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Nos mudamos de padlet, postear en:
https://padlet.com/dgyantorno/Modulofinal

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1 - Iniciá contando tu idea/motivación/objetivo...
Mi fanzine es .... (después reemplazá fanzine por cualquier pieza de comunicación y es un buen inicio de cualquier relato de proyecto). Animate a definirlo, es un camino, un viaje... un proceso, un cuaderno de notas, es una muestra...
Podés contar que te motivó a tener esa idea...
Podés contar cómo te inspiraste para hacerlo...
Si es interesante podés contar la historia atrás de tu idea... si te costó mucho, si investigaste algo en particular o leíste una frase que te inspiró, o viste una web... un documental...
Evitá usar la palabra "nada" o repetir "no sé" o "algo así". Es tu proyecto, no es nada y vos sos el que más sabe de él porque sos el autor.

Apoyate en una presentación visual de la idea que guie al que escucha marcando las palabras importantes que lo definen. (Como mapas mentales, mapas conceptuales, infografías, cuadros comparativos o todo escrito simplemente en una A4 -y diseñado-)

2 - Contar las definiciones principales para la construcción del fanzine.
A. Decisiones de Guión: no contar todo el guión y sus partes, sino las partes básicas del relato (cómo inicia -la tapa, el afuera-, cómo se desarrolla y cómo termina).
B. Decisiones de Estilo. Los mapas de referentes son un buen apoyo visual para que quien nos escucha comience a imaginarse cómo se verá nuestro proyecto. Pueden sumar palabras o ideas que se asocien con el uso de esos referentes, los significados que portan esas formas
C. Decisiones de Discurso y/o contenido. El tipo de frases, palabras, conceptos que caracterizarán al fanzine dan más pistas al lector sobre la intención del proyecto. ¿Por qué se llama así? ¿Tiene un eslógan o una bajada del título? ¿Cuál fue tu criterio para seleccionar los contenidos?
D. Decisiones de Croma. El color tiene un rol fundamental a la hora de generar sensaciones. No hay diseño sin propuesta cromática. ¿Cuál es la función que cumplirá el color? Expresiva (qué sensación genera) y sintáctica (que destaca, qué oculta).
E. Decisiones de orden, secuencia, jerarquía.
La relación de elementos en un proyecto visual juega un papel esencial, comunica sutilmente pero con mucha contundencia. ¿Hay armonía, hay contraste, tensión, un orden muy rígido, hay simetría lateral o equilibrio aparente?
F. Decisiones de formato. ¿Por qué el fanzine es de ese tamaño, por qué se debe leer de determinada manera, por qué obliga al lector a interactuar, acercarse o alejarse?

SIEMPRE CON APOYO VISUAL.
Mapas de referentes, mapas mentales, gráficos, cuadros de colores.
SIEMPRE JUSTIFICANDO LAS DECISIONES EN RELACIÓN A LA IDEA, EVIDENCIAR LA LÓGICA DEL PROYECTO.

3 - MOSTRAR EL PROYECTO FANZINE
Después de la explicación de ideas y decisiones, el FANZINE debe representar lo dicho y el lector deberá encontrar las evidencias presentadas.
Se puede conplementar la visualización del fanzine explicando detalles de diseño que apoyan la idea/objetivo y las decisiones tomadas.
Siempre concluir con una sinopsis del proyecto o con la expectativa de comunicación del mismo (este fanzine evidencia mi año porque.... o espero que este fanzine quede como un registro para consultar...)

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Hoy traer todo el proceso, guión, mapa de referentes de estilo y bocetos realizados.
¡Traer material para trabajar en clase!
¡No se puede faltar!

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https://ar.pinterest.com/yantornodg/editorial-fanzine

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Planteo de la ejercitación y el cronograma

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Buen día! podrán pasar por acá todos los links de los padlets que usamos? Gracias!!

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Hoy tenemos dos actividades workshop de fanzines y visita de los directores de la agencia digital E180. Traer material para trabajar en taller.

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hola! el grupo puede ser de a 4 personas??

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hola! el grupo puede ser de a 4 personas??

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Una pregunta no entendí bien la consigna del todo hay que hacer una marca/logo para hacer la comunicación 360? y este logo/marca tiene que ser de uno de los 4 artistas que nos dieron o de algún CD de ellos?

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Y comunicación 360°.

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hola. tengo una consulta. Van a subir el pdf de la teorica??

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hola. tengo una consulta. Van a subir el pdf de la teorica??

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Una explicación simple (estilo draw my life)

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Les dejamos un video para seguir comprendiendo esta forma de comunicar

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Chicxs,

Van algunas signos visuales interesantes, que les pueden servir para encaminar sus trabajos,  donde se aplican los conceptos y las herramientas que trabajamos en el taller

Leyes de Gestalt. Continuidad (formar con los elementos un recorrido visual)

y de Proximidad (los elementos que se encuentran próximos se entienden como un todo)

Buscar generar Tensión o tensiones, equilibrios, reales y aparentes.

Acá hay mucho mas ver.
https://ar.pinterest.com/yantornodg/

Buen finde!

y a meterle que el jueves es la Entrega

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¿Qué es el Diseño Gráfico?

El diseño gráfico es una profesión, una actividad, una disciplina que tiene por objetivo principal transmitir un mensaje. Este mensaje va dirigido a un destinatario específico (o bien, a un grupo de destinatarios, que cumplan con ciertas características en común. Ya sea la ubicación en donde se encuentran, rango de edad, posición social, postura política o religiosa, entre otras.), y además tenemos que tener en cuenta de que ese mensaje sea comprensible, es decir, cómo se va a interpretar. Puede tratarse de una comprensión rápida o bien de un diseño que nos invite a reflexionar.

Otro objetivo importante del diseño gráfico es el de resolver una necesidad. Está ligado con el primer objetivo (en realidad, en el diseño todo se combina y se relaciona, porque todo se va incluyendo y entrelazando para llegar al resultado final). Para resolver esta necesidad, que en general es comunicacional, podemos (es más, debemos) recurrir a herramientas o recursos que el diseñador debe tener a mano o debe tener conocimiento acerca de estos para lograr desarrollar el objetivo, como principal recurso está, en general: la imagen, lo visual.

El diseño también es un debate proyecta, es decir, además de generar los proyectos o productos finales, previamente hay que pensar o tener en cuenta qué vamos a hacer y aprendiendo del contexto (dónde se va a interpretar), previsualizar como se va a decodificar ese mensaje (es decir, cómo se va a interpretar y quién lo va a interpretar) y si se va a resolver esa necesidad (en este punto las preguntas que surgen son: ¿Funcionó? ¿Qué se puede mejorar? ¿Qué falló?).

A la hora de diseñar hay que tener en cuenta: el receptor, el emisor (que tal vez puede ser el mismo diseñador), el contexto, el modo de transmitir el mensaje, entre otros factores.

Hoy en día hay un montón de medios y plataformas en donde aparece o se aplica el diseño gráfico. Sin embargo, antes de que se sepa qué es el diseño gráfico ya existía ya que es comunicar algo a alguien de “x” modo. (Se comunica con una imagen por ejemplo).

No hay una sola forma de diseñar, hay tantas formas de diseñar como diseñadores.

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valleduhamel.com
www.behance.net/valleeduhamel
vimeo.com/valleeduhamel

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@davidcarson (Instagram)
davidcarsondesign.com

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Traer materiales para trabajar:
Tipografía alto 7 cm (pueden ser palabras) en dos fuentes diferentes palo seco.
Tipografía alto 4 cm (palabras) Igual al anterior.
Bloques de texto (varios)
Todo en blanco y negro.

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La explicación de Maxi Provenzani sobre mapas de referentes.

# data[].attributes.body
Un link con signos (afiches) con un estilo publicitario.

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Signos, los elementos que lo componen y sus relaciones. Para observar distintas combinaciones y propuestas. ¡Pueden comentar!

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Traer trabajos realizados en Morfología, Tipografía, Ilustración y Fotografía.

# data[].attributes.body
Diagnosticar un trabajo de compañero (los dos post propuestos, no diagnosticar un trabajo ya analizado por otro alumno) según los siguientes parámetros:
A: Coherencia formal entre la imagen y la tipografía seleccionadas.
B: Composición propuesta entre tipografía, imagen y soporte.
C: Síntesis de significados de tipografía o imagen (coinciden, anclaje, relevo)

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Leer el documento donde presentamos el concepto de estilo.
Preguntar, comentando en este post, las dudas.
Investigar un estilo o lenguaje visual (a libre elección): traer al menos 16 imágenes del estilo (4 por A4) y analizar los atributos o significados asociados a ese lenguaje visual (en una A4).

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Hoy los invitamos a participar de la marcha por la situación de las universidades nacionales. La clase se realizaŕá en el padlet de la siguiente manera:
1- Hoy suben los dos signos (formato 20x20). Recibirán comentarios el día de mañana.
2- A partir de mañana contarán con un pdf que presentará el concepto LENGUAJE-ESTILO y las consignas para trabajar el próximo jueves. Les recordamos que es importante que pregunten las dudas que tengan al respecto.

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Personalmente  - Las pelotas.
2da puesta

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Personalmente - Las pelotas.
1er puesta

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Mullally Dinka

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Ivan Yourik 2da propuesta

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Mullally Dinka

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Tomate el Palo - Miss Bolivia

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AIELLO LUCIA - Tomate el palo, Miss Bolivia

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Laura J. Abreu
Propuesta Dos

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Laura J. Abreu

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Franco Rossetto

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2da Propuesta_ Toma el palo

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1ra Propuesta_Tomate el palo

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Propuesta 2 - Tu amor

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Franco Rossetto

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2da propuesta Tomate el palo -Miss Bolivia

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1ª propuesta El ritmo de la vida- lo pibito // YANINA MENA

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Propuesta 1 - Tu amor

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1mer propuesta Tomate el palo Miss Bolivia

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Ivan Yourik 1era propuesta

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Bianca Romano

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Bianca Romano

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Tu amor -Noelia Esmeralda Alvarez-segunda propuesta

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Tu amor -Noelia Esmeralda Alvarez-segunda propuesta

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Tu amor-Noelia Esmeralda Alvarez primera propuesta 

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Tu amor-Noelia Esmeralda Alvarez primera propuesta 

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Personalmente. Belen camps

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Personalmente. Belen Camps

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Tu amor de Francisco Ramirez. Segunda propuesta

# data[].attributes.subject
Tu amor de Francisco Ramirez. Segunda propuesta

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Tu amor  de Francisco Ramirez. Primer propuesta

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Tu amor  de Francisco Ramirez. Primer propuesta

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2

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1

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Ilustrador y diseñador argentino. @eric.luduena en Instagram

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2)

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1)

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2)

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1)

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Base de datos de ilustradores argentinos de la Cátedra Roldán, para la elección de las imágenes de los post 20x20 para el jueves 30.

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Personalmente - las pelotas

Abreu, camps, gauna, Molina, Rosseto, yourik

Tomate el palo - miss Bolivia
Aiello, cuevas, Gonzales, Mullaly, Staciuk

Tu amor - charly
Álvarez, Denmon, iñagaki, Ramírez, Velarde

Águila amarilla - ikv
Barranco, Flores, Ionata, Rodríguez, Vicondoa

El ritmo de la vida - lo pibitos
Birnie, Galimberti, Mena, Romano

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Consulta. Debemos llevar 5 imágenes de cada concepto haciendo un total de 10 imágenes o 10 de cada concepto haciendo un total de 20 imágenes

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Lista de los que deberán traer imágenes y tipografía referentes a estos conceptos.

INAGAKI, Macarena
IONATA SANTIN, Lucía
MENA, YANINA NOELI
MOLINA, Andrea Roxana
MULLALLY BEZIC, Dinka Alexandra
RAMIREZ LABROUSSE, Francisco
RODRIGUEZ MAMANI, Miguel Franco
ROMANO, Bianca
ROSSETTO, Franco
STACIUK, María Emilia
VELARDE, Martín Diego
VICONDOA, Ignacio
YOURIK, Iván Daniel

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Estos son los alumnos que deberán traer las imágenes y tipografías referentes a estos conceptos:

ABREU CASAFU, Laura Judith
AIELLO, Lucía
ALVAREZ, NOELIA
BARRANCO, Daiana Florencia
BIRNIE, Martín
CAMPS, María Belen
CUEVAS DJAMGOSSIAN, Tomás Elessar
DENMON, Luna
FLORES, Dylan David
GALIMBERTI, Micaela
GAUNA, Ivanna Lucero
GONZALEZ, Rocío Milagros

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1- Investigar y traer 10 imágenes que representen dos conceptos asignados (duplas de opuestos). Las imágenes pueden ser de cualquier implementación o técnica, cada una en tamaño A4 (como mínimo).
2- Traer los conceptos asignados impresos en tipografías diferentes pero que se asocien a ellos. Por lo menos 10 propuestas en tamaño A4.
3- Seleccionen imágenes de buena calidad (fotografías, ilustraciones, collages, etc. con buena resolución técnica).
4- Busquen imágenes que expresen las palabras asignadas de contenido diverso (es decir, no traigan 10 imágenes de corazones por ejemplo)

Cualquier duda, consultan por este post.

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Generar un mapa conceptual con todos los términos entregados el día 9/08 a los tres encargados de equipos.
- Deben relacionar y ordenar los conceptos.
- Deben aclarar significados de conceptos y el por qué de las relaciones.
- Pueden agregar otros conceptos aprehendidos en la primera etapa del año en este curso o en otras materias.
- Pueden agregar reflexiones o conocimientos personales referidas a los conceptos vistos.

El formato de presentación es una lámina de 50x70 o el tamaño y la orientación que crean conveniente para cada mapa.