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Pour pouvoir mieux répondre aux besoins. Savoir comment communiquer avec l'élèves

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Pour pouvoir mieux répondre aux besoins. Savoir comment communiquer avec l'élèves

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Pour mieux les référer aux services ALF

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pour pouvoir discerner l'intention de l'élève lors dune communication orale.pour pouvoir varier son approche pédagogique.

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pour pouvoir discerner l'intention de l'élève lors dune communication orale.pour pouvoir varier son approche pédagogique.

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pour pouvoir s'adapter au niveau de compréhension de l'élève.

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pour pouvoir s'adapter au niveau de compréhension de l'élève.

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Pour exploiter les forces de l'élèves au profit de son apprentissage

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Pour exploiter les forces de l'élèves au profit de son apprentissage

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Cela nous permet de mieux intervenir et répondre aux besoins de nos élèves. 

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Cela nous permet de mieux intervenir et répondre aux besoins de nos élèves. 

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Pour pouvoir mieux comprendre notre clientèle: la différence afin de trouver la solution propice a chacun d' eux

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Il est important de savoir le profil de nos élèves pour savoir comment différencier lors de notre enseignement.

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Il est important de savoir le profil de nos élèves pour savoir comment différencier lors de notre enseignement.

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En communication, il est important de savoir que l'élève bilingue séquentiel peut manquer de vocabulaire pour s'exprimer et être davantage flexible à ce qu'il
dit ou être prêt à  lui apporter plus d'aide lors des échanges. Quant au bilingue simultané, sa réalité nous aidera en tant enseignant de mieux  utiliser ses forces et les points à améliorer.

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Pour comprendre et valoriser la différenciation. 

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Pour comprendre et valoriser la différenciation. 

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Pour être capable de faire la différenciation enfin d'amener tous élèves à comprendre le message.

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C'est important de le savoir afin de mieux planifier nos interventions, ceci en l'adaptant au type de bilinguisme de chaque élève.

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Pour mieux servir notre clientèle avec flexibilité selon le profil des apprenants

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Pour mieux servir notre clientèle avec flexibilité selon le profil des apprenants

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pour pouvoir adapter son approche face aux élèves.

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pour pouvoir adapter son approche face aux élèves.

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pour pouvoir orienter ses stratégies de communication avec nos élèves

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pour pouvoir orienter ses stratégies de communication avec nos élèves

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Pour pouvoir intervenir auprès de nos élèves. Plus on les connait mieux nos interventions vont être aiguillées.

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Pour pouvoir intervenir auprès de nos élèves. Plus on les connait mieux nos interventions vont être aiguillées.