# data[].attributes.headline
Квест закончен

# data[].attributes.subject
Квест закончен

# data[].attributes.body
Вот и закончен веб- квест "Дорогами Победы". Ждем результатов. Очень грустно расставаться. Хоть и трудно пришлось, ведь все сидели дома, а проходить тесты, создавать новые работы, оценивать.. Надо! Мы надеемся, что справились с трудностями. Надо говорить : "Прощай! До новых встреч!"

# data[].attributes.headline
Я рада приветствоват

# data[].attributes.body
Я рада приветствовать Вас на своей странице

# data[].attributes.body
Война..жестокое слово, больно ранящее сердца людей, но не сломившее их воли и надежды. Война оставила родным лишь письма с фронта, боевые награды и ту самую частичку, которая до сих пор соединяет нас с прошлым, - память..
...Долгожданная весна наступила. В село прискакал советский кавалерист. Он кричал: «Война закончилась! Победа!». Митя вместе с другими мальчишками, оборванными, худыми, голодными, бежал за мужчиной и тоже что было духу кричал: «Ура!». Он не мог понять, почему плачут мама, соседка тетка Прасковья и даже хромой дядька Кондрат… А потом на столб прикрепили репродуктор, и все слушали про Победу, и было всеобщее ликование. Люди обнимали друг друга, пели, и, казалось, вместе с ними расцветала природа.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Ты помни.webm

# data[].attributes.headline
Перед стартом

# data[].attributes.subject
Перед стартом

# data[].attributes.body
Руководители провели инструктаж с учениками. Познакомили с правилами работы квеста. Выбрали название команды. Затем создали страницу нашей команды "Непобедимые".  Сочинили сами наш эпиграф.

# data[].attributes.headline
Веб- квест "Дорогами Победы"

# data[].attributes.subject
Веб- квест "Дорогами Победы"

# data[].attributes.body
Ведь что может быть сильнее памяти? Все больше ныне живущих понимают, что это нужно не мертвым, нужно живым. То есть нам с вами. Поэтому главный (основополагающий) вопрос, на который нам с вами предстоит ответить, родившийся из строк русского поэта Роберта Рождественского: "Но зачем она им, эта слава, - мертвым? Для чего она им, эта слава, - павшим?".

# data[].attributes.headline
Собираем вещмешок!

# data[].attributes.subject
Собираем вещмешок!

# data[].attributes.body
Мы готовимся к старту, собираем вещмешок. Выполнив творческое задание, получили карточку участника веб- квеста.

# data[].attributes.body
Сегодня мы оцениваем 3 этап наших работ. Мы просмотрели несколько работ, нам понравились работы команд "Искра", "Ил-2", "Внуки Победы". Даже не знаем, кому отдать предпочтение.  Все команды выполнили 3 этап на отлично!  Они большие молодцы! Завтра 4 этап. Ждем с волнением. Какое будет задание?! Справимся ли мы?!

# data[].attributes.body
Сегодня мы выполнили задание 3 этапа. Разместили ссылку на работу на странице команды. Сложно! Но мы справились. Судить Вам.

# data[].attributes.headline
5 этап. Проблемный вопрос: "Как сохранить мир?"

# data[].attributes.subject
5 этап. Проблемный вопрос: "Как сохранить мир?"

# data[].attributes.body
Большинство людей высказываются против войны, но мало кто задумывается о том, как сохранить мир? Если мы не можем избежать конфликтов даже в быту, то  как мы можем спасти от них нашу планету? Я думаю, всем нам не хватает терпимости по отношению к другим людям, мнениям, конфессиям и культурам. Если бы мы могли хотя бы даже не понять, а принять чужое право мыслить и чувствовать по-иному, то войны бы не было.

Мы должны уважать выбор каждого и не препятствовать судьбе. Видимо, мир зиждется на терпимости и взаимоуважении, поэтому сохраняя их, мы гарантируем себе мирное небо над головой.

​Таким образом, защитить мир можно и нужно без оружия, ведь война начинается с вражды, и именно ее нужно не допускать ни под каким предлогом. Если мы хотим жить в мире и согласии, нужно признать за другими право на самобытность и личный выбор. Пусть они идут другими дорогами, места много, но главное, чтобы эти дороги не перекрыли блокпосты.

# data[].attributes.body
Провели самооценку и взаимооценку команд. Теперь хотим поучаствовать в 5 этапе квеста. Сегодня узнали задание бонусное, а также прошли тесты 5 этапа, заработали бейджики. Постараемся выполнить задание 5 этапа. Проблемный вопрос: "Как сохранить мир?"

# data[].attributes.body
Сегодня мы прошли тест и получили бейджики. впереди выполнение 4 этапа.

# data[].attributes.attachment_link.title
Межрегиональный_сетевой_веб_квест_для_школьных_команд_«Дорогами_Победы»_(2020)-Криптограф_6567

# data[].attributes.headline
Наша команда "Непобедимые"

# data[].attributes.subject
Наша команда "Непобедимые"

# data[].attributes.body
Кольжанова Милена
Попова Ксения
Прощалыкина Дарья
Смирнов Даниил
Сотникова Виктория

# data[].attributes.headline
Живые - бессмертным

# data[].attributes.subject
Живые - бессмертным

# data[].attributes.body
дата: 7.04 - 11.04. 2020

Без сомнения, каждый прекрасно помнит грандиозные памятники «Родина-Мать» на Мамаевом кургане в Волгограде и «Воин-Освободитель» в Трептов-парке в Берлине. Невероятная энергетика огромной скульптуры «Родина-Мать» с поднятым кверху мечом – символ освободительной борьбы советского народа. «Воин-Освободитель» со спасенной немецкой девочкой на руках и с опущенным мечом, попирающим свастику – символ победы над фашизмом.
Нам предстоит ответить на проблемный вопрос 3 этапа: "Зачем нужны памятники?" Итак, приступаем к работе.

# data[].attributes.body
Сегодня мы работали над созданием информационно- интерактивного плаката "Блокадному Ленинграду посвящается."  Мы познакомились с сервисом Canva. А потом начали создавать плакат. После некоторых заминок у нас все получилось.

# data[].attributes.headline
"Блокадному Ленинграду посвящается"

# data[].attributes.subject
"Блокадному Ленинграду посвящается"

# data[].attributes.body
27 января 1944 года, войсками Ленинградского, Волховского, 2-го Прибалтийского фронтов в ходе Ленинградско-Новгородской операции город был полностью деблокирован. В январе мы проводили акцию "Блокадный хлеб". А теперь хотим составить информационно-интерактивный плакат "Блокадному Ленинграду посвящается" .

# data[].attributes.attachment_link.title
горький хлеб

# data[].attributes.attachment_link.title
Дорогами Победы_ Бонусное задание

# data[].attributes.body
Сегодня мы прошли тесты и заработали бейджики. Выполнили задание последнего этап. Ответили на проблемный вопрос. Ждем результата.

# data[].attributes.headline
Полезные инструменты

# data[].attributes.subject
Полезные инструменты

# data[].attributes.body
Подкасты — это непродолжительные аудиозаписи, которые можно размещать на разных виртуальных площадках. Для создания и обработки таких файлов используют специально разработанные платные и бесплатные приложения.

При желании можно воспользоваться своими любимыми программами для записи голоса/скринкаста или загляните в походный вещмешок, в нем находятся подсказки.

Лучшие программы для создания и редактирования подкастов:

1. Audacity — бесплатное приложение с русскоязычным интерфейсом, которое подходит для установки в Windows и Mac. На сегодня это самая популярная и удобная программа, которая существует за счет добровольных пожертвований ее участников. В ее редакторе можно подавить фоновый шум, улучшить качество звука, наложить дорожки друг на друга, вырезать фрагменты и сохранить запись в формате MP-3.  Пользуюсь сама, интуитивно понятен.

2. Free Audio Editor — бесплатная программа для обработки аудиофайлов с более скромным функционалом по сравнению с предыдущим приложением. Подходит для новичков, которые разбираются в обработке звука. Среди функционала только запись и нарезка фрагментов.

3. Nimbus Скриншот и запись видео с экрана. Пользуюсь сама - классный инструмент!

Версия для Mozilla Firefox

1. Простой в использовании аудио и музыкальный рекордер и редактор. Абсолютно бесплатно. Дает лучшее качество.

Как мы работаем?

1. Обсуждаем в команде задание и его составляем (текст).

2. Записываем аудио файл(ы).

3. Создаем видео с записанным аудио письмом.

4. Программы для работы с видео роликами (короткими) многим из вас уже известны с предыдущего тренинга по "перевернутому классу", предлагаю освоить вот такой "конверт" для вашего письма. Если есть "любимые" программы для создания авторского видео с голосовой озвучкой, то можете воспользоваться ими. Подробнее во вкладке "НЗ".

5. Если команда выбирает формат видео письма, то можно воспользоваться своими "любимыми" программами для обработки видео.

Видео-письмо (подкаст) можно записать как одному частнику команды, так и всем участникам по несколько фраз-предложений, а затем собрать в один звуковой файл, и сделать видео письмо, решайте сами.

# data[].attributes.headline
Задание "Живые - бессмертным"

# data[].attributes.subject
Задание "Живые - бессмертным"

# data[].attributes.body
Создайте интерактивную карту, посвященную символам Великой Отечественной войны. Что вы выберите для нее - решать только вам. Перед началом работы внимательно изучите критерии оценивания работы.
Полезные инструменты:

1. Ссылка на сервис StoryMapJS

2. Краткое описание сервиса

3. Инструкции по работе в сервисе

4. Видеоинструкция

5. И еще несколько инструкций от коллег

# data[].attributes.headline
Задание 1 этапа "125"

# data[].attributes.subject
Задание 1 этапа "125"

# data[].attributes.body
Сегодня мы выполнили тест "Блокадный хлеб", получили первое задание.
В наши дни мы часто слышим «Не хлебом единым»… Это конечно так, если не задуматься об истиной цене хлеба. В старину говорили: «Хлеб - всему голова». Хлеб считался священным символом еды.
Задание № 1. Нам предлагают  составить инфографику о блокадном хлебе. Обязательно дать ответ на проблемный вопрос этапа: "Сколько весит жизнь?" Вот наша первая работа! Пришлось потрудиться!

# data[].attributes.headline
Открытое письмо

# data[].attributes.subject
Открытое письмо

# data[].attributes.body
Мы предлагаем вам написать видео-письмо своим прадедушкам и прабабушкам, в победный 45 год, обратиться к ним со словами благодарности, рассказать о самом сокровенном, о том мире в котором вы живете.  Это могут быть письма к вашим родственникам, которые ценою собственной жизни завоевали наше право на жизнь.... Это могут быть аудио (при желании и возможности видео) письма, адресованные детям 40-х годов, в чью жизнь ворвалась война.  Перед началом работы внимательно изучите критерии оценивания работы.

# data[].attributes.headline
Наши карточки участников.

# data[].attributes.subject
Наши карточки участников.

# data[].attributes.headline
"Сколько весит жизнь?!"

# data[].attributes.subject
"Сколько весит жизнь?!"

# data[].attributes.body
20.03.2020- 24.03.2020
20 марта начинается первый этап квеста "Дорогами Победы".

# data[].attributes.headline
25 марта- День тишины!

# data[].attributes.subject
25 марта- День тишины!

# data[].attributes.body
Нам предстоит принять участие в само- и взаимооценивании. Каждая команда должна будет оценить свою работу и работы трех команд. С чего начать?! Конечно, с просмотра и обсуждения работ других команд и своей работы в соответствии с критериями этапа. Затем команда проставляет свои баллы себе и другим командам. Не забыть принять участие в "Я голосую за!".

# data[].attributes.body
Сегодня мы на связи. Общаемся только по телефону. Знакомимся с новым сервисом  Genial.ly.
Несколько полезных инструкций: разбираем их. А теперь пробуем создать презентацию. Но сначала набираем материал, который поместим в презентацию. Выбрали шаблон, приступаем к созданию. Пришлось приложить немало усилий, чтоб все получилось. Пробный материал я разместила у себя на странице. А итоговое (так решили дети) помещаем на странице команды.

# data[].attributes.headline
Критерии оценивания  1 этапа

# data[].attributes.subject
Критерии оценивания  1 этапа

# data[].attributes.attachment_link.title
Критерии оценивания задания 1 этапа -Дорогами Победы-

# data[].attributes.headline
25 марта- День тишины!

# data[].attributes.subject
25 марта- День тишины!

# data[].attributes.body
Наша команда устроилась около компьютеров. Просмотрели работы нескольких команд. Понравились работы этих команд. Но нам надо было дать оценку 3 из них. Это ""Молодежь 21 века", "Искра",  "Ил-2". Мы решили отдать свой голос за команду "Искра"

# data[].attributes.headline
Бейджик "Эксперт оружия Победы"

# data[].attributes.subject
Бейджик "Эксперт оружия Победы"

# data[].attributes.headline
Задание 2 этапа

# data[].attributes.subject
Задание 2 этапа

# data[].attributes.body
Штурмовик Ил-2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Работу выполнила команда: "Непобедимые"

Штурмовой самолет Ил-2

Против нас полки сосредоточив,Враг напал на мирную страну.Белой ночью, самой белой ночьюНачал эту чёрную войну!Только хочет он или не хочет,А своё получит от войны:Скоро даже дни, не только ночи,Станут, станут для него черны!(В. Шефнер, 1941, 23 июня, Ленинград)©https://otmetim.info/stixi-o-vojne/

Я узнала, что в феврале 1938 года на имя И.В. Сталина поступила докладная записка от С.В. Ильюшина - руководителя Опытного конструкторского бюро завода №39. Ильюшин предложил создать новый, хорошо бронированный самолет, проект которого уже был им подготовлен.

Ил-2

Самолёты поля боя, которые называют штурмовиками - это особая часть военной авиации. Им приходится летать в условиях максимального противодействия со стороны противника. Уклониться от вражеского огня получается далеко не всегда, и лётчику остаётся надеяться только на бортовую броню и живучесть собственной машины. Одним из первых крупносерийных самолетов, созданных для ведения боевых действий в столь жёстких условиях, стал советский Ил 2 - штурмовик для непосредственной поддержки войск. Создавали его в спешке, потому что надвигалась война, в ходе которой эта машина оказалась одним из самых эффективных инструментов, использовавшихсяКрасной армиейпротив вермахта.

Предполагалось, что эта машина будет вооружена четырьмя крыльевыми пулеметами ШКАС и бомбами общим весом в 200 килограммов. Скорость будущего штурмовика у земли оценивалась Ильюшиным примерно в 400 км/ч при боевом радиусе в 300-400 километров. Для защиты задней полусферы предполагалось установить еще один пулемет ШКАС на турели, в отдельной кабине. Силовой установкой должен был стать мотор Микулина - АМ-34ФРН.

История создания штурмовика Ил-2

Вооружение штурмового самолета

Ил-2 нес до 400 килограммов бомб различного калибра. Допускался даже полёт с перегрузом до 600 кг. Крупные авиабомбы калибром от 100 кг и более размещались на внешних узлах подвески, мелкие загружались в бомболюки, размещенные в центроплане. Стрелковое вооружение состояло из двух пулеметов ШКАС калибра 7,62 мм и двух пушек. На ранних самолетах устанавливались двадцатимиллиметровые орудия ШВАК, затем штурмовик получил более мощные пушки - ВЯ-23 (калибр - 23 мм, масса снаряда - 200 грамм). Боекомплект состоял из полутора тысяч патронов и трёхсот снарядов. Около тысячи серийных Ил-2 были оснащены двумя пушками НС-37 с боекомплектом по 50 или 60 снарядов на каждую.

Самолёт для этой войны был хороший и нужный. Да, он не очень сберегал экипажи, но как оружие - это была отличная машина... Да, пикировать он не мог, но за счёт работы на малой высоте был очень эффективным. Мы брали 400 кг бомб, редко 600 - не взлетал. Правда, настоящего бомбардировочного прицела у штурмовиков не было, но мне кажется, он им и не был нужен. Для чего он? Там некогда прицеливаться! То же относится и к РС - летели, пугали. Самое точное оружие штурмовика - это пушки. Очень хорошие 23-миллиметровые пушки ВЯ. Приходилось лететь и с 37-миллиметровыми пушками НС-37. Когда из них стреляешь, самолёт останавливается - очень сильная отдача. Удовольствия никакого, но мощное, конечно, оружие.

Отзыв ветерана

Аверьянов, Валентин Григорьевич - лётчик, ГСС

Спасибо за внимание

# data[].attributes.attachment_link.title
Untitled genially by shkolapoletaevskaya on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Работу выполнила команда: "Непобедимые" Штурмовой самолет Ил-2 Против нас полки сосредоточив,Враг напал на мирную страну.Белой ночью, самой белой ночьюНачал эту чёрную войну!Только хочет он или не хочет,А своё получит от войны:Скоро даже дни, не только ночи,Станут, станут для него черны!(В. Шефнер, 1941, 23 июня, Ленинград)©https://otmetim.info/stixi-o-vojne/ Я узнала, что в феврале 1938 года на имя И.В.

# data[].attributes.body
Сегодня мы вновь собрались все вместе для того, чтобы выяснить задание 2 этапа. Мы вместе прошли первый тест "От "трехлинейки" до легендарного "Максима". Выполнив его, узнали новое задание: создать презентацию в сервисе Genially "Оружие Победы". Но это ещё не все. Мы выполнили тест "Знаток оружия Победы", тем самым заработали бейджи "Эксперт оружия Победы ".

# data[].attributes.body
Нам вновь предстоит нелегкая работа- оценить работы команд 2 этапа. Все работы очень интересные. Мы оценили работы команд. Очень интересные и увлекательные. Молодцы ребята.

# data[].attributes.body
Наконец- то мы выполнили тест. Очень трудно пришлось из-за того, что не было связи. Интернет "вырубался". Мы прочитали задание 3 этапа. Сегодня мы приступаем к изучению нового для нас сервиса StoryMarJS. Выполнили и бонусные тесты, получили бейджики.

# data[].attributes.attachment_link.title
Межрегиональный_сетевой_веб_квест_для_школьных_команд_«Дорогами_Победы»_(2020)-Санинструктор_6173