de las herramientas que podemos aprender a fabricar son:

PLANTADOR.

RASTRILLO.

HORQUILLA O LAYA.

SEMBRADORA DE PUNTO.

ESCARDILLO MANUAL.

EQUIPO CASERO DE RIEGO.

ABONERA "CORRALITO".

ESCARBADOR MANUAL OSCILANTE.

CINCEL MANUAL.

CINCEL MANUAL TRIDENTE.

ESCARDILLO DE ALAMBRE ACERADO.

PALA PARA TRANSPLANTE.

TRAMPA AMARILLA (de plaqueta adhesiva).

TRAMPA AMARILLA (de agua).

ASPERSOR DE RIEGO.

SUCCIONADOR DE INSECTOS.

MANGO TIPO DE USO BI MANUAL.

BASTÓN DE MANGA CANADIENSE.

SEMBRADORA A CHORRILLO.

SEMBRADORA DE PUNTO.

CINCEL MANUAL TRIDENTE.

PLANTADOR CON SUJETADOR.

RASTRILLO DESMALEZADOR.

BRAZO MECÁNICO O "ALCANZADOR".

CINCEL MANUAL.

CINCEL MANUAL TRIDENTE DE CABO LARGO.

HORQUILLA O LAYA DE 4 Ó 3 DIENTES.

PLANTADOR CON REGLETA CORREDERA DISTANCIADORA.

HORQUILLA ARTICULADA.

PALA ARTICULADA.

ELEMENTOS DE TRANSPORTE, SILLA DE RUEDAS.

ELEMENTOS DE TRANSPORTE, CHANGUITO ANDADOR.

ELEMENTOS DE TRANSPORTE, CHANGUITO PORTA HERRAMIENTAS.

CONJUNTO DE HERRAMIENTAS CON UN MISMO CABO INTERCAMBIABLE.

ESCARDILLO MANUAL DE HOJA DE SIERRA.

CINCEL TRIDENTE DOBLE FUNCIÓN.

AZADA FRONTAL.

ABRESURCOS MÚLTIPLE.

ESCOBA BARRE HOJAS.

RASTRILLO DOBLE FAZ.

Incluye: Herramientas de huerta para personas con capacidades diferentes

Fuente: INTA

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Libro: Fabricación casera de herramientas para la huerta - INTA " El Horticultor

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INTRODUCCIÓN Cuando el hombre construye sus propias herramientas, sus manos trabajan en beneficio de su espíritu; y cuando ambos, mano y espíritu, se juntan en una relación armónica con la naturaleza, jerarquizan su condición humana. En busca de tecnologías que faciliten las labores de la huerta orgánica, se han tenido fundamentalmente en cuenta para la ...

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material

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Este espacio lo construimos entre todos

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Esc 15 DE 20

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Escuela Integra interdisciplinaria 20 DE 20 

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Escuela Integra interdisciplinaria 20 DE 20 