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Maria Florencia Dominguez 3º : He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de conocer las diferentes aplicaciones (zoom y  google meet ) que utilizan los docentes ,ya que antes no las utilizaba ni las conocia.

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Antonella Angelozzi (3ºAño) He tenido que incorporar ciertas destrezas/habilidades/competencias a nuestro oficio como estudiantes  durante este periodo de cursada virtual; tales como aprender diversas herramientas digitales en las cuales estarían plasmadas las tareas diarias, además el hecho de adaptarse a esta nueva realidad que nos atraviesa, en la cual cualquier dificultad tecnológica es un obstáculo y nos retrasa. Asimismo, en nuestro caso en 3º Año, ya transitando por las prácticas, es fundamental aprender y estar actualizándose constantemente con plataformas virtuales y aplicaciones de edición que nos facilitan realizar los vídeos de las clases correspondientes a las prácticas.

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He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de organizarme de mejor manera, y tener menos ayuda a la hora de hacer trabajos o tareas. Ya que la falta de dialogo con el profesor ya sea al final de la clase o en las escaleras, se perdió en estos tiempos

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He tenido que incorporar en este tiempo de estudiante, nuevas app que no conocía, aprender a manejarlas. Dividir mis tiempos en ama de casa, madre, maestra, estudiante y trabajo. Es muy dificil. Me a costado mucho sentarme en la compu y sentirme estudiante ya que no podía enfocarme en lo que realizaba.

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Marisol Almada
He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de organizar mejor  mis tiempos para cada  materia, si bien estamos en casa, en mi caso, se vuelven más caóticos, perder la rutina de las actividades ha afectado mi rendimiento en la carrera. Pensé en más de una oportunidad en dejar la carrera, después del receso de invierno lo tome como un desafío.
En la virtualidad no me ha resultado eficaz el intercambio que se da en las clases, muchas veces se pierde la espontaneidad y quedan esos interrogantes dando vueltas .

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Particularmente, creo que al regresar a las aulas  lo que sucederá  es el temor en algunas personas a la reflexión con el otro, el intercambio de ideas con el docente y/o alumno/a. Como futura docente, quisiera que esto no suceda. Mendoza Catalina

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Este año he tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de las clases virtuales, el uso de herramientas para editar videos para las prácticas, mostrar mi zona de confort, mi cuarto, mi privacidad. En la virtualidad he tenido que abandonar el hábito de levantarme ponerme el guardapolvo e ir a cursar, compartir las mañanas con mis compañeras y profesores, el vínculo con ellos, fue difícil ya que era una rutina en la que estaba acostumbrada hace ya varios años. Al principio me costó y me desánimo el seguir la carrera. Sentí como un vacío por no compartir horas y horas con compañeras y profesores. Yo creo que cuando regresemos a clases nos va a resultar complicado el compañerismo, volver a tener ese vínculo de alumno y profesor, el diálogo , los debates, tendremos protocolos para cuidarnos,etc.
Rocío.

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he tenido que incorporar a mis habilidades, la capacidad de utilizar aplicaciones que desconocía y poder organizarme con el tiempo para realizar las actividades

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Yo creo que cuando regresamos a las clases nos va a resultar complicado encontrar el ritmo de la semana, de las materias y los encuentros presenciales serán diferentes.  Ser estudiante es un oficio y se debe aprender, incorporar y construir y desarrollar otro vínculo con el tiempo para poder sucistir como alumnos.

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Creo que ya no resulta eficaz de la misma manera que antes el ida y vuelta con los docentes, antes en la presencialidad podíamos debatir y todas podían sumar su opinión o punto de vista. Ahora quizás este debate se produce entre una alumna y el docente, o solo unos pocos participan. Quizás esto nos inhibe en algunos casos el participar, no solo por no interrumpir, sino por el miedo que siempre existe a decir algo errado, que quizás uno creería que desaparecería al estar frente a una pantalla, pero por momentos se intensifica al estar solo y expuestos desde nuestra casa.
También se puede evidenciar la diferencia, en cuanto que al estar solo, en el sentido de que más que nunca cada uno debe superar cada obstáculo individualmente, no como obligación sino por el propósito de lograr alcanzar la meta de recibirnos.

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Yo creo que cuando regresemos a clase nos va a resultar complicado poder adaptarnos a las clases que había antes de la pandemia, es decir, que vamos a cursar todos los días y muchas horas seguidas, pero al menos yo, quisiera volver ahora por eso me adaptaría bastante fácil.
He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de aprender a usar nuevas plataformas digitales para poder llevar a cabo el aprendizaje
En la virtualidad tuve que abandonar “todo”, se perdió cursar diariamente y principalmente el diálogo continuo con los profesores y compañeras. (Sol Morena Zollo)

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Agostina Rossi. 3º año.  Una de las características de nuestro oficio como estudiantes que no nos resultaron eficaces en este nuevo contexto de virtualidad son el déficit de intercambio que hay tanto entre docente y alumno como en los alumnos en si. Creo que es fundamental ese ida y vuelva en el aula de manera presencial y fuera de ella, debido a que lo que surge en el mismo, enriquece ampliamente nuestros conocimientos.  Asimismo, como alumnas de 3º año atravesando las practicas considero esencial ese intercambio que se produce en la sala junto a los niños y el vinculo afectivo que podemos construir con ellos, el mismo en la virtualidad no se puede llevar a cabo. Esta experiencia es muy deseada y esperada para todas nosotras, como futuras docentes.

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He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de manejar aplicaciones y programas que no tenía idea cómo se hacía, ni las conocía.

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He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de utilizar e incorporar nuevas plataformas que desconocía y organizarme con lo tiempos para realizar las tareas.

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Mi nombre es Camila Dangelo, ingrese este año al instituto,  y una de las cosas que me ha costado de la virtualidad es entender el funcionamiento de las dinámicas institucionales. Tengo otros recorridos, en otros, pero claro que no es lo mismo. La complicidad del "tele-pasillo" como nombraban otras compañeras, que ayudan, no sólo en lo pedagógico sino también en la funcionalidad de la institución, como para comprender mejor cuestiones de todo tipo y creo que esas cosas también hacen al oficio de ser estudiante. Gracias!

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Caro Milagros
Las nuevas destrezas que tuve que incorporar fue , estudiar con mi niño en brazos, estar pendiente de mi familia al mismo tiempo que atendía mis estudios, llorar y seguir estudiando. Este fue un año horrible para mí.

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Julieta terrazzino

Yo creo que cuando regresemos a las clases, vamos a tener que cumplir muchos protocolos,por ejemplo,ir con barbijo,tener distanciamiento,cada vez que entremos a la institución ponernos alcohol en gel y vamos a sentir mucha felicidad en el sentido de reencontrarnos nuevamente con los profesores y compañeras.

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Las nuevas destrezas/habilidades/competencias que tuve que incorporar a mi oficio de estudiante, en primer lugar, creo que se encuentra el uso de las distintas plataformas de internet y de la computadora. También considero que tuve que empezar a desenvolverme un poco mas autónomamente ya que al no tener la explicación del profesor y el dialogo compartido en clase, se dificultó el tener que resolver estas cuestiones en solitario.

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He tenido que incorporar  a mis habilidades como estudiante la capacidad de ser mas autodidacta. Además me tuve que proponer ser mas organizada en la semana con los horarios para cumplir con las tareas y todo lo que demanda ser estudiante.

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Anabel Domínguez
He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de incorporar nuevos programas tecnológicos, aplicaciones  e investigar cuáles me podrían  servir ,los cuales no conocía,  pensar en cómo a través de ellos podía dar una clase de modo virtual.

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En la virtualidad , no me ha resultado eficaz el hecho de no poder tener presente al profesor , realizarle preguntas, poder sacar mis dudas en la clase. Como que dia a dia se fue perdiendo  el poder compartir  todo lo que nos va sucediendo en el transcurso de la semana.

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Estas son las preguntas orientadoras  propuestas para la reflexión:
¿Cuáles de las características de su oficio como estudiantes no les resultaron eficaces en el nuevo contexto? ¿Cuáles son las que más les ha costado abandonar? ¿Qué nuevas destrezas, habilidades, competencias, han tenido que incorporar a su oficio? ¿Qué creen que va a suceder cuando se pueda regresar a las aulas? ¿Algo de lo incorporado al oficio pedurará?
Seleccioná una y respondela en el cuadro negro de pie de página. Procurá empezar la frase de modo que se entienda a que pregunta estas respondiendo. Por ejemplo: Yo creo que cuando regresemos a clase nos va a resultar complicado.../ He tenido que incorporar a mis habilidades como estudiante la capacidad de..../ En al virtualidad, no me ha resultado eficaz las siguientes caracterísicas: .... / En la virtualidad he tenido que abandonar...