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Solana.

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E.E.S Nº3 Del Valle. María Albo.

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Chicos, en esta ocasión vamos a trabajar un tema relacionado con uno de los proyectos escolares próximos, "El día del mate y la torta frita".
Para esta edición van a tener que buscar información sobre quién inventó el mate, ¿Argentina o Uruguay? Armar un guión de radio con: información sobre el mate, complementar con información sobre la torta frita e invitar a la comunidad al "Día del mate y la torta frita" que celebra la escuela.
Aunando con la edición anterior, pueden buscar e incorporar dichos o refranes que se relacionen con esta temática.
Incorporen alguna frase de la obra que ya tienen leída, "Martín Fierro", de José Hernández. Para ayudarse les dejo un artículo digital de La Nación: https://www.lanacion.com.ar/1404570-el-mate-simbolo-de-identidad-nacional
¿Y QUÉ PODEMOS DECIR DEL MATE DE LECHE?
Vídeos disponibles en: https://www.bing.com/videos/searchq=mate+historia+argentina+o+uruguaya&qpvt=mate+historia+argentina+o+uruguaya&FORM=VDRE
Otros link de consulta:
http://yerbamateargentina.org.ar/yerba-mate/la-yerba-mate-y-su-historia/
http://www.agrobit.com.ar/Comunidad/fechas_espec/tradicion/refranes.htm

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Les presenté a los alumnos de 5to. Literatura la idea de trabajar con la radio de la escuela, y como doy clases en una secundaria ubicada en un pueblo a 90 km. de mi ciudad, el primer tema a trabajar serán los refranes y dichos populares. Para eso les llevé un ejemplo del guión de radio que realicé hace tiempo en otra radio; ellos lo utilizarían como modelo para llevar adelante la suya.
Luego hablamos de incorporar entrevistas grabadas con el celular o en vivo, también les entregué una realizada por mi.
Los chicos comenzaron el armado en clase y terminaron en sus casas. Antes de la siguiente clase me enviaron el guión para posibles correcciones, por whatsapp (es una de las formas de comunicarnos fuera de clase, la otra es por medio del grupo cerrado que armé por Facebook). Una vez realizado todo nos encontramos en clase para llevar a cabo la primera edición, pero antes escuchamos una de las entrevistas grabadas. Los chicos saben manejar muy bien sus celulares para trabajar con contenidos de la escuela y si necesitan editar lo realizan en las net con el programa Audacity.

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Los alumnos armaron el guión para la primera edición donde los temas que trabajarán serán los refrenes y dichos populares. La organización del guión partió de un modelo que les presenté, al igual que una entrevista grabada con el celular. Los chicos tomaron lo necesario para el armado de uno nuevo y van a realizar una entrevista en vivo.
Los alumnos van a compartir el guión, que con anterioridad me enviaron por Whatsapp para leerlo e indicarle las correcciones, si fueran necesarias. Luego, compartiremos la grabación del programa una vez que lo tengamos.

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Favorecer el trabajo colaborativo e integrador de los alumnos.

Crear vías de expresión, de comunicación para nuestros alumnos, entre ellos y con la comunidad, ayudarlos a vencer la timidez.

Servir de enlace entre la Escuela y su Comunidad.

Mejorar la producción oral y escrita de los alumnos (búsqueda de información, armado de un guión radiofónico), como proceso básico de comunicación.

Producir correctamente mensajes orales, expresar su espontaneidad comunicativa y ser protagonistas en esta acción cultural.

Integrar las Tecnologías de la Información y la comunicación, TIC, en la realidad educativa, como objeto y sujeto de estudio, como recurso educativo y como vehículo de futuro.

Fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad y el gusto por la lectura y la correcta expresión oral y escrita.

Desarrollar la creatividad en el proceso de generación de los programas radiofónicos.

Recabar información con independencia y audacia, desarrollando el espíritu investigador.

Aumentar las competencias lingüísticas.

Interpretar correctamente los signos de puntuación, logrando un buen equilibrio entre estos y la entonación.

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Armar un programa de radio que contenga una edición semanal.

Utilizar la radio como recurso pedagógico en el área curricular de Literatura de 5to. año.

Innovar en la manera de educar para que sea más activa y abierta a la comunidad.

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La finalidad de trabajar con la radio escolar y realizar una serie de ediciones de programas con los alumnos consiste en crear relaciones entre el mundo de la educación y de la radio,  y de estas dos con la comunidad; en el sentido de la lengua de una manera funcional y dinámica a través de las actividades radiofónicas. Buscando objetivos que faciliten a los alumnos la expresión oral; que descubran aspectos propios de la radio: por ejemplo, brindar información, formarse, entretener, persuadir, dar a conocer su experiencia en los entornos que se desenvuelven. Tratar de que los alumnos, con el uso de la radio, puedan escucharse, compartir, relacionarse, expresarse, en especial los que no se animan a hablar en clase. Brindarles un espacio donde puedan desarrollar la oralidad; la cual se relaciona con la forma de aprehender y conocer el mundo.