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Se espera que los alumnos:
- utilicen la herramientas tecnológicas.
- elaboren textos breves relacionados con las máquinas utilizadas en el pasado y en la actualidad.
- reflexionen defendiendo sus puntos de vista y opiniones sobre la importancia y el uso de ciertas máquinas.

- comprendan y analicen adaptaciones de textos auténticos de circulación frecuente  reconociendo en ellos idea principal y contenido.

- localicen en tiempo y espacio los datos aportados por el material provisto por el docente.

- utilicen en forma oral y escrita el vocabulario básico relacionado con las maquinarias.

- realicen valoraciones acerca de sus aprendizajes.

- participen y se comprometan con la interacción grupal y las prácticas comunicativas que propician el uso del lenguaje en contexto.

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Crea una réplica de este padlet haciendo click en "remake" en la parte superior derecha de la pantalla. Asegurate de copiar tanto el diseño como las publicaciones. De este modo, además de los contenidos provistos por el docente, podrás agregar todo lo que creas importante en relación a las máquinas de ayer y de hoy. También, tienes la opción de editarlo a tu gusto.

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1) Uso correcto de la herramienta digital para la publicación de las actividades.
2) Entradas publicadas en tiempo y forma.
3) Relación entre las publicaciones y las consignas.
4) Las producciones finales de cada bloque están acompañadas por una reflexión sobre el tema tratado.
5) Portafolio enriquecido con textos multimediales que tengan relación con la temática abordada en cada bloque.

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1) Mira el video "Stone Age vs Modern Age". Responde:
¿En que se diferencian la Edad de Piedra y la actualidad? ¿Por qué decimos que la vida en la actualidad es más fácil?
2) Lee el texto "The First Machines" y realiza una lista de vocabulario nuevo y busca sus significados en algún diccionario online.
3) Realiza un cuadro en el que incluyas:
- Nombre de cada herramientas,
- Materiales con el que cada una está hecha,
- Uso de cada herramienta.
4) Escribe un texto breve explicando tu punto de vista sobre la importancia de las primeras herramientas. Utiliza las siguientes preguntas como guía:
a) ¿por qué el ser humano creó estas herramientas?
b) ¿Crees que la supervivencia del ser humano se debe a la invención de estas herramientas? ¿Por qué? ¿Qué acciones o actividades facilitaban?
c) ¿Cuál es en tu opinión la más útil?

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Spanish Dictionaries

There are two free Spanish-English dictionaries: our own dictionary and one from Collins. Each has its own strengths. Combined, they are unbeatable.

French and Italian Dictionaries

WordReference has two of its own dictionaries plus those of Collins. The French dictionary has over 250,000 translations and the Italian dictionary has nearly 200,000. These dictionaries continue to grow and improve as well. If you don't find what you are looking for in any of the dictionaries, search or ask in the forums.

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English to French, Italian, German & Spanish Dictionary - WordReference.com

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Free online dictionaries - Spanish, French, Italian, German and more. Conjugations, audio pronunciations and forums for your questions.

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Chart to explain the characteristics of the first machines

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Chart to explain the characteristics of the first machines

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The early humans created the first machines about two million years ago. These tools were made of stone, bone and wood. They created them in order to survive in the habitat they lived at that moment since it was full of dangerous species and food was not so easy to get as it is nowadays. In my opinion, all the tools included in the unit were important and contributed to the survival of the human being during that period. However, I consider the ones that made the difference were the arrow and the bow because they made hunting easier and the early humans could hunt from further places avoiding the risks of facing a wild animal to get food.

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Al finalizar cada bloque, incluiremos una reflexión con total sinceridad teniendo en cuenta las siguientes preguntas a modo de guía:
* ¿Me pareció interesante esta unidad?
* ¿Qué aprendí? ¿Me quedó alguna duda?
* ¿Seguiría investigando sobre el tema? ¿Por qué?
* ¿Las actividades fueron de mi agrado? ¿Qué cambiaría?
* ¿Tienes alguna sugerencia para hacer?

Recuerda que tu SINCERIDAD es importante tanto para ti como para mi. Así vos podrás ver la finalidad de cada actividad realizada o tema tratado y yo podré mejorar aquello que no es de tu agrado.

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Me pareció interesante lo que leímos en esta unidad porque nos cuenta un poco de la historia de elementos que hoy son muy básicos en nuestra vida cotidiana. Ahora se que puedo hacer un martillo por ejemplo con un palo, una piedra y una soga. Además, me gustaría saber como las personas hace tanto tiempo atrás pasaron de herramientas simples a hacer herramientas complejas como las que usamos ahora. Las actividades son llevaderas pero pondría menos preguntas en el punto 4. En general, me gustó el tema.