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Secuencia didáctica de la clase 4

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OBJETIVOS

Reflexionar sobre el uso de las redes sociales: beneficios y peligros.Incorporar los conceptos de Sexting, Grooming y Ciberbullying.Construyan las nociones de Identidad Digital y Convivencia Digital.

SECUENCIA DIDÁCTICA

LAS REDES SOCIALES

CONTENIDOS

Concepto de Redes Sociales: Características. Peligros en las redes: Sexting, Grooming y Ciberbullying. Características. Elaboración de consejos para difundir. ¿Qué es la Identidad Digital? Consejos para lograr una Convivencia Digital.

ACTIVIDADES

La docente escribe en el pizarrón "¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?", cada alumno escribe su respuesta en un papel la respuesta de forma anónima. Las depositan en una bolsa.Mientras la docente saca cada respuesta y la lee en voz alta, un alumno la escribe en el pizarrón.Debate: entre todos construyen un cuadro con definiciones, características, beneficios y peligros.La docente pide que cada uno busque información sobre las redes sociales en sus celulares, con el fin de chequear la información registrada. Se agregan o se sacan características según el caso. (Es importante que surja la diferencia entre lo PÚBLICO, LO ÍNTIMO Y LO PRIVADO, ámbitos no respetados por las redes sociales).Los alumnos forman grupos de hasta 4 personas. Cada grupo investigará sobre un peligro en las redes sociales: SEXTING, GROOMING, CIBERBULLYING. Utilizan los celulares para la búsqueda y curación de contenidos. Deben registrar la información obtenida, ya sea de manera digital (carpetas virtuales, capturas de pantallas, fotos, etc.) o en papel (borradores, copiando a mano la info, etc.) La docente supervisa el registro y manejo de la información.La docente introduce los conceptos de Identidad Digital y Convivencia Digital. Plantea preguntas disparadoras: ¿Qué relación pueden establecer con lo investigado?, ¿Qué consejos podemos darle al resto de la escuela?, etc.Cada grupo elabora un video donde se exprese todo lo investigado y finalice con recomendaciones o consejos para otros usuarios. Hay libertad de creación desde los dispositivos disponibles. La docente asiste solucionando los problemas técnicos.Cada grupo muestra su video y explica el proceso que realizó al resto del curso. (Este hecho constituye otra instancia de evaluación del docente, junto con el desarrollo del proceso de la actividad antes mencionado).

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REDES SOCIALES by danigalvani on Genially

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OBJETIVOS Reflexionar sobre el uso de las redes sociales: beneficios y peligros.Incorporar los conceptos de Sexting, Grooming y Ciberbullying.Construyan las nociones de Identidad Digital y Convivencia Digital. SECUENCIA DIDÁCTICA LAS REDES SOCIALES CONTENIDOS Concepto de Redes Sociales: Características. Peligros en las redes: Sexting, Grooming y Ciberbullying. Características. Elaboración de consejos para difundir.

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REGISTRO DE CLASE 5: CONCEPTO DE REDES SOCIALES

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REGISTRO DE CLASE 5: CONCEPTO DE REDES SOCIALES

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Construcción grupal en el pizarrón

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Cada grupo trabaja sobre una problemática distinta: SEXTING, CIBERBULLYING y GROOMING

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REGISTRO DE CLASE 5: PUESTA EN COMÚN Y DEBATE 

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REGISTRO DE CLASE 5: PUESTA EN COMÚN Y DEBATE 

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REALIDAD AUMENTADA

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Con contenidos adaptados, se busca la pérdida del miedo a la cámara, la posibilidad de relato oral    la construcción de una nueva forma de contar. Antes de este video, el alumno mostraba un gran rechazo a su imagen y la de los demás. Después de tres clases logramos filmar este video... A partir de allí no soltó más el celular...

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REALIDAD VIRTUAL