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al principio las herramientas digitales me parecieron muy buenas pero luego me quedé pensando cómo mejor usar las herramientas y para ello es necesario capacitarnos

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al principio las herramientas digitales me parecieron muy buenas pero luego me quedé pensando cómo mejor usar las herramientas y para ello es necesario capacitarnos

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la pregunta tiene que estar pensada y mirada con otros

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la pregunta tiene que estar pensada y mirada con otros

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ejercicio para el equipo directivo, armar un posible guión de posibles preguntas

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ejercicio para el equipo directivo, armar un posible guión de posibles preguntas

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las voces de los chicos son la clave para la continuidad

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las voces de los chicos son la clave para la continuidad

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es bueno darle la palabra a los alumnos y cambiar los roles

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es bueno darle la palabra a los alumnos y cambiar los roles

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preguntarnos porqué no participan, porqué no se conectan?

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preguntarnos porqué no participan, porqué no se conectan?

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en los presentado el alumno tiene una actitud pasiva...

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en los presentado el alumno tiene una actitud pasiva...

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hoy las intervenciones tendrían que apuntar por las preguntas

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hoy las intervenciones tendrían que apuntar por las preguntas

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Muchas veces damos a los chicos el contenido directo sin que lo puedan descubrir

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Muchas veces damos a los chicos el contenido directo sin que lo puedan descubrir

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El alumno debe ser el protagonista del proceso de la enseñanza ¿cómo probletizamos?

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El alumno debe ser el protagonista del proceso de la enseñanza ¿cómo probletizamos?

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construcción colectiva para trabajar en la desigualdad

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seria interesante encontrar en un sitio distintas herramientas y experiencias para poner en practica con los alumnos

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seria interesante encontrar en un sitio distintas herramientas y experiencias para poner en practica con los alumnos

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Creo que lo que sumo es la seleccion de esos recursos con propositos claros,primero pensar antes de utilizarlos

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Quizas desde la rama especial nos vemos  impulsados a reveer nuestras prácticas de enseñanza. Y ser muy criticos con nuestras propuestas. Adecuandonos a la individualidad de cada alumno. Diversos alumnos, diversas propuestas

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En la actividad del Mapa.
Sería buenísimo que como primer momento , los alumnos hagan una exploración de la App y registren para que se puede utilizar. Que cosas podemos buscar con esta herramienta? Es importante asegurarse que todos manejen y  hagan uso cotidiano de está y todas las Tic... Para luego poder presentar una propuesta.

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Me gustó el trabajo colaborativo, permite organización y la interacción. Con respecto a la narrativa de las experiencias del trabajo de investigación me resultó súper interesante, valorar la voz de les jóvenes.

Lorena Solis

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Espacios de reflexión . Desafíos desde la escucha atenta de las necesidades de nuestros alumnos.

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El taller participativo de alumnos me gustó mucho para implementar

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Utilizo videitos y juegos,pero no los creo yo,no se como .

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Observo que mucho de esas propuestas estan .
Los primeros zoom  habia  6 7 nenes peor hoy tenemos dividido en 2 grupos de 13.
En otros grupos la seño  no puede trabajar virtual porque su grupo de 18 niños no tienen conectividad  y muchos de las familias son analfabetos.
Vamos analizando los problemas y vemos de usar uno u otro recurso. Y  aprovechando ese tiempo de conección con buenos recursos y contextualizandolos

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Hola.
Otro punto  por ejemplo es que hemos armado con mas de 30 zoom   las ideas y las proñuestas   ya sea con eje en las areas , con cuestiones vinvuladas a los actos , fuimos colectivamente armando

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NO HAY UN RECURSO ÚNICO PARA TRABAJAR CON NUESTROS ALUMNOS.... SE DEBEN UTILIZAR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES PARA LOGRAR UNA CONVERSACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

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NO HAY UN RECURSO ÚNICO PARA TRABAJAR CON NUESTROS ALUMNOS.... SE DEBEN UTILIZAR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES PARA LOGRAR UNA CONVERSACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

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hola, muy buenas app, se puede trabajar con ellas sin conectividad? es el principal inconveniente al que nos enfrentamos las mayoría de los docentes que trabajamos en escuelas de bajos recursos

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hola, muy buenas app, se puede trabajar con ellas sin conectividad? es el principal inconveniente al que nos enfrentamos las mayoría de los docentes que trabajamos en escuelas de bajos recursos

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Me pregunto si es posible recoger algo de lo que los alumnos hayan podido hacer con estas propuestas que los docentes hacemos para reorientar la tarea 

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Me pregunto si es posible recoger algo de lo que los alumnos hayan podido hacer con estas propuestas que los docentes hacemos para reorientar la tarea 

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Alumnos que narran de manera colaborativa sus experiencias a los docentes

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Es fundamental vincular situaciones cotidianas con teorías para poder construir nuevos aprendizajes.

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Todos pueden acceder a estaS aplicaciones  cua ndo no hay conectividad?

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muy buenas las utilizacion

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lllLos vídeos explicativos los más utilizados

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La actividades como la  del mapa están al alcance de la mayoria

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Hola me gustaron mucho las propuestas. Quisiera ponerlas en práctica.

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Hola buen día Soy Claudia Méndez.pensaba mientras veía analizando las propuestas en cuanto a la conectividad y la interacción con y entre los alumnos.me refiero a que ellos sean sujetos activos y no meros receptores. La accesibilidad es la cuestión .yo interactuo en los grupos de WhatsApp con los chicos

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ME ENCANTO LA UTILIZACIÓN DE  LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN TODAS LAS PROPUESTAS!!

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ME ENCANTO LA UTILIZACIÓN DE  LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN TODAS LAS PROPUESTAS!!

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PARA COMPARTIR EN LA PRIMERA ´PROPUESTA EL ECXEL DE GOOGLE DRIVE.  LOS ALUMNOS LOGRAN COMPARTIR Y PARTICIPAR DE FORMA ACTIVA.
EN LA PROPUESTA DEL AHORCADO  SE PODRÍA TRABAJAR EN LINEA CON DESDE 1 A 6TO.DEPRIMARIA Y POR QUE NOEN SALA DE 5 TAMBIEN.
FASCINADA CON "PHET.COLORADO.EDU PARA CIENCIAS NAURALES!! FASCINADA..
A LA HORA DE PROBLEMATIZAR...

CABE FORMULARSE ALGUNAS PREGUNTAS:
¿ESTE RECURSO ES EL ADECUADO PARA DAR, ESTE  CONTENIDO EN PARTICULAR?
¿CONTEMPLO EN LA UTILIZACIÓN DE ESTE RECURSO LA ANTICIPACIÓN, LA CORROBORACIÓN Y LA ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES, DE PARTEDE MIS ALUMNOS?

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Buenos días a todos! En este contexto creo que todos estamos aprendiendo y eso es muy importante transmitirlo a los alumnos. La confianza que esa profesora de secundaria transmitió a sus alumnos es lo que resalto. Y brindarles la posibilidad de capacitar a profesores. 

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Buenos días a todos! En este contexto creo que todos estamos aprendiendo y eso es muy importante transmitirlo a los alumnos. La confianza que esa profesora de secundaria transmitió a sus alumnos es lo que resalto. Y brindarles la posibilidad de capacitar a profesores. 

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Hacer un cambio en mis clases, renovar estrategias. 

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Hacer un cambio en mis clases, renovar estrategias. 

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Buenos Días! Me encuentro identificada con algunas de las propuestas ya que trabajo mediante clases de zoom y vídeos.
Me gusto mucho la propuesta de trabajo colaborativo y el simulador. Son herramientas que ya conozco pero que no utilice hasta ahora. Debería interiorizarme más en ellas para poder utilizarlas en mis clases.

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Me parecieron muy interesantes :
1- La experiencia del trabajo colaborativo en el nivel secundario, donde el aprendizaje era significativo a través de la investigación , en donde el docente siempre alentaba , guiaba y también se ponía en el lugar de estudiante junto a ellos.
2- Muy interesante el trabajo en primaria utilizando Google Map para ver y conocer plano y espacio. Muy significativo también para los estudiantes y a la vez es un aprendizaje para poder ellos aplicarlo en su diario vivir.
NANCY SEGUI EP 27

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Buen día!!!
Me parece muy interesante poder  utilizar estás herramientas de Tic , e incorporarlas a las prácticas de enseñanza y aprendizaje .
Considero que en el ámbito escolar se necesita  la capacitación de los docentes para hacer uso de las Tic y que las familias tengan acceso a internet.

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No se escucha .

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LAS PROPUESTAS QUE  ME INTEREZARON PARA LLEVAR EN FUTURAS PRÁCTICAS FUERON LA DEL TALLER PARTICIPATIVO DE ALUMNOS  Y EL EXCEL PARA EL TRABAJO COLABORATIVO.
DESDE YA NECESITARÉ DE TUTORIALES PORQUE RECONOZCO MIS FALENC

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Disculpas entré tarde, solo pude ver la proyección del simulador. Esta me pareció una propuesta interesante.
igualmente ahora los leo para poder con sus intervenciones enterarme de las otras.
Muchas Gracias por brindar este espacio.
Después de escuchar las intervenciones me gustaría rescatar entre otras cosas.
Problematizar la experiencia.
Que sean accesible a todos
que tenga un sentido  con el fin de que el alumno pueda apropiarse del contenido.
La importancia de la retroalimentación.
La importancia de trabajar con las ideas previas.
De revisar la figura que tenemos de nuestros alumnos.
Retomar el diseño y los modos de conocer.

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Hola en mis prácticas como docente me encuentro con varias de estas opciones, por suerte me han presentado otras como el simulador que me encantó o el juego interactivo. Esos creo que son muy interesantes y llamativos para los alumnos que pueden actuar en vez de ser pasivos oyentes.

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Hola en mis prácticas como docente me encuentro con varias de estas opciones, por suerte me han presentado otras como el simulador que me encantó o el juego interactivo. Esos creo que son muy interesantes y llamativos para los alumnos que pueden actuar en vez de ser pasivos oyentes.

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Las propuestas con los simuladores me resultó sumamente interesante. Creo que los docentes podemos diseñar muchas actividades y trabajar diversos contenidos. ¿Cómo accedemos a los distintos simuladores?

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Son herramientas que para esta etapa son super necesarias y permiten estar en contacto con los alumnos y entre colegas incluso.compartir materiales,escuchar al otro,interactuar,trabajo colaborativo

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HOLA. creo que mucho de lo que mostraron ocurren en nuestras prácticas virtuales actuales: compartimos, somos maestros y alumnos, hacemos recorridos, etc

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HOLA. creo que mucho de lo que mostraron ocurren en nuestras prácticas virtuales actuales: compartimos, somos maestros y alumnos, hacemos recorridos, etc

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aprendimos mucho en este tiempo, sobre todo de tecnología

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En la primera experiencia de class room creo que falta el espacio para que se expresen los alumnos.
En la actividad de zoom que finaliza con el juego de ahorcado me pregunto ¿dónde están el resto de los estudiantes? ¿No tienen conectividad? ¿Cómo les llegan las propuestas a ellos?
Me gustó que incluya lo lúdico.
Sobre la propuesta de trabajo grupal en un muro colaborativo destaco la posibilidad de construir algo en común y considera encontrarse a través de zoom.
En cuanto a la experiencia de inicial hay animismo y falta "lo científicico".
Lucía Jara Maidana
EP 24 Ezeiza

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Buenos días!! Me gustaron todas, pero me emocionó y deslumbró el video taller donde los estudiantes exponían. El cambio de roles alumnos- docentes es muy enriquecedor y de gran empatía. Gracias !
Luego de la reflexión otorgada, claramente en muchos faltan situaciones problematicas ,retroalimentación por falta de vínculo a gente y alumnos. Muchas gracias.

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Buena! muy bueno este congreso. Me llama la atención el video de youtube sobre la zanahoria. Para mi le falto desarrollar un poco más. Como dar un poco más de  explicaciones de que es un tipo de planta  es comestible , que además   es una raíz por eso la encontramos enterrada . Desarrollar un poco más y que los alumnos puedan entender un poco más sobre el tema.

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Buena! muy bueno este congreso. Me llama la atención el video de youtube sobre la zanahoria. Para mi le falto desarrollar un poco más. Como dar un poco más de  explicaciones de que es un tipo de planta  es comestible , que además   es una raíz por eso la encontramos enterrada . Desarrollar un poco más y que los alumnos puedan entender un poco más sobre el tema.

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M sorprendo cada dia y no dejo de aprender

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M sorprendo cada dia y no dejo de aprender

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Hermosas experiencia! Hay mucho por aprender!
Que hermosas actividades! Queda mucho por aprender

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Buenos díasLas
5 experiencia son muy interesantes, la 2 y la 3 están más relacionadas con las prácticas docentes y se ve el rol del docente,en cambio en las otras no hay intervención el contenido es dado al alumno sin contextualizar . La utilización de las herramientas digitales me parecieron muy interesantes por ejemplo el uso del Google mapas

Luego de la charla sigo observando los mismos algunas prácticas docentes son vacías de las múltiples necesidades de nuestros alumnos

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Se pudo observar diversos grados de participacion de lso alumnos,  en el caso  del doc compartido de la profe , el ejemplo 3  ademas permitia una evaluacion formativa.
La vinculacion con mis practicas de directivo puedo  constatar que debo dar mas lugar a la coevaluacion. Si bien hacemos zoom para planificar y  he propuesto reuniones de  socializacion de las seños lo trabajado en las mesas de acompañamiento del ciie.
Creo que mis dificultades  han ido en desmero de los espacios colectivos . Que si bien lo hemos tenido me falta aun más.

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Me parecieron fascinantes las propuestas.muchas novedosas y quiero aprenderlas