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Método exclusivamente humano de comunicar ideas,emociones y deseos,por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada.Estos símbolos son ante todo auditivos y son producidos por los órganos del habla"

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1.- ORL: otorrino laringologo
2.-OFAS: órganos fonoarticulatorio
3.- Afasia: Perdida del lenguaje
4.-OMS: Organizacion mundial de la  salud
5.- Disfonia: dificultad de la afonacion
6.-Fonación: Capacidad de emitir un sonido
7.- Disfagia: Dificultad para tragar
8.-APS: Atención primaria de salud
9.-RBC: Estrategia de rehabilitación basada en la comunidad

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-La discapacidad es una circunstancia social.
- El planteamiento de una nueva cultura de discapacidad parte desde la interaccion entre la persona y el ambiente.
-¿ Que se queda afuera cuando la rehabilitacion social no esta?
La persona queda aislada de la vida cotidiana
No se toma en cuenta a la persona
Se aparta del mundo de la divercion ( un sordo no puedo ir a pasar la tarde en un cine, una persona ciega no puede presenciar una obra de teatro

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1.- Modelo Medico.
2.- Modelo biopsicosocial.
3.- Modelo basado en la comunidad.
4.- Modelo ecologico

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Concidera que la discapacidad es un comportamiento anormal del individuo, el síntoma o la manifestación externa de una alteración de su organismo
Componentes negativos: La persona tiende a asumir y aceptar un rol de enfermo sin tener en cuenta sus derechos ni deberes, por lo que se vuelve una persona pasiba que pretende que los medicos sanen su patologia
Este modelo se caracteriza porque existte una relacion estricta de medico-paciente.

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integracion del modelo medicoy social. El modelo social ubica la discapacidad como un problema dentro de la sociedad y nocomo exclusivamente de la persona

Se enfatiza en la importancia de la expresion y la participacion plena en todos los contextos ambietnales capaces de influis positivamente sobre la persona con discapacidad

"El ser humano es el eje central de este modelo y toma los elementos biológicos, psicológicos y condiciones sociales".

Componentes negativos: La fragmentacion de los aspectos psicológicos, biológicos y sociales, así como la falta de integralmente estos aspectos con elementos ambientales y sociales

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3.- Modelo de Rehabilitación basado en la comunicación 

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3.- Modelo de Rehabilitación basado en la comunicación 

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Nace en la falta de oportunidades de las personas con escasos recursos económicos para acceder a programas de rehabilitación.
Permite integrar de manera coordinada los diferentes actores sociales en la búsqueda de alternativas orientadas a la integración social de las personas con discapacidad
- Este modelo es representado por el gobierno o autoridades locales
- Su contenido esta dirigido a involucrar, cordinar y reformar el modelo nacional de antencion a la discapacidad

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Hoy en dia se a dado paso al abordaje de la problematica de la discapacidad, con la meta de mejotas la calidad de vida de la poblacion, fundamentada en las experiencias de los seres humanos son únicas y se relacionan con su percepcion del ambiente
El Modelo Ecologico esta constituido por cuatro componentes: proceso, contexto,tiempo y persona
La capacitación para el trabajo, la integración a las aulas escolares, la participación en grupo representativos culturales y deportivos, así como el entrenamiento en habilidades sociales, y los ambientes normalizados como las empresas, las universidades, las entidades publicas y privadas son los elementos que hacen parte de este sistema

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Articulo "La clasificacion internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud-CIF-

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Articulo "La clasificacion internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud-CIF-

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La CIF es una clasificación universal que establece un marco y lenguaje estandarizados para describir la salud y las dimensiones relacionadas con ella. Posee 4 componentes: funciones y estructuras corporales, actividad y participación, factores ambientales y factores personales.

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Se refiere a las funciones fisiológicas de los diferentes sistemas y estructuras corporales relacionadas a las partes anatómicas del cuerpo

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constituyen el ambiente físico, social y actitudinal en que las personas viven y conducen sus vidas

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Actividad,es entendiada como la realizacion de una tareao accion por parte del individuo
Participación,es el acto de involucrarse en una situación vital
-Limitaciones en la actividad son dificultades que un individuo puede tener en el desempeño de actividades
-Restricciones en la participación son problemas que un individuo puede experimentar al involucrarse en situaciones reales de la vida

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Son los múltiples aspectos propios de cada individuo , estos factores se integran enlazándose unos con otros para determinar el estado de salud.

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Entrevista a madre de niño con alteración en la comunicación 

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Entrevista a madre de niño con alteración en la comunicación 

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Entrevistadoras: Natalia Ledezma y Natalia Villalobos
Entrevistada: Maribel Baeza, madre de Kevin Villalobos
-En esta entrevista se realizan preguntas relacionadas con el modelo CIF y el niño de 9 años que padece Trastorno del Espectro Autista de alto funcionamiento.

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Exposición : "Modelo educativo UNAB, perfil de egreso de la carrera y malla curricular"

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Exposición : "Modelo educativo UNAB, perfil de egreso de la carrera y malla curricular"

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-Deficiencia: exteriorizan de la enfermedad, órgano o función, perdida o anormalidad de estructuras
-Discapacidad: Objetivacion de la deficiencia, tareas,destrezas, comportamientos; ausencia de capacidad para realizar una actividad
-Minusvalía: Sociabilizacion del problema, consecuencias sociales y ambientales, restriccion de realizar una actividad

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Exposiscion sobre Perfiles de egreso y Mayas Curriculares 

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Exposiscion sobre Perfiles de egreso y Mayas Curriculares 

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En este informe se revisará y comparará el perfil profesional del fonoaudiólogo en cinco universidades, Universidad Arturo Prat, Universidad de Magallanes, Universidad Católica Silva Henríquez, Universidad Andrés Bello y Universidad Católica de Santa Fe, para poder identificar sus fortalezas y debilidades de cada uno, en el sentido de la formación académica y humana de los estudiantes, a su vez veremos si estos perfiles tienen algún elemento por mejorar y estableceremos aportes que consideremos apropiados para la formación de un buen profesional.

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Contenido que incluirá el Portafolio digital

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Contenido que incluirá el Portafolio digital

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1.- Modelos de rehabilitación
2.- Política nacional para la inclusión social de las personas en situación de discapacidad.
3.-CIF y rehabilitación.
4.- Contexto de desarrollo del quehacer fonoaudiológico.
5.- Áreas de desempeño de la Fonoaudiología.
6.- Evaluación en fotobiología
7.- Prevención y promoción en Fonoaudiología .
8.- Habilitación y rehabilitación en Fonoaudiología.
9.- Accesorias al equipo de trabajo y sus familias.
10.- Informe de su visita a Campo Clínico.

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En este trabajo como grupo de tres integrantes realizamos una investivacion sobre el perfil de egreso de un Fonoaudiologo y las mallas curriculares en 5 distintas univerciddades. Estas universidades son: Universidad Andres Bello, Universidad de Magallanes, Universidad Catolica Silva Henrriquez, Universidad Arturo Prat y como ultima univercidad, la universidad de Santa Fe en Argentina
OJO CON LA ORTOGRAFÍA.

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Cuadro resumen del quehacer del Fonoaudiologo en el área de Salud y Educación 

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Cuadro resumen del quehacer del Fonoaudiologo en el área de Salud y Educación 

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1.- Artículos sobre Audición
2.- Articulo sobre voz
3.- Articulo sobre Lenguaje
4.- Articulo sobre Habla

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Parte

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Parte 2

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Parte 3

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Seleccionar un área de la Fonoaudiología y realizar una recopilación bibliográfica de los instrumentos más empleados.

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El objetivo de esta política es diseñar las bases de una estrategia país para la discapacidad, considerando que los chilenos con discapacidad representan el 12,9% de la población.

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Como objetivo personal, lo que me lleva a crear de mejor forma este portafolio, es su increíble modalidad de poder aprender y reforzar  de una forma distinta y didáctica los contenidos entregados por los profesores en la aula universitaria  ya sea en la catedra como en el taller.

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Como objetivo personal, lo que me

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En este video se logra explicar la nueva política nacional presentada por el presidente Sebastian Piñera.

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Política Nacional para la Inclusión Social de las Personas con Discapacidad

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Estimada Natalia. Recibido. estaremos revisando tu trabajo
saludos.

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ANÁLISIS VIDEOS DE PROFESIONALES DE LA VOZ

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ANÁLISIS VIDEOS DE PROFESIONALES DE LA VOZ

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La función del Fonoaudiologo en esta área se refiere a la prevención, evaluación, diagnóstico, habilitación y rehabilitación de aquellas personas que padezcan algún grado de tratorno auditivo.

El Fonoaudiologo se encarga de guiar al paciente en su camino para volver a escuchar, o si nunca lo ha hecho sus funciones se basan en enseñarle qué son los sonidos y como diferenciarlos

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Otitis Media:  Es una inflamación del oído medio, se presenta principalmente en niños y durante la primera infancia se encuentran asociadas a cuadros infecciosos de vías respiratorias altas.

Otitis medias crónicas (OMC): Muy frecuentes en la edad adulta, suelen ser reactivaciones a través del oído externo y una membrana timpánica perforada. Producen supuraciones y pérdida auditiva de tipo conductivo o mixto.

Hipoacusia: es una enfermedad que se traduce en una disminución del umbral auditivo normal de la persona . Este tipo de patología puede y afecta a un amplio espectro poblacional, incluyendo desde el recién nacido hasta los adultos mayores.
-Hipoacusia de transmisión

-Hipoacusia  Neurosensorial

-Hereditarias genéticas

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El fonoaudiólogo en el área de voz, es un profesional capacitado para realizar evaluación, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de las personas que poseen alteraciones de la voz

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El campo laboral del fonoaudiólogo en el área de voz es amplio, pudiendo desempeñar labores en empresas de telecomunicación  como radio y  televisión, escuelas de canto y teatro, centros de formación artístac, talleres,prevención en mutuales, centros de salud como hospitales y clínicas

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-Es el medio oral de comunicación.-

En el habla existen 3 factores, los cuales son:

-Articulación: La manera en que se produce los sonidos.

-Voz: Es el uso de las cuerdas vocales y la respiración para producir sonidos.

-Fluidez: El ritmo al hablar.La disritmia o la tartamudez pueden afectar la fluidez de expresión.

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mapa mental creado en el taller del Ramo Fundamentos de la Fonoaudiologia

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La emisión vocal normal es considerada en base a tres parámetros  vocales, que son: la calidad vocal o percepción de la limpieza vocal; el tono relacionado a percepción de la frecuencia del sonido; y el volumen o intensidad, asociado a la percepción de la potencia de la voz(

Si existe alteración de uno o más de estos factores, se habla de disfonía.

Las disfonías pueden ser clasificadas de acuerdo a su origen, en: Orgánicas, Funcionales y  Orgánico-Funcionales. En algunos casos se habla también de las disfonías psiquiátricas derivadas de algún cuadro de este tipo.

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El rol del fonoaudiólogo en esta área, es evaluar y diagnosticar principalmente el desarrollo del lenguaje y comunicación en niños y jóvenes. Cuando un fonoaudiólogo trabaja con un niño que se comunica mal, debe determinar si este presenta algún trastorno, o problemas más neurológicos.

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-Pérdidas auditivas

-Parálisis cerebral

-Déficit intelectual

-Deprivación socio-cultural

*Trastornos generalizados del desarrollo:

-Trastornos del espectro autista

-Síndrome de Asperger

-Trastorno desintegrativo de la infancia

-Síndrome de Rett

-TGD no especificado

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El especialista en esta área de la fonoaudiología, puede desempeñarse en diversos ámbitos:
-Dentro de establecimientos educativos, su rol es el de evaluar, diagnosticar y prevenir los diversos trastornos de la comunicación y lenguaje. Es importante destacar que existen diversas escuelas especializadas en el desarrollo específico del lenguaje ya sea a un nivel de educación regular y/o especializada
-Además, este profesional puede estar presente en centros médicos (de rehabilitación, clínicas y hospitales, hogar de ancianos, etc) cumpliendo el mismo rol de evaluar, diagnosticar, prevenir y tratar a niños y jóvenes con las dificultades relacionadas.

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Los trastornos de habla más comunes son:

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Los trastornos de habla más comunes son:

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-Dislalia:

La articulación del o los sonidos del habla están afectados, es la ausencia del sonido de una letra o fonema pasado su periodo de adquisición. Por ejemplo, un niño de 7 años y que no tenga la /rr/, es dislalia ya que pasó su periodo de adquisición que es hasta los 5 años.

La dislalia no tiene origen orgánico (físicamente el niño no tiene imposibilidad para articular correctamente estos sonidos), aunque puede estar justificada por una deficiente motricidad orofacial o por dificultades para percibir y discriminar sonidos. Si son muchos los fonemas afectados, el habla del niño puede resultar ininteligible.

-Tartamudez o Espasmofemia:

Trastorno de la fluidez caracterizado por un discurso interrumpido con bloqueos, espasmos y/o repeticiones que suelen acompañarse de tensión muscular en cara y cuello. No existe una causa única de la Espasmofemia (genética, sexo, trastornos de lateralidad, déficit del lenguaje y/o el habla, trastornos emocionales, traumas, etc.).

-Disartria:

Trastorno del habla causado por la ausencia de control sobre la musculatura orofacial. Suele ser consecuencia de una lesión cerebral. Es uno de los síntomas de algunas enfermedades degenerativas (ELA, Parkinson, Huntington, Esclerosis Múltiple, etc.). El paciente disártrico tiene un habla imprecisa, ya que suele distorsionar algunas consonantes.

-Inmadurez Articulatoria:

Alteración en la articulación de algunos niños que, después de los 4 años, y pese a que son capaces de emitir todos los fonemas de forma aislada, cometen errores en su lenguaje espontáneo propios de la dislalia (sustitución, omisión o distorsión).

-Disglosia:

Defecto o alteración de la articulación de uno o más fonemas provocado por anomalías, congénitas o adquiridas, de los órganos fonoarticulatorios. Existen varios tipos de disglosias: dentales, labiales, linguales, mandibulares y palatinas.

-Taquilalia:

Alteración del habla que se caracteriza por la rapidez excesiva de la palabra, la omisión de fonemas y/o sílabas y la distorsión de fonemas.
A diferencia de la espasmofemia, en la taquilalia el paciente no presenta conductas de evitación y generalmente no es consciente de su dificultad durante el discurso

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Clase de: "Habilitación Rehabilitación, Promoción y Prevención en Salud y Fonoaudiología"

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Clase de: "Habilitación Rehabilitación, Promoción y Prevención en Salud y Fonoaudiología"

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Buen trabajo! Ojo con la ortografía.
Falto mapa mental.

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Muy buen trabajo, solo faltaron algunos contenidos.

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Muy buen trabajo, solo faltaron algunos contenidos.

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Saludos!!