# data[].attributes.attachment_link.title
Froebel’s Kindergarten: The Origins of Early Childhood Education

# data[].attributes.body
Friedrich Fröbel

# data[].attributes.body
Fröbel korosti, että pelkkä ympäristö ja esineet eivät yksinään voi kehtiittää lasta.Tarvitaan lapsiryhmiä, jossa lapset oppivat toisiltaan taitoja ja yhdessä toimimista. Hän korosti myös lapsen ensimmäisten vuosien kehityksen merkitystä.Fröbelin mielestä lapsi oppii parhaiten toiminnan,leikin,puheen ja itsereflektion kautta.Leikki on kaiken varhaislapsuuden ydin.

# data[].attributes.body
Friedrich Fröbel syntyi 21.4.1782 Oberweißbach, Schwarzatal, Saksassa.
Koulutukseltaan Friedrichin kävi Friedrich-Schiller-universität 1800-1802 ja tämän lisäksi Göttingenin yliopiston.
Hänen ammattejaa olivat opettaja, tekijä ja kasvatustieteilijä/varhaiskasvatuksen teoreetikko.
Friedrich kuoli 21.6.1852 Marienthalissa, Saksassa.
Lähteet:
Https://lastentarhamuseo.fi
Wikipedia
Varhaiskasvatuksen perusteita, Mikko Ojala.
aitiydenihme.fi

# data[].attributes.body
Leikkilahjat koostuivat 6 eri lahjasta, joiden päämuodot olivat pallo,lieriö ja kuutio.
Leikkilahjojen pedagogiset tavoitteet olivat auttaa lasta tunnistamaan työnsä taiteelliset puolet,saada lapsi havaitsemaan symboliset käsitteet, kehittämään ajattelua,aisteja sekä motoriikkaa

# data[].attributes.body
Fröbel kehitti pedagogisen ohjelman joka perustuu leikin avulla tapahtuvaan pedagogiseen toimintaan varhaiskasvatuksessa. Monet pitävätkin fröbeliä varhaiskasvaituksen esi-isänä.
Fröbelin päiväkodissa käyttämien menetelmien tarkoituksena oli herättää lapsen tietoisuutta hänen ympärillään olevasta monimuotoisuudesta.

# data[].attributes.body
Friedrichin kehittämät palikat

# data[].attributes.body
Ensimmäisen lastentarhansa Fröbel perusti 1840. Hän vertasi kasvattajia kasveista huolehtivaan puutarhuriin, kasvattajan tulisi hoitaa ja tukea lasta kohti itsenäistä,luovaa ja ajattelevaa oppijaa.