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Italia es el principal escenario en lo que se refiere a los contextos migratorios irregulares de la Unión Europea, especialmente desde el punto de vista cuantitativo. En Italia actualmente los inmigrantes son poco menos de 5 milliones, con un incremento, en los últimos años, del 47,2%, una cifra que no deja de crecer y que para este año las autoridades italianas calculan que puede elevarse a 200.000 personas.

Miles de personas al año desde Asia y África cruzan el Sáhara y el Mediterráneo, pasando por la inestable Libia, para llegar a las costas del sur de Italia. El objetivo es conseguir un futuro más estable y alejado de las guerras y la pobreza.

Los inmigrantes se establecen en distintas localidades de Italia. Aunque la mayor parte (58,9 %) se ubica en la parte norte del país, ya que esta es el área más desarrollada económicamente. Mientras que 25,4 % se ubica en el centro y solo 15,1% en el sur.

Uno de los principales temores derivados de la inmigración es el de su relación con la delincuencia, pero la mayoría de los estudios realizados sobre la materia no muestran que haya una relación constante entre delincuencia e inmigración. La población inmigrada no tiene siempre y en todas partes tasas de criminalidad mayores, menores o iguales que la autóctona.

Sin embargo, el fenómeno de la inmigraciòn lleva ventajas y desventajas en nuestro País.

Una de las ventajas interesa a la economía de Italia, porque muchas veces los estranjeros toman aquellos trabajos que los italianos no quieren hacer porque son trabajos más humildes y pesados. Los trabajadores inmigrantes pueden contribuir no solo a la economía, es posible que el intercambio de ideas nuevas tenga un afecto positivo en los trabajadores italianos.

Además gracias a ellos tenemos más conocimiento sobre otras eticidades, culturas y religiones.

Por otro lado hay muchos inmigrantes ilegales que no pagan impuestas, no contribuyen a la sociedad y algunas veces resultan peligrosos para los ciudadanos, dado que se agrupan en zonas aisladas u oscuras de las ciudades y comiten diferentes infracciones.

En conclusión, la inmigración puede traer beneficios a Italia, pero tenemos que supervisarla de manera que no se convierta en un problema para el Paìs.

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Italia es el principal escenario en lo que se refiere a los contextos migratorios irregulares de la Unión Europea, especialmente desde el punto de vista cuantitativo. En Italia actualmente los inmigrantes son poco menos de 5 milliones, con un incremento, en los últimos años, del 47,2%, una cifra que no deja de crecer y que para este año las autoridades italianas calculan que puede elevarse a 200.000 personas.

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Debido a la crisis que está atravesando españa, a un 82% de los españoles le gustarìa trabajar en el extranjero.Existe gran cantidad de programas y becas para trabajar y/o estudiar en el extranjero, además, algunos países requieren de profesionales y están abiertos a recibir los servicios que estas personas puedan ofrecer. Pero sin duda, tomar la decisión de emigrar a un país desconocido es muy difícil..Algunas empresas lo denominan "fuga de talentos". Lo cierto es que se está produciendouna salida masiva de jóvenes españoles en búsqueda de oportunidades laborales fuera de nuestras fronteras. Sin embargo, al parecer, la gran mayoría no se iría lejos ya que el 60% lo haría a otro país de Europa, un 17% a Sudamérica, el 14% a Norteamérica, un 4% Oceanía, igualmente África y tan sólo un 1% se aventuraría en viajar a Asia. Aunque viajar a otro país significa muchas veces mejorar la calidad de vida, aprender nuevos idiomas, y en ocasiones, tener un trabajo mejor remunerado, para algunos españoles es una opción muy lejana y varios de ellos lo pensarían más de dos veces. De este modo, quienes se niegan a dejar España, un 35% ha contestado que no lo haría porque no tiene los recursos, a un 30% le gusta su país y se siente seguro, el 20% ha manifestado que echaría de menos a su familia, al 14% no le da confianza y tan sólo un 1% ha comentado que tiene un trabajo estable que no le gustaría perder.Según las cifras oficiales, 200 jóvenes españoles abandonaron España cada día del año pasado para buscar fortuna y trabajo en otro país. En total, a día de hoy se estima que aproximadamente 300.000 jóvenes de entre 25 y 35 años habrían dejado ya España desde que estallara la crisis en busca de un mejor panorama laboral.

Independientemente de las consecuencias que tiene este éxodo -que unos califican como fuga de talentos y otros como movilidad exterior- a continuación hemos recopilado los principales destinos a los que emigran muchos de estos jóvenes formados en nuestro país.

Alemania se ha convertido en el destino favorito de los jóvenes españoles. No es de extrañar cuando a todas luces parece que el país germano es el único motor que tira de la economía europea. Alemania importa sobre todo jóvenes titulados, licenciados o doctorados, con o sin máster oficial, preferentemente ingenieros, médicos o científicos.

Los ingenieros españoles, sobre todo de telecomunicaciones, también están muy bien valorados en el Reino Unido. Junto a ellos, los ingleses buscan preferentemente profesionales del márketing o la comunicación, y trabajadores bien formados en cualquier aspecto relacionado con el ámbito online (desde especialistas en SEO, a copys, creativos o incluso communnity managers). Médicos, enfermeros y profesionales del sector financiero también pueden encontrar una oportunidad de trabajo en Inglaterra.

En en el 2017 el nuevo gobierno ha anunciado nuevas propuestas para los jóvenes desempleados. El gobierno ha establecido un Fondo de Desempleo Juvenil con su participación y de las grandes empresas del país. Tendrá la posibilidad de contratar a un desempleado joven con su sueldo de, por ejemplo, 850 euros al mes, cubierto integramente por el Fondo.

Esta nueva iniciativa les trae muchas ventajas incluyendo las siguientes:

· Primero, conseguirá que los jóvenes adquieran experiencias de trabajos, de sectores y de empresas, donde antes no tenían nada y, en esos momentos de sus carreras, cualquier experiencia es buena.

· Segundo, conseguirá que los jóvenes entren en el mercado de trabajo y aprendan sus disciplinas, sus normas, sus formas de actuar con otros trabajadores, sus formas de colaborar, disciplinas que les vendrán bien para su futuro laboral.

· Tercero, les dará la confianza de que pueden hacerlo y que tienen hueco en el mercado de trabajo.

· Cuarto, si el proyecto funciona, probablemente les da un trabajo continuado en un proyecto que ellos han ayudado a crear.

· Quinto, les enseña a emprender que puede animarles a salir a emprender lo suyo.

Bueno para ellos, hoy y en el futuro, bueno para las empresas y bueno para la sociedad.

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Debido a la crisis que está atravesando españa, a un 82% de los españoles le gustarìa trabajar en el extranjero.Existe gran cantidad de programas y becas para trabajar y/o estudiar en el extranjero, además, algunos países requieren de profesionales y están abiertos a recibir los servicios que estas personas puedan ofrecer.

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El ciberacoso en España se mantiene en tasas estables de entre el 10 y el 15% en la última década.
España es uno de los países donde más ciberacoso sufren los menores, en especial los adolescentes de 13 años, según un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) que alerta del riesgo de depresión y suicidio como consecuencia del llamado "cyberbullying".

La Comunidad Valenciana registró en 2017 un total de 240 por ciberacoso a través de las redes sociales, móvil y el ordenador.

Insultos, maltrato físico, rumores que dañan la reputación, exclusión del grupo, fotos difundidas en las redes sociales son algunos de los ejemplos de acoso escolar que cita Carmen Moreno, investigadora principal en España de este informe de la OMS, en declaraciones a Efe. Ella indica que se ha identificado una nueva tendencia conocida como 'bully victim': víctima de acoso que también acosa a los demás por no saber defenderse de otra manera ni tener red social o familiar de apoyo.

Esta investigadora precisa que en España se entrevistó a 31.061 jóvenes de 408 centros de enseñanza de todas las comunidades autónomas, y se constató que, mientras que el país se sitúa entre los que menos acoso escolar tradicional se denuncia, la comunicación a través de redes sociales, y como consecuencia también el acoso, está muy presente entre los jóvenes españoles.

El estudio coloca a España entre los estados donde el ciberacoso está más presente, se sitúa en séptima posición en el ránking de países donde los niños de 13 años han recibido amenazas o insultos, por ejemplo a través de servicios de mensajería móvil como Whatsapp o de redes sociales como Facebook o Twitter, al menos dos o tres veces al mes.

En el grupo de los menores de 11 y 15 años, España ocupa una posición menos destacada, aunque también entre los 20 países donde el fenómeno tiene más incidencia.

El estudio de la OMS sostiene, sin embargo, que la tendencia al acoso escolar se reduce con la edad. Entre los chicos, el momento de máxima incidencia son los 11 años y en las chicas entre los 11 y los 13 años, y en ambos casos decae a partir de los 15 años. las chicas son las víctimas del 70% de los casos de ciberacoso,

El acoso escolar a través de las redes sociales representa el 25% de los

Moreno explicó que este estudio se centra en estas tres franjas de edad porque se corresponden con el inicio de la adolescencia, la fijación de estilos de vida y el fin de la educación obligatoria en la mayoría de los países que ha participado.

La agresiónes más habituales son los insultos (81%), las amenazas (37%) y la difusión de rumores falsos (11%)

El móvil es la herramienta más utilizada para acosar y el WhatsApp la aplicación más usada (81% de los agredidos).

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El ciberacoso en España se mantiene en tasas estables de entre el 10 y el 15% en la última década. España es uno de los países donde más ciberacoso sufren los menores, en especial los adolescentes de 13 años, según un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) que alerta del riesgo de depresión y suicidio como consecuencia del llamado "cyberbullying".

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en Italia y España

¿Què son las energìas renovables?

Se denominan energías renovables a las energías que se obtienen de fuentes naturales inagotables porque son capaces de regenerarse por medios naturales.​ Entre las energías renovables màs usadas se cuentan la eólica, hidroeléctrica, solar, undimotriz y los biocarburantes.

· Solar: la mayoría de las energías renovables provienen directa o indirectamente del sol. Los paneles solares utilizan células solares para convertir la luz solar en electricidad, y así poder transformarla en calor, iluminación, agua caliente, electricidad y sistemas de refrigeración.

· Eolica: el viento se puede considerar una forma de energía solar, ya que es causado por el calentamiento y el enfriamiento desigual de la atmósfera por el sol. La energía del viento se captura mediante aerogeneradores o turbinas eólicas, y es convertido en electricidad.

· Biomasa: la materia orgánica que proveniente de plantas o animales muertos. Se puede utilizar para crear calor y electricidad, producir combustibles líquidos utilizados para el transporte, o productos químicos. Esto se realiza mediante la combustión directa de la biomasa, o mediante la extracción de gas metano producido por la descomposición natural del material orgánico.

· Hidroeléctrica: el uso directo de energía hidroeléctrica depende naturalmente de la ubicación geográfica, aunque los más populares son los embalses.

Todavìa no es suficiente...

Aunque las energìas renovables contribuyen a reducir el nivel de poluciòn, muchas ciudades italianas, sobre todo en el norte, la zona màs industrializada del paìs, siguen tenendo este problema. Turìn, Milàn y ciudades cercanas han superado a menudo los lìmites de ley para la contaminaciòn en los ùltimos años y como consecuencia, durante estos dìas, los ayuntamentos son forzados a pedir a los ciudadanos de mantener cerradas las ventas, no realizar actividad fìsica en espacios al aire libre y prohibe la circulaciòn libre de coches y motos. El lìmite de ley es de 50 microgramos de Pm10 por metro cùbico, algunas veces ha sido de 114mg, màs del doble.

En España sucede la misma cosa, porqué tenemos muchas ciudades que contribuyen a non reducir el nivel de poluciòn, sobre todo en ciudades como Madrd, Barcelona y Valencia porqué son las ciudades mas indrustializadas del paìs. Pero, las energìas renovables ayudan mucho para que se reduzca la poluciòn.

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Los subdiviremos por edad, sexo, genero y suporte de lectura:

Es cierto que ha crecido el número de los lectores, ha subido hasta el 65,5%, pero ha sido un aumento poco significativo y el tipo de lectura tranquila, atenta, reflexiva que necesita un libro no ha mejorado. Leemos más, un poco más, pero peor.

Además, sigue existiendo un 40 por ciento de españoles inmunes a los encanto del libro.

Uno de los datos que se ha acentuado en este tiempo es que las mujeres leen más libros, revistas y son más activas en redes sociales, mientras que los hombres las superan en lectura de prensa, cómics, webs, blogs y foros on line.

Casi el 65 por ciento de las mujeres leen algún libro al año, mientras que el porcentaje de los varones se queda 54 por ciento, diez puntos de diferencia media, que aumentan de un modo alarmante.

Entre 45 y 54 años, la edad más lectora de las mujeres (73 por ciento) mientras que los hombres no llegan al 52 por ciento. Es importante señalar que esta diferencia de hábitos lectores apenas es significativa entre los 14 y los 25 años.

Curiosamente, y en contra de lo que aún se cree, los jóvenes son los más lectores.

A partir de los 25 años se va abandonado la lectura, aunque las mujeres vuelven a recuperar este hábito a partir de los 35 años.

Todas estas cifras se refieren siempre a lectores adultos (a partir de 14 años), ya que de hecho, la mayoría de los niños menores de 9 años lee de forma habitual. Casi el 80 por ciento de los niños entre 10 y 14 años son lectores de libros en su tiempo libre. Este esperanzador porcentaje se va reduciendo a partir de los 15 años y sufre otro significativo descenso a los 18.

El estudio, divulgado hoy, revela también que más del 40 % de la población sólo lee en papel mientras que un 20 % lee libros en su tiempo libre en soporte digital. La lectura en formato digital de todo tipo de contenidos se ha situado en el 76,3 %, 18 puntos más que en 2012. No obstante, la lectura de libros en este tipo de soporte es menor que la de prensa o redes sociales

Desde 2012, se ha producido un crecimiento de la lectura de libros en general y de contenidos digitales, mientras se detecta un descenso en el número total de lectores de publicaciones periódicas (prensa y revistas) y cómics. Asimismo, en esta ocasión se han recogido datos de hábitos de lectura tanto en niños como en adolescentes.

Federación del Gremio de Editores de España

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Los subdiviremos por edad, sexo, genero y suporte de lectura: Es cierto que ha crecido el número de los lectores, ha subido hasta el 65,5%, pero ha sido un aumento poco significativo y el tipo de lectura tranquila, atenta, reflexiva que necesita un libro no ha mejorado.

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La escuela representa el primer momento en la vida de los niños en el que comenzamos a socializar y a aprender a estar con los demás. Las diversas etapas escolares representan pasos fundamentales en el crecimiento de cada niño y cada adolescente.

La prima etapa es el jardìn de infancia, donde los niños de tre años comienzan a tomar conciencia consigo mismos y con los demàs.

Después tenemos la escuela primaria de primer grado que en Italia tiene una duración de cinco años para alumnos de 6 a 11 años, es obligatoria y pone a los niños frente a sus primer compromiso real: el estudio .

Después tenemos el momento de transiciòn de la infancia a la adolescencia. De 11 a 14 años los alumnos tienen que frecuentar la escuela secundaria de primer grado que incluye tres años y finaliza con el examen estatal que le permite obtener la licencia.

Al final de la escuela secundaria (también conocida como escuela secundaria), es hora de elegir la escuela secundaria . Hay que elegir entre: escuelas secundarias , institutos técnicos e institutos profesional es cualificación esencial para acceder al próximo grado de la escuela. En Italia, los jóvenes tienen una amplia gama de oportunidades de capacitación, ya que pueden elegir entre la escuela secundaria (clásica, científica, lingüística, artística, ciencias humanas, economía, música y tecnología) y la educación profesional.. En el caso de la escuela secundaria hay 2 bienales básicas y un año final preparatorio para la elección de la facultad universitaria. En cambio, en el caso de la educación y formación profesional, después de los primeros 3 años se obtiene una cualificación que se puede emplear en el mundo del trabajo y que se reconoce tanto a nivel nacional como europeo. Nada le impide continuar durante otros 2 años con el fin de lograr una calificación más útil en el mundo del trabajo o para el logro del diploma final que permite el acceso a la Universidad.

De los datos del Ministerio de Educación, en 2015/2016 hay 14.258 estudiantes de la secundaria (0,8% del total) que han abandonado sus estudios durante el año o en la transición de un año a otro.

En el sur, la propensión al abandono es mayor, con 1% (1,2% en las islas y 0,9% en el sur), mientras que en el noreste el porcentaje se detiene en 0,6%.

Entre las regiones con mayor dispersión, sobresale Sicilia con un 1,3%, Calabria, Campania y Lazio con un 1%. De 100 italianos, solo 18 poseen un grado, la mitad del promedio de los países industrializados: es la cifra más baja después de la de México. El 30 por ciento elige facultades con pocas oportunidades de trabajo, solo el 25 por ciento sale de los departamentos científicos.

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La escuela representa el primer momento en la vida de los niños en el que comenzamos a socializar y a aprender a estar con los demás. Las diversas etapas escolares representan pasos fundamentales en el crecimiento de cada niño y cada adolescente.