# data[].attributes.headline
ศาสตร์พระราชาสู่การพ

# data[].attributes.body
ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน

# data[].attributes.body
20 ก.พ. 62 🗓สะท้อนการเรียนรู้❤️
ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร
11.00-12.00 น.
💛I LIKE💛
💙
การนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ผู้บริหารจะต้องปฏิบัติงานเชิงวิชาชีพและสร้างความตระหนักในภารกิจและหน้าที่ของผู้บริหาร
ผู้บริหารสถานศึกษาต้องวิเคราะห์ความคาดหวังของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ความคาดหวังของนักเรียนต่อการบริหารงาน ความคาดหวังของครูต่อผู้บริหาร ความคาดหวังของชุมชุมต่อผู้บริหาร เป็นต้น
💛I LEARN💛
เทคนิคการลงสมุดหมายเหตุประจำวัน ภาระงานต่างๆที่ผู้บริหารต้องดำเนินการเพื่อพัฒนาตนเองและสร้างนิสัยที่ถาวรอันจะเกิดประโยชน์ต่อการศึกษา เช่น การทำ PLC การร่วมวางแผนการสอนกับครู การออกเยี่ยมบ้าน 100% หรืออย่างน้อย 100คนต่อปีการศึกษา การจัดทำข้อเสนอแนะต่อ สพท.หรือ สพฐ.
💛I WILL💛
ผู้บริหารต้องมีความตระหนักในภารกิจและหน้าที่และมีความรอบคอบในการบริหารจัดการด้านการศึกษาในสถานศึกษา เช่น การลงสมุดหมายเหตุประจำวัน
ผู้บริหารต้องส่งเสริมการทำ PLC ของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษา ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ผู้บริหารส่งเสริมและเข้าไปมีส่วนร่วมในการวางแผนการจัดการเรียนรู้ของครู ผู้บริหารมีการปฏิสัมพันธ์กับชุมชน ผู้บริหารต้องจัดข้อข้อเสนอแนะเพื่อขอรับการส่งเสริม สนับสนุน และแก้ปัญหาในสถานศึกษาขึ้นต่อ สพท. ต่อ สพฐ.
🙏🏻🙏🏻🙏🏻นายธนภร เทมะธนานนท์ กลุ่ม 3  เลขที่ 5

# data[].attributes.body
20 ก.พ. 62 🗓สะท้อนการเรียนรู้❤️
นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ 09.00-11.00 น.
💛I LIKE💛
💙
Good schools “โรงเรียนที่ดี” เป็นการนำผลงานการวิจัยด้านการศึกษาจากแหล่งต่างๆ ที่สนับสนุนการบริหารจัดการของสถานศึกษาให้เป็นโรงเรียนที่ดี ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างโรงเรียนที่ดีกับโรงเรียนที่ไม่พึ่งประสงค์
💙
การเสริมสร้างทักษะด้านภาษาอังกฤษ มำอย่างไรภาษาอังกฤษจะดีขึ้น
💛I LEARN💛
บรรยากาศที่ส่งเสริมให้เกิดเป็นโรงเรียนที่ดี “ความมีระเบียบ ความมีจุดมุ่งหมาย ความเงียบและความสุขในการเรียน”
กระบวนการโรงเรียนที่ดี “ทรัพยากร บรรยากาศ ขนาดโรงเรียน ขนาดชั้นเรียน การแยกกลุ่มเด็ก การแยกเพศเด็ก การเน้นวิชาการ ระเบียบวินัย บุคลากรในโรงเรียน ความมีส่วรร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ความสมดุลการรับนักเรียน ลฯ”
ปัจจัยเพื่อปรับปรุงโรงเรียนที่ดี มี 2 ด้าน “ ปัจจัยด้านองค์กร/โครงสร้าง. ปัจจัยด้านกระบวรการ”
💙💙
ทำอย่างไรภาษาอังกฤษจะดีขึ้น
“จำเป็นต้องใช้. ไม่มีทางลัด(การฝึก) ทุกคนเป็นผู้เรียน(เรียนรู้ไปพร้อมกัน)
💛I WILL💛
💙
ผู้บริหารต้องปรับปรุงการบริหารงาน เป็นผู้นำด้านการเรียนการสอน วางแผนวิชาการ ส่งเสริมพัฒนาบุคลากร ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม ส่งเสริมการทำงานร่วมกันมีจุดมุ่งหมายเดียวกัน มีระเบียบวินัยเป็นอย่างดี
💙
ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะด้านภาษาโดยผ่านการ “ฟัง พูด อ่าน เขียน”
🙏🏻🙏🏻🙏🏻นายธนภร เทมะธนานนท์ กลุ่ม 3  เลขที่ 5

# data[].attributes.headline
นิภาวรรณ  โมฆรัตน์

# data[].attributes.subject
นิภาวรรณ  โมฆรัตน์

# data[].attributes.body
I like : แนวคิดเกี่ยวกับโรงเรียนที่ดี ของ รมต.ศธ. เพราะการปฏิรูปการศึกษาจะประสบผลสำเร็จได้ ต้องทำให้โรงเรียนดีก่อน
I learn :  1.โรงเรียนที่ดี คือโรงเรียนที่ทำให้นักเรียนมีอุปนิสัยที่ดีงาม โดยใช้วิธีการที่เป็นบวก ปัจจัยที่มีผลต่อโรงเรียนที่ดี ได้แก่ การสร้างบรรยากาศของโรงเรียน และการจัดการในห้องเรียน
2.การมอบหมายงานสำหรับครูใหญ่ 12 ข้อ ของท่านเลขา กพฐ.
I will :  1: จะน้อมนำหลักการทรงงานของในหลวง รัชกาลที่ 9 มาช้ในกระบวนการทำงาน และการบริหาร ซึ่งมีหลักการ 3 ประการ คือ มองในสิ่งที่ฉันทำ จดในสิ่งที่ฉันพูด และสรุปในสิ่งที่ฉันคิด
2: ความคาดหวังจากชุมชนในการเป็นครูใหญ่คนใหม่ จะทำให้ผู้บริหารความเกิดกะตือรือร้นในการทำงาน  งานที่ได้รับมอบหมายจากท่านเลขา กพฐ. ล้วนมีประโยชน์ และจะได้นำไปเป็นแนวปฏิบัติในการทำงานได้ตลอดไป

# data[].attributes.headline
นายวิษณุ กาญจนาภา กลุ่ม 3 เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
นายวิษณุ กาญจนาภา กลุ่ม 3 เลขที่ 10

# data[].attributes.body
ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร
I LIKE
การนำนโยบานสู่การปฏิบัติ เทคนิคการวางแผนการทำงาน การเตรียมพร้อมในการพัฒนา ภาระกิจ/งาน
I LEARN
ภาระงานที่ต้องเตรียมพัฒนาก่อนเข้าสู่ตำแหน่ง ผอ. เทคนิคการบริหาร การวางแผนการทำงาน การเขียนหนังสือจดหมายเหตุรายวันและความสำคัญ การเข้าชุมชน
I WILL
การเขียนหนังสือจดหมายเหตุที่ถูกต้อง นำไปวางแผนการพัฒนาการศึกษา นำไปใช้การบริหารการเปลี่ยนแปลง บริหารความขัดแย้ง การตัดสินใจที่ถูกต้อง

# data[].attributes.headline
นายวิษณุ  กาญจนาภา กลุ่ม 3 เลขที่ 10I LIKE-การให้ตั้งเป้าหมายในการบริหารจัดการ-เทคนิครูI LEARN-การบริหารจัดการโรงเรียนให้มีคุณภาพ โรงเรียนดี-การเตรียมสถานศึกษาให้มีคุณภาพ -การสารความสัมพันธ์ในสถานศึกษา/ชุมชน-รูปแบบการพัฒนาคุณภาพ PLC I WILL-นำไจัดการสอนภาษาอังกฤษให้เกิดคุณภาพ-นำไปใช้สร้างความสัมพันธ์ภายใน/นอกองค์กร-ใช้เทคนิคการมีส่วนร่วมในการบริหาร-นำไปใช้การวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

# data[].attributes.subject
นายวิษณุ  กาญจนาภา กลุ่ม 3 เลขที่ 10I LIKE-การให้ตั้งเป้าหมายในการบริหารจัดการ-เทคนิครูI LEARN-การบริหารจัดการโรงเรียนให้มีคุณภาพ โรงเรียนดี-การเตรียมสถานศึกษาให้มีคุณภาพ -การสารความสัมพันธ์ในสถานศึกษา/ชุมชน-รูปแบบการพัฒนาคุณภาพ PLC I WILL-นำไจัดการสอนภาษาอังกฤษให้เกิดคุณภาพ-นำไปใช้สร้างความสัมพันธ์ภายใน/นอกองค์กร-ใช้เทคนิคการมีส่วนร่วมในการบริหาร-นำไปใช้การวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

# data[].attributes.headline
 ชลนภา ประภาศรีI Lik

# data[].attributes.body
ชลนภา ประภาศรีI Like สิ่งที่ชื่นชอบในเรื่อง รร.ที่ดีคือกระบวนการสร้างโรงเรียนที่ดี
I Learn   เราได้เรียนรู้หลักกระบวนการที่ทำให้เป็นGood School ได้แก่ภาวะผู้นำ การสร้างขวัญกำลังใจ ค่านิยมที่ชัดเจน ตรงต่อเวลา ทรัพยากรจองโรงเรียน และบรรยากาศของโรงเรียน
I will จะเริ่มสร้างโรงเรียนที่ดีด้วยการวางแผนการทำงานโดยวิเคราะห์บริบทของโรงเรียนทำความเข้าใจเเละเรียนรู้บุคลากร มีการตั้งเป้าหมายการทำงานร่วมกันกับคณะครู

# data[].attributes.headline
นโยบายเลขาฯI lik

# data[].attributes.body
นโยบายเลขาฯ
I like
วิธีการคิดและทัศนในการทำงานของท่านบุญรักษ์ เป็นบุคคลต้นแบบที่น่าเอาแบบอย่าง
I learn
1.บทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร
2.การพัฒนาตนเอง
3.คาถา3ช  ชอบ เชื่อ ช่วย
I will
1.เขียนสมุดหมายเหตุ
2.Plc กับครู ด้านการจัดการเรียนสอน
3Plc กับ ผอ.อื่น
4.ร่วมวางแผนการสอนกับครูสัปดาห์ละครั้ง
5.วางแผน dltv เดือนละครั้ง
6.เยี่ยมบ้าน 1ปี100
7.พัฒนาตนเอง2 เรื่อง/1 ภาคเรียน
8 พัฒนาหลักสูตรใหม่
9.เข้าชุมชนเดือนละครั้ง

# data[].attributes.headline
วชิราวุฒิ  โถชารี

# data[].attributes.body
วชิราวุฒิ  โถชารี
I Like
-การพัฒนานักเรียน Enghlish For All (มากที่สุด)
I  Learn
- ได้เรียนรู้วิธีการบริหารเพื่อพัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษของนักเรียนให้สูงขึ้น
I  Will
-  จะนำความรู้ความเข้าใจที่ได้รับ เช่น การบริหารเพื่อพัฒนาทักษะEngนักเรียนไปประยุกต์ใช้

# data[].attributes.headline
นายวิษณุ กาญจนาภา กลุ่ม3 เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
นายวิษณุ กาญจนาภา กลุ่ม3 เลขที่ 10

# data[].attributes.body
โรงเรียนดี
I LIKE
-การให้ตั้งเป้าหมายในการบริหารจัดการ
-เทคนิครูปแบบการพัฒนาโรงเรียน ให้มีคุณภาพ
-การมีส่วนร่วม
-การพัฒนาด้านภาษาอังกฤษ
I LEARN
-การบริหารจัดการโรงเรียนให้มีคุณภาพ โรงเรียนดี
-การเตรียมสถานศึกษาให้มีคุณภาพ
-การสารความสัมพันธ์ในสถานศึกษา/ชุมชน
-รูปแบบการพัฒนาคุณภาพ PLC
I WILL
-นำไจัดการสอนภาษาอังกฤษให้เกิดคุณภาพ
-นำไปใช้สร้างความสัมพันธ์ภายใน/นอกองค์กร
-ใช้เทคนิคการมีส่วนร่วมในการบริหาร
-นำไปใช้การวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

# data[].attributes.headline
โรงเรียนที่ good sch

# data[].attributes.body
โรงเรียนที่ good school
I like...
ได้รับฟังแนวคิดในการบริหารการศึกษาและการเรียนภาษาอังกฤษ
I learn ...
กระบวนการที่ดีของโรงเรียน
1.สร้างบรรยากาศ
2.มีทรัพยากร
3.ขนาดของชั้นเรียน
4.การให้คำปรึกษาในโรงเรียน
5.ความสมดุลของการรับเด็ก
การเรียนภาษาอังกฤษ
1.ต้องจำเป็นได้ใช้
2.ไม่มีทางลัด
3.ทุกคนเป็นนักเรียนหมด
I wiil...
จากการเรียนรู้ จะนำเอาหลักการ แนวคิด ไปจัดการศึกษาในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
โรงเรียนที่ดีI l

# data[].attributes.body
โรงเรียนที่ดี
I like
แนวคิดในการพัฒนา รร.ที่ดีในหลายๆแง่มุม
I learn
ลักษณะของ รร.ที่ดี
1. ผู้บริหารมีภาวะผู้นำสูง มีพฤติกรรมที่เหมาะสม เป็นแบบอย่างที่ดีได้
2.มีความคาดหวังต่อผู้เรียนสูง
3.มีบรรยากาศของ รร.ดี เหมาะแก่การเรียนรู้
4.เน้นการเรียนด้านภาษา,คณิตศาสตร์
5.ครูมีความสามัคคี ร่วมมือร่วมใจ ทำ plc สม่ำเสมอ
6.มีความสัมพันธ์อันดีระหว่าง รร.กับผู้ปกครองและชุมชน
I will
นำแนวทางการพัฒนา รร.ที่ดีไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบท รร.ของตน
ศลิษา ผลาจันทร์

# data[].attributes.headline
ใบงานครูใหญ่ที่ครูน้

# data[].attributes.body
ใบงานครูใหญ่ที่ครูน้อยพึงประสงค์
- มนุษยสัมพันธ์ดี ยิ้มแย้ม แจ่มใส
- ใจกว้าง มีน้ำใจ
- มีเมตตาธรรม ตักเตือนว่ากล่าวอย่างมีเหตุมีผล
- พัฒนาโรงเรียนได้ดี เหมาะสมบริบท
ครูใหญ่ไม่พึงประสงค์
-  ใจแคบ
-  ไม่มีวิสัยทัศน์
-  พัฒนาร.ร.โดยไม่คำนึงบริบทและความเหมาะสม

# data[].attributes.headline
นายสุเมธ คะลีล้วน

# data[].attributes.body
นายสุเมธ คะลีล้วน

# data[].attributes.headline
นางสาวนิภาวรรณ  โมฆรัตน์

# data[].attributes.subject
นางสาวนิภาวรรณ  โมฆรัตน์

# data[].attributes.headline
นางสาวนิวรรณ  โมฆรัตน์

# data[].attributes.subject
นางสาวนิวรรณ  โมฆรัตน์

# data[].attributes.body
1.ครูใหญ่ที่ครูน้อยไม่พึงประสงค์
คือ ครูใหญ่ที่ไม่มีวิสัยทัศน์ในการทำงาน ไม่เป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงาน บริหารแบบไม่มีส่วนร่วม ไม่มีหลักธรรมาภิบาล
2. ครูใหญ่ที่ดีในสายตาประชาชน คือครูใหญ่ที่มนุษยสัมพันธ์ดี ให้ความร่วมมือกิจกรรมในชุมชน และเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองและชุมชนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ดูแลบริหารการจัดสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ครูใหญ่ที่ไม่พึงประส

# data[].attributes.body
ครูใหญ่ที่ไม่พึงประสงค์
ไม่มีความรู้
ขาดคุณธรรม
ไม่มีวิสัยทัศน์
บริหารงานไม่โปร่งใส
ครูใหญ่ที่พึงประสงค์
ความรู้ดี
มีคุณธรรม
ประสานความร่มมือ
นำองค์กรสู่เป้าหมายได้

# data[].attributes.headline
สุเมธ คะลีล้วน

# data[].attributes.body
สุเมธ คะลีล้วน

# data[].attributes.headline
I like=ชอบแนวคิดและเ

# data[].attributes.body
I like=ชอบแนวคิดและเทคนิคการแก้ปัญหาของท่านรัฐมนตรี
I lean=การแก้ปัญหาและการพัฒนาการศึกษาต้องบริหารแบบร่วมมือกันกับชุมชน
แนวทางการบริหารโรงเรียนที่ดี
I will=นำแนวทางการพัฒนาโรงเรียนที่ดีมาปรับใช้ให้เข้ากับบริบทของสถานศึกษาตนเอง

วิทธวรรตน์

# data[].attributes.headline
นายวิษณุ  กาญจนาภา กลุ่ม 3 เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
นายวิษณุ  กาญจนาภา กลุ่ม 3 เลขที่ 10

# data[].attributes.body
ใบงาน
1.ครูใหญ่ที่ครูน้อยไม่พึ่งประสงค์
- ไม่มีความเป็นผู้นำ
-ไม่เป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงาน
- เผด็จการลุแก่อำนาจ ขาดคุณธรรม จริยธรรม ไม่โปร่งใส
-ไม่มีมนุษยสัมพันธ์
- ไม่มีหลักธรรมาภิบาล
2.ครูใหญ่ที่ดีในสายตาประชาชน
-รู้กาล รู้งาน รู้คน  มีภูมิรู้
-พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น
-พัฒนาให้นักเรียนเป็นคนดีคนเก่งเข้ากับคนอื่นได้มีทักษะชีวิตและอาชีพ
-รักเมตตาต่อครูและนักเรียน
- เสียสละอุทิศตนเองเพื่อส่วนรวม
-มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี

# data[].attributes.headline
ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร<

# data[].attributes.body
ดร.บุญรักษ์ ยอดเพชร

# data[].attributes.headline
รัฐมนตรีว่าการกระทรว

# data[].attributes.body
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
I like
แนวคิดและวิธีการแก้ปัญหาที่ตรงจุด
I learn
วิธีบริหารสถานสถานศึกษาโดยอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน
I will
บริหารสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล  เป็นที่พึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
นพ.ธีระเกียรติ เจริญ

# data[].attributes.body
นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์

# data[].attributes.headline
ใบงาน1ครูใหญ่ที่ครูน

# data[].attributes.body
ใบงาน1ครูใหญ่ที่ครูน้อยไม่พึงประสงค์
1.ขาดคุณธรรมจริยธรรม
2.ขาดภาวะผู้นำ
3.ขาดการประสานงาน
4.ไม่มีวิสัยทัศน์
ใบงาน2 ครูใหญ่ที่ดีในสายตาประชาชน
1.บริหารงานแบบโปร่งใส
2.ซื่อสัตย์สุจริต
3.เข้าถึงชุมชน

# data[].attributes.headline
I like ชอบเทคนิคและแ

# data[].attributes.body
I like ชอบเทคนิคและแนวคิดในการแก้ปัญหาของท่านรัฐมนตรี
I learn
แนวทางการบริหารการแก้ปัญหาและการร่วมมือพัฒนาการศึกษาโดยการทำงานร่วมกับชุมชน
I will
การพัฒนาโรงเรียนที่ดี เพื่อนำใช้ได้เป็นอย่างดีในการพัฒนาโรงเรียนในอนาคตครับ
จักรพงษ์  บุญคำ

# data[].attributes.headline
ผู้บริหารที่พึงประสง

# data[].attributes.body
ผู้บริหารที่พึงประสงค์ของครูน้อย.
1 มีวิสัยทัศน์ในการมองงานบริหารให้เป็น
2 มีพรหมวิหาร 4
3 มีความเป็นผู้นำ และผู้ตาม
4 มีความสามารถบริหารการเปลี่ยนแปลง
5 บริหารโดยหลักธรรมาภิบาล
ใบงาน 1.ครูใหญ่ที่ครูน้อยไม่พึงประสงค์  ไม่มีภาวะผู้นำ  ไม่เป็นแบบอย่างที่ดี ขาดหลักธรรมาภิบาล    2.ครูใหญ่ที่ดีในสายตาประชาชน  บริหารโปร่งใส  สนับสนุนกิจกรรมในชุมชน  และมีจิตสาธารณะ3. ขาดความเอาใจใส่ในงานที่รัยผิดชอบ                                                                                จักรพงษ์  บุญคำ

# data[].attributes.body
I LIKE :

- ชอบแนวคิดและวิธีการ มองปัญหาจาก ท่าน รมต. และ ท่านวิทยากรประจำจุดพัฒนาฯ ในการเผชิญปัญหาเฉพาะหน้า ที่ไม่มีในตำราเรียน

I LEARN :

- แนวทางการบริหารการเป็นโรงเรียนที่ดี

- ลักษณะที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ของครูใหญ่

- การมองปัญหาในเชิงบวก

I WILL

- ปรับวิธีการมองปัญหาและวิธีการแก้ปัญหา

- นำแนวทางและปัจจัยในการพัฒนาโรงเรียนที่ดี มาวางแผนและปรับให้เข้ากับบริบทสถานศึกษาของตนเอง

# data[].attributes.headline
👎ผอ.ไม่พึงประสงค์👎

# data[].attributes.body
👎ผอ.ไม่พึงประสงค์👎
1.ไม่ตรงต่อเวลา
2.ขาดภาวะผู้นำ
3.วางตัวไม่เป็นกลาง
4.ไม่มีมนุษยสัมพันธ์
5.ใช้อำนาจในทางมิชอบ

👍ผอ.ที่พึงประสงค์👍
1.มีคุณธรรม
2.มนุษยสัมพันธ์ดี
3.ปกป้องผู้ใต้บังคับบัญชา
4.มีภาวะผู้นำ
5.รักษาเวลา

# data[].attributes.headline
❤ใบงาน❤️👉ครูใหญ่

# data[].attributes.body
❤ใบงาน❤️
👉ครูใหญ่ที่ครูน้อยไม่พึงประสงค์.
🖌ขาดจรรยาบรรณวิชาชีพ
👉ครูใหญ่ที่ดีในสายตาประชาชน.
🖌สามารถบริหารจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามความต้องการของชุมชนได้และเกิดความพึงพอใจ

# data[].attributes.headline
โรงเรียนที่ดี 5ลักษณ

# data[].attributes.body
โรงเรียนที่ดี 5ลักษณะ😊😊

# data[].attributes.headline
จันทร์เพ็ญ ศรีคุ้ม

# data[].attributes.body
จันทร์เพ็ญ ศรีคุ้ม

# data[].attributes.headline
I like แนวคิดการ

# data[].attributes.body
I like
แนวคิดการเป็นผู้บริหารที่ดี
I learn
ครูใหญ่ที่ครูน้อยไม่ต้องการ
1.ยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง ไม่รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
2.อคติ ลำเอียง
3.ไม่มีความรู้
4.ไม่มีคุณธรรม
ครูใหญ่ที่ดีในสายตาประชาชน
1.มีคุณธรรม
2.อ่อนน้อมถ่อมตน
3.ให้เกียรติผู้อื่น
4.มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น
I will
จะพัฒนาตนเองให้เป็นผู้บริหารที่ดีในสายตาของ นร. ครู และประชาชน
ศลิษา ผลาจันทร์

# data[].attributes.headline
สรัลรัชน์สิริ สุดชา(

# data[].attributes.body
สรัลรัชน์สิริ สุดชา(อี๊ส)

# data[].attributes.headline
จักรพงษ์  บุญคำครับ<

# data[].attributes.body
จักรพงษ์  บุญคำครับ

# data[].attributes.headline
นางสาวนิภาวรรณ โมฆรั

# data[].attributes.body
นางสาวนิภาวรรณ โมฆรัตน์ (นิ) ค่ะ

# data[].attributes.headline
วิษณุ กาญจนาภา (โอ๋)

# data[].attributes.body
วิษณุ กาญจนาภา (โอ๋)

# data[].attributes.headline
ศลิษา ผลาจันทร์ (อ้อ

# data[].attributes.body
ศลิษา ผลาจันทร์ (อ้อ)

# data[].attributes.headline
สุเมธ คะลีล้วน

# data[].attributes.body
สุเมธ คะลีล้วน