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Autora: Rafaella Oliveira

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O contexto histórico do momento que a terceira geração modernista estava inserida, era um período pós-guerra,o que propiciou a pesquisa de novas estéticas linguísticas e novas formas de expressão da linguagem, o foco agora era o homem e seu íntimo psicológico (como vemos nos textos  intimistas de Clarice Lispector) e não as questões sociais como aconteceu na década anterior, as quais tinham um cunho social maior devido ao sofrimento trazido pela grande guerra.
Nessa nova fase modernista, percebemos uma nova valorização da forma, bem semelhante ao Parnasianismo, porém a grande  diferença é o caráter metalinguístico aderido pelos autores da época, ou seja, forma e conteúdo tinham importância equivalentes, pois ambos eram importantes para a composição do poema, e necessário para o entendimento deste.

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Surgiu junto com o movimento do Concretismo e tem como algumas das características:
- a eliminação do verso;
- o aproveitamento do espaço em branco da página para disposição das palavras;
- a exploração dos aspectos sonoros, visuais e semânticos dos vocábulos;
- o uso de neologismos e termos estrangeiros;
- decomposição das palavras;
- possibilidades de múltiplas leituras.

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● Poesia-Práxis: Lançada a partir de 1961 com o Manifesto Didático, liderada por Mário Chamie, considerava a palavra um organismo vivo, o qual gera o outro.
● Poesia social: movimento de reação contra a poesia concreta por poetas que a considerava exagerada em formalismo. Propunham a volta dos versos, a linguagem simples e a visão da poesia como instrumento de expressão social e política. É ilustrador dessa perspectiva: Ferreira Gullar.
● Tropicalismo: movimento musical dos anos 67 e 68, que contribuiu para a literatura com a visão de aproveitamento de qualquer estética literária, sem preconceitos. Essa manifestação resultou em certo anarquismo, porém rigorosamente censurado.
● Poesia Marginal dos anos 70: poesia sem edição, livre dos padrões de produção e distribuição, com tiragem pequena. Alguns autores dessa prática são conhecidos: Paulo Leminski e Chacal.

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Mundial:

Tribunal de Nuremberg (1945)

Inicio da Guerra Fria(1945)

Criação da Onu(1945)

Criação da Republica popular da china(1949)

Revolução Cubana(1959)

Brasil:

Fim da Ditadura Vargas (1945)

Legalidade dos partidos políticos(1988)

Ditadura Militar(1964-1985)

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(...)E se somos Severinos iguais em tudo na vida, morremos de morte igual, mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta, de emboscada antes dos vinte, de fome um pouco por dia (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade, e até gente não nascida). Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima, a de tentar despertar terra sempre mais extinta, a de querer arrancar algum roçado da cinza.
João Cabral de Melo Neto

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Trecho da obra "Grande Sertão: Veredas“                      Melhor, se arrepare: pois num chão, e com igual formato de ramos e folhas, não dá mandioca mansa, que se come comum, e a mandioca-brava, que mata? Agora, o senhor já viu uma estranhez? A mandioca doce pode de repente virar azangada - motivos não sei; às vezes se diz que é por replantada no terreno sempre, com mudas seguidas, de manaíbas - vai em amargando, de tanto em tanto, de si mesma toma peçonhas. E, ora veja: a outra, a mandioca-brava, também é que às vezes pode ficar mansa, a esmo, de se comer sem nenhum mal. (...) Arre, ele (o demo) está misturado em tudo (2001, p. 27).

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Trecho da obra "Grande Sertão: Veredas“                      Melhor, se arrepare: pois num chão, e com igual formato de ramos e folhas, não dá mandioca mansa, que se come comum, e a mandioca-brava, que mata? Agora, o senhor já viu uma estranhez? A mandioca doce pode de repente virar azangada - motivos não sei; às vezes se diz que é por replantada no terreno sempre, com mudas seguidas, de manaíbas - vai em amargando, de tanto em tanto, de si mesma toma peçonhas. E, ora veja: a outra, a mandioca-brava, também é que às vezes pode ficar mansa, a esmo, de se comer sem nenhum mal. (...) Arre, ele (o demo) está misturado em tudo (2001, p. 27).

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João Guimarães Rosa.

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Trecho da obra "A Hora da Estrela" Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.

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Trecho da obra "A Hora da Estrela" Tudo no mundo começou com um sim. Uma molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o quê, mas sei que o universo jamais começou.

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(...) Clarice Lispector

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A geração de 1945 corresponde a um dos mais importantes e produtivos momentos da Literatura brasileira.O contexto histórico permitiu que a literatura de voltasse a questão da valorização estética,sobretudo da própria linguagem literária, deixando em segundo plano as preocupações políticas, ideológicas e culturais que marcaram a geração de 1930. Ela determinou uma nova valorização da palavra e buscou uma universalidade temática aliando ritmo e sentido às palavras poéticas.
A arte poética era considerada como uma forma de expressão política, de contradições internas do homem e dos problemas sociais.

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Alguns dos autores que se destacaram nessa geração e suas características:

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Alguns dos autores que se destacaram nessa geração e suas características:

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1. João Cabral de Melo Neto

Engenheiro das Palavras

Nordeste/Espanha

Racional

Objetivo

Fazer Literário

Linha Metapoética e a participante

2.Clarice Lispector

Intimismo

Monólogo interior

Conflitos Humanos/busca da identidade

Epifania
3.Guimarães Rosa

Engenheiro da Língua

Neologismo

Regionalismo Universal

Bem X Mal

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https://www.youtube.com/watch?v=ri49CNslcUI
https://prezi.com/18_7aeik5mka/a-geracao-de-45-e-o-concretismo/

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As principais característica do concretismo na literatura

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As principais característica do concretismo na literatura

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Negação do verso tradicional

Poema-Produto

Poema-Objeto

Participação ativa do leitor

Linguagem Direta

Múltiplos Recursos

Valorização do branco

Texto-Som-Imagem(verbi-voco-visual)

Abolir o verso discursivo

Nova Sintaxe

Novas Formas

Poemas-Pilulas

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• ano 50