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Por Duarte Zepeda, Luis Fernando

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Se ve como la Universidad se pronuncia contra las injusticias sociales y sobre todo la manera en que concientiza a los alumnos, con el fin de buscar un mejor futuro para el país. Además, se puede observar una fuerte amistad y el deseo de cambiar, desde nuestra profesión, los malos paradigmas y luchar por una sociedad más justa siendo profesionales concientes y capaces.
2. ¿Qué motiva a actuar de esa manera?
La Universidad es motivada por las injusticias que se viven y su deseo de formar profesionales conscientes. Por otro lado, a nosotros nos motivó una actividad acumulativa y nuestro deseo de cambiar Guatemala sabiendo que primero hay que cocientizarnos.
3.¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta?
Seguir haciendo campañas publicitarias de conciencia, denunciando las injusticias e inculcando esa  sed de justicia. También, se debe tomar la situación de Guatemala en serio y no como broma.

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1. ¿Qué de reino tiene esta escena?
En esta escena se ve a una joven realizando un servicio social en un asilo. Esta es una construcción del reino aqui en la tierra pues compartir con el prójimo y, sobre todo, con los menos privilegiados es algo que hacía Jesús para dignificar la vida. Además, destaco el servicio con amor y el deseo de esta joven por luchar por la inclusión de estas personas a la sociedad.
2. ¿Qué motiva a actuar de esa manera?
Un profundo amor por los demás y el deseo de incluir al modo de Jesús. También motiva un conocimiento sobre la construcción del reino y cómo podemos ser buen prójimo al modo de Jesús.
3. Qué se podría hacer para fomentar esa conducta?
Concientizar a las personas desde pequeños (en los centros educativos y las familias) inculcando el valor del servicio. Además, se puede comenzar incluir a los rechazados de la sociedad en nuestros grupos.

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Esta escena es muy poderosa, pues se ve como se están denunciando las injusticias que se viven y que atentan contra la vida, con el fin de cambiar la situación del país.
2.¿Qué motiva a actuar de esa manera?
Motiva la corrupción y las injusticias vividas por la mayor parte de la población. Sin embargo, detrás de eso existe una concientización sobre la situación del país y el deseo de un mejor futuro.
3.¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta?
Esa conducta de revolución (sana) y de no callar ante las injusticias comienza con una concientización. Las familias y los centros educativos, por ejemplo, pueden comenzar a pronunciarse contra las injusticias y enseñar a las personas a no callar y a estar conscientes de la situación del país.

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
Él es chema, un hombre honrado que contó cómo en semana santa trabaja para mantener a su familia. En esta escena, se puede ver cómo realiza su trabajo con amor y lo dignifica para llevar el pan a su casa. Me inspira mucho ver su felicidad y agradecimiento por las capacidades que tiene (pues es dueño de carreta de granizadas y shucos) y el esfuerzo que pone en cada granizada que hace; eso es un trabajo digno y honrado.El reino está evidenciado en la dignificación, honradez y amor que pone en su trabajo.
2.¿Qué motiva a actuar la situación de esa manera?
Pues quizá el trabajo digno lo motiva su familia, pero también creo que la honradez es consecuencia de una familia que le inculcó valores. Por otro lado, su felicidad puede que venga de un agradecimiento, un positivismo y amor a la vida.
3. ¿Qué se puede hacer para fomentar la situación?
Se puede enseñar la honradez, el agradecimiento y sobre todo el amor desde que somos pequeños. A practicar el amor en lugar de heredar odio, por ejemplo. Sin embargo esto es un trabajo duro y se debe hacer desde la casa.

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1. ¿qué tiene de antirreino esta escena?
En esta escena se ve cómo el gobierno no le importa la salud de los guatemaltecos y hasta dónde puede afectar las deciciones presupuestarias que se otorgan a la salud en el país. Gente siendo atendida en los pasillos, sin espacio, sin cama, con poca sanidad e higiene es un atentado contra la vida.
2. ¿Qué motiva a hacer la situación de esa manera?
La corrupción en principio, pues detrás de cada presupuesto existen intereses ocultos y la salud evidentemente no es una prioridad. Sin embargo, en los distintos estratos jerárquicos del hospital también existe corrupción y sangrado de recursos (no sólo económicos) que al final merman la calidad de atención y el abastecimiento de los recursos necesarios de este hospital.
3. Qué se podría hacer para cmabiar esta situación?
Manifestando para que se esuchce la voz del pueblo que exige justicia y un servicio de salud digno. Esto con el fin de generar presión que lleve a la acción. Sin embargo, todo pasa por eliminar de nuestra cultura la corrupción y todas aquellas prácticas y costumbres que no vienen del buen espíritu.

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
En esta escena se puede ver cómo se pisotea la conviencia y una de las principales cualidades del ser humano: un ser social. Se ve como la señorita ignora totalmente a mi papá cuando éste trata de convivir y socializar con ella. El antirreino, a mi parecer, es sustituir la humanidad y priorizar la tecnología; el decidir no convivir y perder esa humanidad.
2. ¿Qué motiva a tolerar la situación?
Creo que esta situación se tolera porque es considerada muy común desde el boom de los smartphones. Se ha ido dando tanta relevancia a los medios tecnológicos, que a veces se ha olvidado que convivir humana y físicamente con alguien es respetar su dignidad. Los medios de comunicación han inculcado tendencias que orientan estos comportamientos que, a veces, lejos de acercanros; nos alejan de nuestros seres queridos.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta?
No callar y exigir respeto Pues si bien existen momentos para utilizar el celular, se debe establecer cuando es momento de dejarlo y comenzar a socializar físicamente. Otra manera, es inculcando valores y una cultura familiar sana en el que se ordenen prioridades y la convivencia sea prioridad en lugar del celular.

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1. ¿Qué tiene de reino esta escena?
En esta escena se ve como se trata de cambiar el mundo a través del reciclaje. Esto demuestra un profundo amor por la naturaleza y sobre todo, por la vida. Pues los problemas ambientales nos afectan a todos los seres vivos y generaciones futuras.
2. ¿Qué motiva a actuar de esa manera?
El motivo es una conciencia ambiental, respeto a la naturaleza y amor a la vida. Además, motiva más al ser una actividad grupal con incentivos.
3.¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta?
Concientizar a las personas y crear una cultura de reciclaje en donde el respeto por la naturaleza sea prioridad, tanto en familias como en centros educativos. Además, se pueden realizar actividades divertidas y con incentivos para enseñar cómo clasificar y reciclar de una manera divertida.

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
En esta escena se ve claramente como las personas ensucian la playa y destruyen un ecosistema, arrasando con toda la vida que hay en el. La pérdida de respeto por la madre naturaleza y la falta de conciencia ambiental, resulta en un atentado a la vida propia y de los otros seres vivos de este planeta.
2. ¿Qué motiva a ignorar la situación de esa manera?
En Guatemala no hay concincia ambiental, por lo que las personas ignoran completamente las consecuencias que trae la contaminación de los ecosistemas. Del mismo modo, creo que tambíen motiva la pereza, pues aunque haya basureros es más facil tirar la basura en la playa que levantarse, caminar y deshacerse correctamente de la basura.
3. ¿Qué se puede hacer para cambiar esta situación?
Primero, concientizar a la gente (de la urbe y el área rural) del impacto ambiental de no cuidar el medio en el que vivimos. Se puede difundir campañas de clasificación de basura, exigir al gobierno planes y charlas sobre concientización ambiental en las escuelas y, por qué no, un plan de clasificación y reciclaje. En la otra mano, propongo que una solución a corto plazo sea supervisar los lugares que la gente utiliza como basureros clandestinos (como esta playa) y colocar más depósitos de basura.

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1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Un conductor (pickup toyota) colisiona a otro vehículo, pero decide darse a la fuga. Luego, el otro conductor lo alcanza y le pone el carro enfrente y comienza a reclamar. Sin embargo, el conductor que huyó lo comienza a insultar y no acepta un error. Ya descrita la situación (que no pude captar en su totalidad), quiero aclarar que el reino se construye tambíen aceptando los errores y este conductor no lo hizo. Al contrario, pretendió darse a la fuga atentando contra la vida de los otros conductores y peatones al ir muy rápido.
2. ¿Qué motiva a actuar la situación de esa manera?
La primera causa es el miedo y el silencio de muchos guatemaltecos en el tránsito y esto permite que los pilotos se den a la fuga. Sin embargo, el otro conductor (como se puede observar) decide no callar y enfrenta directamente al vehículo. Otra causa es la cultura, pues en Guatemala las personas no están acostumbradas a aceptar un error y sobre todo a corregirlo.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esta situación?
Lo digo por todo el tránsito y no solo por este accidente: se debe ser más estricto en la ley de tránsito. Además, se debe actuar desde las raíces y comenzar a inculcar una buena cultura de tránsito desde niños. Por otro lado, creo que cambiar la cultura es muy difícil y utópico, sin embargo todo se aprende en casa. Entonces,  como padres, corresponde enseñar a los hijos a aceptar sus errores, pedir perdón y tratar de enmendarlos.

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Análisis:
1. ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
En esta escena se ve claramente las malas practicas de seguiridad que tiene la Municipalidad de Guatemala y esto va en contra de la vida. Dicho en otras palabras, a la municipalidad no le importa la vida de sus colaboradores. Por otro lado, ellos ven esta situación como "normal o común" por lo que deciden callar.
2. ¿Qué motiva a hacer la situación de esa manera?
Quizá el dinero, porque se ahorra mucho evitando practicas de trabajo seguras. Sin embargo, creo que esta situación también es tolerada por parte de los colaboradores porque ven esto como algo normal y desconocen los peligros de ir así.
3. ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta?
Creo que la forma más efectiva sería, antes que nada, concientizar a los trabajadores sobre seguridad industrial y cómo atentan contra la vida realizando esas malas practicas de trabajo. Además, tambien se podría orientarlos para ellos mismos sean los que se pronunicien y exijan a la municipalidad condiciones dignas de trabajo que no atenten contra la vida de sus colaboradores.