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Mejoramos la conectividad a internet, le cambiamos el escritorio a Paulina para que tuviera el espacio suficiente para poner el computador y los materiales que necesita (colores, lápiz, borrador, etc.), la tarde anterior alistamos con ella el material para el siguiente día déjandolo en uno de los cajones de su escritorio, ubicamos a Paulina en su cuarto permitiendo que esté en su propio espacio y guardamos juguetes para evitar distractores, practicamos con ella la plataforma ETools para que ella cuando le avisamos ingrese a sus clases.

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yo trabajo fuera de casa entonces para mi es muy importante revisar la noche anterior lo que Manu tiene al otro día y tratar de reforzar o hacer un preaprendizaje y dejar listos los útiles necesarios para el otro día

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Cata y Danny

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1. Adecuar un espacio con luz y silencio que facilite la concentración.
2. Isabela es la responsable de alistar los materiales de todas las clases desde el día anterior. (con supervisión de los papás).
3. Hacer las actividades asincrónicas en el espacio determinado para esto, evitando acumulación de tareas.
4. Acostarse y levantarse en las horas adecuadas para garantizar el descanso.

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Nosotros comenzamos por adecuar un lugar más apropiado para que Juli pudiera sentirse más cómoda y concentrada en sus clases: un escritorio más grande, un tablero acrílico con base y un cajón para materiales. También le enseñamos como ver la hora en el computador para hacer seguimiento de su horario y al final de cada clase revisar cuales materiales va a necesitar para la siguiente. Si voy a salir, la noche anterior revisamos los materiales de las clases del día siguiente par dejarlos listos y que sea más fácil para ella.

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1. Nosotros cada noche revisamos en 15 minutos las actividades del día siguiente y se alistan los materiales respectivos.

2. Utilizamos un celular donde se programó las alarmas de cada clase.

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Como estrategia, el día anterior revisamos sus clases y los materiales o guías que piden y la idea general de la clase. A nosotros no nos sirvió el escritorio en su cuarto porque se distrae con lo que tiene, así lo movimos y tiene sus materiales lo mas cerca posible para que no se distraiga trayéndolos. Tiene una tableta de uso exclusivo, pero le controlamos mediante una app el tiempo en pantalla, y la aprobación de lo que quiera descargar es siempre autorizado por el dispositivo de los papas de esta manera controlamos lo que tiene. La plataforma e-tools y las demás trabajadas le ha dado total independencia en su trabajo.

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A Maria Emma le brindamos espacios para descansar y tener movimiento, de esta manera cuando llega a clase esta dispuesta. De igual manera mantenemos un horario fijo de refrigerios que permita que siempre esté con energía.
Otra cosa que nos ha ayudado es habilitar un espacio solo para ella, con sus cosas, en el que no recibe ruido externo.

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Adecuamos un espacio especial para cada una de las niñas dàndoles independencia, autonomìa y con la menor distracciòn posible, asì como una silla adecuada y un escritorio còmodo. Mejoramos la conexiòn a internet lo cual es fundamental.

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Mantener actualizado el computador y windows

Se amplio la capacidad de la red WiFi

Alicia realiza en lo posible una siesta (15 -30 minutos) después de almuerzo, para descansar los ojos y recuperar energías.

Seria posible tener mas espacios de juego libre o descanso?
pensamos que 3 clases seguidas en linea es pesado.

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Como estrategia en el aprendizaje en linea con Maria José y con el fin de ofrecerle a la niña una mayor comodidad para el aprendizaje decidimos comprarle un escritorio y un computador con pantalla grande con el fin de que se le facilitara la visualización de cada una de las clases para evitar que se cansara de los ojitos.  A su vez a servido porque siempre esta conectada al toma la pantalla y no se le descarga como sucedia anteriormente con el ipad.

Cuenta con una conexión a internet optima.
Hemos colocado como favoritos etools para que la niña pueda entrar solita.

La noche anterior se alista los materiales del siguiente día.

Sugiero realizar pausas activas en las clases para evitar cansancio visual.

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*Adecuamos el espacio para que tenga los materiales al alcance. Cada cosa tiene un lugar, para que así aprenda a tener orden en su puesto de trabajo.
*Le enseñamos el proceso para volver a conectarse y la mayoría de las veces lo resuelve por sí misma.
*Cambiamos de operador de internet y estamos estabilizando el servicio
*Hicimos con ella una rutina con dibujos y eso le ha dado estructura en el día a día

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Instalar  las aplicaciones en  favoritos, de tal manera, ella misma las busca y se une

También crear el espacio adecuado, con las carpetas, lapices y colores organizados, de esta forma ella antes del inicio de cada clase alista sus materiales

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Adecuamos un espacio para sus clases y útiles escolares
Agregar como favorito aplicación de  e-tools en favoritos para que pueda  entrar sola

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Configuramos Google Chrome para que Majo sea autónoma en revisar su horario, organizarse y tener todo listo antes de cada clase.

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Hemos dejado que Antonia sea lo más autónoma posible, sin embargo nos ha costado que entre a algunas clases a tiempo, debido a que hace una semana ya esta sola en la casa con la abuelita. Estamos pensando en hacer un tablero grande con el horario y por medio de colores que ella identifique si es clase on-line o no, y con una imagen del un reloj para que pueda identificar de manera más fácil la hora. Otra alternativa es ponerle alarmas en el Ipad para que sepa cuando conectarse.