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Planung BW im FB Großhandel

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SO, HI, HR, SR, KR

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Einsatz des Tablets im VBL-Unterricht:

Im Fach Volks- und Betriebswirtschaftslehre sind die Unterrichtsinhalte durch starken Praxisbezug geprägt und in der Darstellungsform sehr heterogen.
Wie in jedem Fach sind neben Texten insbesondere auch Tabellenkalkulationen, Präsentationen, Videos, Simulationen, interaktive Lernsequenzen und betriebswirtschaftliche Spezialsoftware als Inhalte denkbar.
Insofern müssen auf dem Tablet entsprechende Anwendungen zur Verfügung stehen, um mit diesen Inhalten sinnvoll arbeiten zu können.

Aufgrund spezieller Darstellungsformen im Unterricht, wie beispielsweise Bilanzen und Konten, die im Rahmen des Mitschriebs bzw. bei der Bearbeitung von Übungsaufgaben von den Schülern erstellt werden, bietet sich im Fach VBL der Einsatz eines Tablets mit Stiftunterstützung sowie entsprechender Apps, die ein elektronisches Notizbuch wie beispielsweise MS OneNote bereitstellen, an.
MS OneNote ist für alle Tablet-Betriebssysteme verfügbar. Auch die Stiftunterstützung ist inzwischen bei allen Tablet-Betriebssystemen möglich.

Beispiele für im Unterricht genutzter betriebswirtschaftlicher Spezialprogramme sind die Unternehmensplanspielsoftware „Topsim Delta" oder eine integrierte Unternehmenssoftware (z. B. „MS Business Solutions" im Rahmen von „Fintus").

Die in den verschiedenen Lehrpaneinheiten behandelten Themen (hier werden nur einige genannt) vom Wirtschaftskreislauf, über rechtliche Grundlagen, der Buchführung bzw. dem externen und internen Rechnungswesen und dem Jahresabschluss sowie Marketing, Unternehmensrechtsformen sowie der Themenbereich Investition und Finanzierung und das Controlling bieten vielfältige Möglichkeiten für einen sinnvollen Tableteinsatz:

Beim Thema Kalkulationen (internes Rechnungswesen) bieten sich beispielsweise der Einsatz einer Tabellenkalkulationssoftware wie MS Excel oder Calk (das integrierte Kalkulationsprogramm von Open Office) an.

Eine Applikation der Gesetzessammlung erspart den Einsatz von Gesetzesbüchern. Die Versorgung mit Gesetzestexten ist bei allen Tablet-Betriebssystemen gleichermaßen gegeben. Insbesondere da diese i. d. R. auch über eine Webseite zur Nutzung im Browser zur Verfügung stehen. Spezielle Apps ermöglichen auch die Offlinenutzung der Gesetzestexte.

Sehr nützlich ist das Tablet als schnelles Nachschlagewerk. Manche Wirtschaftsnachrichten sind kostenfrei. Viele Fachzeitschriften, zum Beispiel die Zeitschriften „BrandEins", „Zeit online" oder „FAZ.NET" stellen online im Archiv einzelne Artikel kostenlos zur Verfügung.

Aktuelle Wirtschaftsnachrichen, Unternehmenskennzahlen und Realtimekurse von der Börse erhält man mit der App „finanzen.net". Durch Anlage einer Watchlist oder eines Depots kann sogar mit der Klasse ein „kleines Börsenplanspiel" durchgeführt werden.

Die Anwendung der App „Barcoo" ermöglicht es Produkte, zum Beispiel Lebensmittel einzuscannen um Marktpreise zu erfahren und Informationen über die Inhaltsstoffe des Produktes zu erhalten. Beim Einsatz dieser App kann das verbraucherbewusste Verhalten der Schülerinnen und Schüler gefördert werden.
Gleichzeitig ist es für ein Unternehmen (Marketing - Promotion) wichtig zu sehen, wie ihr Produkt vom Kunden bewertet wird.

Einfache Simulationen, beispielsweise zur Abbildung des Wirtschaftskreislaufes, können mit Hilfe von interaktien Whitboardtools wie Explain Everything oder MS PowerPoint (mit dem Addon MS Office Mix) erstellt, um Lernvideofunktionen ergänzt, und schließlich als Video exportiert werden.
Die Erstellung eines Lernvideos durch die Schüler bietet sich grundsätzlich bei vielen Unterrichtsthemen an.

Unabhängig von den beschriebenen Anwendungsszenarien bieten die Tablets generell mit Hilfe nativer Apps bzw. „Universal Apps" (siehe Beschreibung zum Fach Informatik/Wirtschaftsinformatik) neue Möglichkeiten zur Bereitstellung von Unterrichtsinhalten. Dabei können innerhalb einer solchen App die Inhalte in unterschiedlicher Form bereitgestellt werden. Beispielsweise in traditioneller Form als PDF-Dokumente bzw. als E-Books oder auch als interaktive Lerninhalte und Spielsequenzen. Als Beispiel einer solchen App wird auf die Unterrichtseinheit „Buchführung" verwiesen.

Aktiengesellschaft Buchführung Buchführung Buchungssatz Buchführung Umsatzsteuer Chartanalyse Division of labour Entlohnungsformen Kaufvertrag Kreditfinanzierung Kreditsicherheiten Kosten, Erlös, Gewinn Prozentrechenquiz Rechtsformquiz Wasser - ein knappes Gut Zuschlagskalkulation

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Im Fach Volks- und Betriebswirtschaftslehre sind die Unterrichtsinhalte durch starken Praxisbezug geprägt und in der Darstellungsform sehr heterogen. Wie in jedem Fach sind neben Texten insbesondere auch Tabellenkalkulationen, Präsentationen, Videos, Simulationen, interaktive Lernsequenzen und betriebswirtschaftliche Spezialsoftware als Inhalte denkbar. Insofern müssen auf dem Tablet entsprechende Anwendungen zur Verfügung stehen, um mit diesen Inhalten sinnvoll arbeiten zu können.

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Eigenes Padlet zur AG Technik/Ausstattung

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Eigenes Padlet zur AG Technik/Ausstattung

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Die Vorlagen hier sind nur als Vorschlag bzw. Arbeitshilfe gedacht!
Wichtig ist bei der Arbeit in Fachbereichen und Fachschaften:
1) Ziele setzen (s. Übersichts-Padlet!)
2) Ziele begründen
3) Maßnahmen und Werkzeuge zur Zielerreichung definieren
4) Notwendige Ausstattung definieren
5) Offene Fragen notieren

6) weiteres Vorgehen planen

7) Ergebnisse dokumentieren und weitergeben (idealerweise auf Padlet)

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HM, KU, HN, SX

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Hier kann das Dokument direkt bearbeitet oder heruntergeladen werden

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GÜ, BW, (HR), SA, YU

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BW

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SX, SA

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In diesem Dokument können Sie einfach Ihre Ideen eintragen. Ihre Beiträge können Sie entweder direkt einfügen oder als separaten Beitrag hochladen.

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Hier sind die Tabellen, in denen ich für das WG, das BKWI, Englisch und Gemeinschaftskunde die Punkte zur Medienbildung und digitalen Werkzeugen zusammengefasst habe. So sollten die Dokumente der anderen Fachbereiche und Fächer auch aussehen damit das fertige Dokument einheitlich und übersichtlich ist.

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Bitte einzeln nach der Arbeit am Konzept an der Umfrage teilnehmen.

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Bitte schreiben Sie hier als Kommentar mit Ihrem Kürzel rein, wenn Sie an einem gemeinsamen Arbeitstermin an der Fertigstellung des Konzepts mitarbeiten wollen. Dort werden wir alles zusammenführen, ausformulieren, die Gliederung überdenken und vor Allem als Synthese aus den einzelnen Beiträgen die weitere Planung und Zielsetzung erarbeiten.

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Handreichung LS: Chancen und Grenzen digitaler Medien

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Handreichung LS: Chancen und Grenzen digitaler Medien

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Hier kann man sich Inspiration zur Nutzung von digitalen Werkzeugen holen.

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Nach einer Gesprächsrunde mit den Ausbildungsbetrieben am 11.03.2019

werden die Schüler der Eingangsklassen im Bankbereich aller Voraussicht

nach ab dem kommenden Schuljahr durch die Ausbildungsbetriebe mit

Tablet PCs ausgestattet werden. Es gibt noch keine abschließende

Einigung seitens der Betriebe, welche Geräte angeschafft werden. Auch

werden die Betriebe unterschiedlich handhaben, ob und wie die

Auszubildenden die Geräte im Betrieb nutzen werden. Die

Ausbildungsleiter befinden sich noch im Austausch mit der Schul- und

Fachbereichsleitung, aber auch mit deren hauseigenen IT-Abteilungen um

am Ende eine Lösung zu finden, die für alle Beteiligten einen echten

Mehrwert mit sich bringt.