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Eliane Domingos dos Santos
De acordo com a minha leitura do texto e o contato diário com algumas famílias,  vou compartilhar alguns relatos:
No início da Pandemia me posicionei de não ter grupos de Whatsapp com as famílias e também contato no privado com elas, mas com o passar do tempo e o isolamento ficando cada vez maior, mesmo a escola tendo suas maneiras de interação e diálogo com as famílias, observei o distanciamento das mesmas nas plataformas e vendo a necessidade entrei em contato com as famílias pelo Whatsapp. De início, no individual, falei com as crianças, perguntei como estavam e elas foram relatando suas situações e dificuldades para o acessos ao site e Google Sala de aula, então, fui esclarecendo e explicando para sanar essas dificuldades de acessos, mediando as informações necessárias naquele momento com as famílias e por fim montei um grupo e foi e está sendo muito bom, essa interação com as crianças e também das crianças com os colegas da sala no grupo, elogiando as atividades dos amigos e incentivando a participar das atividades.
Falando com as famílias percebo que são muitas as justificativas das famílias para não estarem participando das realizações das atividades,  relatam falta de tempo, ansiedade das crianças de voltar para a escola, saudades dos colegas e professoras, falta também de acesso à Internet.
Algumas famílias deixam as crianças com os cuidadores e esses não querem se responsabilizar com a realização das atividades.  Também tem falta de recursos financeiros para ter acesso a internet ou mesmo o lugar onde moram a internet não funciona bem.
Sobre as crianças os relatos mais frequentes pelas mães são que elas estão cansadas de ficar em casa e com a falta de rotina não conseguem realizar todas as atribuições de casa e após realizar  as atividades proposta pela escola.  Uma mãe relatou que o filho não quer fazer nada, como: brincadeiras, desenhos, confeccionar jogos ou seja qualquer proposta ela não consegui realizar com ele, pois ele só quer ficar no celular. Como ela me perguntou o que fazer, orientei a limitar os horários de acesso ao celular e tentar apresentar outras atividades para a família fazer junta e vê se ele assim se interessa. As famílias relatam que é bem difícil realizar as atividades durante a semana, pois muitas chegam tarde e cansadas do trabalho, mas tentam realiza- las no fim de semana. Muitas famílias perguntam sempre quando voltam as aulas, pois seus filhos estão com muitas saudades. Tenho um grupo para transmissão de atividades onde as crianças interagem e ficam incentivando umas as outras.
Antes de montar o grupo perguntei para cada família no privado se tinha interesse de participar e 15 famílias fazem parte do grupo, mas nem todas conseguem realizar as atividades. Já outras famílias que não aceitaram participar do grupo, penso que se não tinham uma aproximação com a escola e professoras antes da pandemia, então não querem começar agora e tudo bem, o importante é respeitar o momento de cada família e tento manter o diálogo e está a disposição para tirar as dúvidas.
O relato que se sobressair é que as crianças estão querendo muito que volte as aulas e cansadas de ficar em casa, querem vê e brincar com os colegas da escola e brincar também com os brinquedos e parques da escola e no início da Pandemia algumas ficaram tristes, mas com o passar do tempo foram se adaptando a nova rotina e quando falam sobre a escola demonstram sempre saudades.
Para aquelas que conseguem realizar as atividades, o contato é diário e a interação muito boa e continuo todos os dias incentivando e me fazendo presente.

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Primeiramente o contato com as famílias foi através do site da escola e google sala de aula, devido a pouca interação das famílias, o contato começou a ser feito via telefone e posteriormente whatSapp.
E através desse contato  as  famílias começaram a expor suas angustias , muitas passando dificuldades por terem perdido o emprego, algumas relataram que as crianças ficam com os avós que não tem habilidade com a tecnologia impossibilitando a realização das atividades.
Muitos relatos de pais que os filhos sentem falta das professoras e colegas.
a mãe do Benjamim contou a felicidade dele assistindo aos videos das atividades.
A mãe da Lara também mandou vídeo dela realizando atividade.
Não teve relato de que as crianças estão passando por depressão, ansiedade ou agressividade.

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Percebo, a partir das famílias que mantenho contato, uma grande angústia nesta pandemia pelo fato de as crianças estarem em casa. Infelizmente, esta angústia não se refere primordialmente ao aprendizado das crianças, mas sim a outros fatores, como falta de emprego: tive relatos de famílias que tanto o pai quanto a mãe perderam seus empregos por conta da pandemia, e, consequentemente, dependerem de cestas básicas e doações para se sustentarem, mães que são as únicas responsáveis pelos seus filhos, não tento outros auxílios, mães que necessitam passar o dia trabalhando e quase não vê a criança, entre outros. Com isso vejo a preocupação em receberem quaisquer ajuda possível como cartão alimentação ou cesta básica. Contudo, algumas famílias se preocupam em encaixar em suas rotinas um tempo para a realização das atividades e fazem o possível para ao menos apresentar as propostas para as crianças. Os pais sempre estão relatando que a criança diz ter saudade da escola e dos coleguinhas. A mãe do Miguel Fernando, por exemplo, contou que seu filho se emocionou ao assistir o vídeo com fotos da turma. Assim, é nítido a falta que o ambiente escolar faz para nossas crianças em sua rotina e em seu desenvolvimento.

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É uma carilha de leitura fluída e de fácil compreensão. Segundo os colaboradores da cartilha, o objetivo deste é "Apresentar aspectos referentes à saúde mental e a atenção psicossocial a crianças na pandemia da COVID-19..." são abordados também aspectos referentes à vulnerabilidade social, rotina e interação social, questões relativas  à fatores de rico, inclusive no que se refere à violência e tantos outros  assuntos. Bom, é sabido que estamos numa região carente da periferia da cidade de São Paulo, muitas famílias perderam o emprego nesse período de pandemia e muitas estão sobrevivendo de doações de ONGS e familiares. Inicialmente o contato com as famílias aconteceu  pelos formulários das atividades via site criado pela gestão, posteriormente pelo Google Class (com poucos acessos, infelizmente e muito provavelmente por falta de acesso à internet) e no último mês contato via WhatsApp , que felizmente tem apresentado excelentes resultados. De modo geral, temos percebido a falta que faz a interação pessoal entre crianças e professoras...Faz falta estar perto, ,brincar junto...Infelizmente não são todas as famílias (pai e mãe) que podem estar com as crianças, por vezes a criança é cuidada pelos avós e isso tem gerado um pouco de ansiedade nas crianças e até tristeza pois estão em casa, não podem sair e fica difícil brincar sozinho, ou só com os irmãos...

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Crianças na Pandemia - Cartilha
Realizada a leitura "Crianças na Pandemia Covid 19" ,consegui observar a preocupação dos pais e professores quanto ao isolamento das crianças, onde estes pais agora estão conseguindo acesso às mídias e plataformas digitais para realizar as atividades. Mesmo assim, vimos que muitas famílias foram afetadas pela pandemia de diversas forma: perda do emprego e diminuição da renda,acometimento de parte ou total pelos membros da família pelo novo corona vírus, aumento da violência doméstica contra mulheres e abusos para com as crianças, etc. Ações públicas foram fundamentais para que a população brasileira não sofresse mais ainda por causa da pandemia (distribuição e ampliação da renda,distribuição de alimentos e kits de higiene, cartão merenda,etc.). Ao perceber certas dificuldades das famílias, ações também foram realizadas pelas escolas (atividades por meio de mídias digitais- Google Sala de Aula,site da escola,trilhas/cartilhas). Aguardamos o controle e quem sabe,com otimismo,o desaparecimento desta terrível pandemia que assolou o mundo,onde toda a comunidade escolar deverá reaprender o futuro do convívio na escola e termos o devido acolhimento merecido.
Maria Fernanda Santos

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Através dos contato com as famílias, via whatsapp, em alguns relatos e desabafoe as espercebi que o estresse maior é dos pais, que têm dificuldades para adaptar-se ao novo normal.
As crianças, em sua maioria, estão passando pela pandemia de forma mais suave, talvez pelo maior convívio com os pais.
Sentem muitas saudades da escola, dos colegas e professores e , por conta disso, demonstram ansiedade em alguns momentos. Os relatos que me chamaram a atenção foram em relação aos alunos:
_ Daniel, que tem demonstrado tristeza, carência e agressividade;
_ Manuella, que demonstra ansiedade e tristeza por não ter com quem brincar;
_ Enzo, que ficou muito agitado e esta passando com terapeuta;
Até o momento não houve relatos de situação de falta de alimentos, apenas de dificuldades de acesso à  Internet .

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O contato com as famílias está sendo, prioritariamente, via grupos de whatsapp. Neles as famílias apresentam as atividades sendo desenvolvidas por suas crianças por meio de fotos. Algumas nos enviam áudios que estão com saudades. Entretanto, observo que somente um grupo de famílias tem sido mais assíduo em dar continuidade as atividades ofertadas pelas professoras. Em geral, são aquelas famílias que também são assíduas na escola e que fazem acompanhamento dos filhos em sua trajetória escolar. Fizemos tentativas de interação, mas com pouca aderência (apesar de conseguirmos mais atenção). Temos conhecimento de que as famílias acompanham o grupo, mesmo quando não fazem qualquer interação nele, a prova disso foi quando divulgamos no grupo um link para inscrição do cartão merenda; tivemos diversos contatos para esclarecer dúvidas ou para expor suas situações. Isso deixa claro que as famílias tem conhecimento das atividades ofertadas, então podemos tirar duas conclusões possíveis: ou elas reproduzem as atividades com suas crianças e somente não partilham os resultados e/ou fotos das crianças no meio do processo, ou elas não estão realizando as atividades com suas crianças.

Em nosso grupo, ou mesmo nas chamadas no privado, não tivemos qualquer queixa ou pedido de ajuda referente a alimentação ou a situação de vulnerabilidade.