# data[].attributes.body
Positiv til  måten frafall er definert på. Utfordringen med avgrensningen på frafall er at institusjonen må ha gode rutiner på registrering av "trukket" og hvem som har startet. Mye "støy" med enkelemnestudenter som ikke følger et program. I slike tilfeller må kanskje studiestedet finne egne måter å følge det opp på.

Viktig at fokus er på studieprogram - kan være så mye variasjon innad på fakultet/institusjon. Statistikk på institusjonsnivå utfordring siden den ikke følger studenten på individnivå.

# data[].attributes.body
-Definisjon på frafall:
God definisjon presentert. Ulik praksis mellom institusjonene. Diskusjon: Hva er normert tid? Er det studentens studieplan (f.eks. master på deltid) eller normert tid på programmet? En student kan være ajour men få negativt utslag i statistikken. Diskusjon: Uklare konsekvenser av hva som registreres i FS - viktig at alle registrerer likt.
-Gjennomføring på andre nivåer enn studieprogram?
Et argument for måling på institusjonsnivå er ift overganger - at frafall fra et studieprogram ikke nødvendigvis er frafall på inst.nivå (intern mobilitet). Emnenivå: hensiktsmessig å måle antall forsøk, i sammenheng med videre progresjon og evt. frafall. Vise utvikling på emnet, gjennomføring, godt verktøy for fagansvarlige ift kvalitetsarbeid.
-Ønskelig å sammenlikne seg med andre instusjoner?
Aktuelt på et visst nivå (program-/fagområde)
Balansegang: Endel bør forbli internt. Jf konkurranse og rekruttering.
-Presentasjon av data - hva kan gjøres bedre?
Legge inn programnavn i grafer - mer informasjon i akseverdiene (slik at man slipper å finne informasjonen i tabell)

Litt på siden: Hva med tilrettelegging for nasjonal utveksling, mellom våre institusjoner?

# data[].attributes.body
Definisjonen: Litt snever. Frafall kan defineres på flere ulike måter.
Det er noen en ikke klarer å fange opp - som f.eks. de som slutter i løpet av første semester.
Feilkilde - De som aktivt bruker studentrabatter. Aktive uten studiepoengsproduksjon.
Studenter med permisjon i systemet.
Mulighet for å bruke ulike definisjoner for ulik bruk.
To typer frafall - Helt fra høyere utdanning og mobilitet
Mangler ekstern mobilitet og frafall fra høyere utdanning.

Ulike hensyn ligger til grunn for definisjon av frafall.

Skal man ha tilgang på nasjonale data.

# data[].attributes.body
Definisjonen på frafall:
Startgruppa virker fornuftig (alle som betaler semesteravgift regnes som aktive)

Den nødvendige fleksibiliteten finnes for å fokusere på emner, fakultet og institusjon - ønske om at
UiA-prosjekt : Gjennomstrømming, fullføring og frafall - studieprogram og studienivå finpusses og gjøres til en standardrapport

Klart ønske om muligheter for benchmarking i STAR, inkludert på gjennomstrømming og frafall

# data[].attributes.body
Def. frafall: ok, men en del hfeilmarginer: eks. fødselspermisjoner der studentene også er sem. reg. Registreringspraksis avgjørende. Ønskelig med gjennomføring på emne. Kan akkumulere fra studieprogram til fakultet/institusjonsnivå

Sammenligne seg med andre nasjonale tall og sammmenlignbare program :JA
Være oppmerksom på når man tar ut data pga oppdateringer
Visualisering kan bli bedre

# data[].attributes.body
Telles "Permisjon" som studiestatus som frafall eller aktiv?
Man må ta et valg for å definere antall startende, dette virker fornuftig.

Når man undersøker et spesifikt studium, er definisjonen av frafall god, men er denne dekkende for institusjonen/fakultetet undersøkt som helhet? F.eks ved intern overgang.

At fokus legges på studieprogram er bra, men på instituttnivå kan emneansvarlig eller administrative ha bruk for data om gjennomføring i enkeltemner. Spesielt for vektøys- og innføringsemner som er felles for flere studieprogram.

Det er ønskelig å kunne sammenlige seg med nasjonale tall i tilsvarende studier, at man da har felles rutiner for hvordan registreringer gjøres, slik at det ikke er rom for manipulering av datagrunnlaget.

Forslag til grafisk fremstilling av frafall:
Ut fra inndelingen i aktive, kvalifikasjoner og frafall, bruke kumulative stolpediagram. Se doodle

# data[].attributes.body
- Permiterte studenter bør ikke regnes som frafall (bør derfor ligge inne som aktive studenter i denne def.)
- Mye frafall fram til 1. oktober - om disse blir trukket - så reduseres det rapporterte frafallet.
- Ønskelig å sammenligne seg med andra på nasjonalt nivå- JA
- Ønsker ikke tall fra STAR som deles på nasjonalt nivå når det gjelder emner
- Ønsker tall på studieprogramnivå.