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A virtualidade sempre fez parte da imaginação do homem. A diferença, hoje, é que a imaginação se tornou realidade graças às novas tecnologias que possibilitam aos homens reconstruir sua imaginação e criar comunidades virtuais (DUART; SANGRÀ, 2000).

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O computador, incialmente projetado para uso em guerras, traz consigo o grande e enigmático Mundo Virtual, uma realidade presente ao redor do globo e usada por pessoas de diferentes idades para propósitos infinitos. Os primeiros mundos virtuais surgiram nos anos 60' em ambientes acadêmicos, e desde sua criação já se via a possibilidade do seu uso nas salas de aula!

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Avanço tecnológico ao decorrer dos anos.

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Avanço tecnológico ao decorrer dos anos.

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Sabemos que o mundo virtual é uma realidade atual e uma ideia totalmente impalpável, até impensável, décadas atrás. Então, como era as primeiras tecnologias e como surgiu os primeiros avanços tecnológicos? E como esse avanço influenciou escolas e mudou totalmente o modo de lecionar?
Segue o fio e vamos voltar alguns anos no tempo!

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Sim, ouve um "avanço tecnológico" em épocas pré-históricas, antes mesmo da existência do homo-sapiens. Um exemplo disso é retratado no filme Uma Odisseia no Espaço; um primata, em um momento totalmente descontraído, descobre que o osso de um animal morto pode se tornar uma arma antes mesmo da conceituação da mesma! E isso faz com que ele consiga adquirir mais recursos e uma "posição" de poder diante dos demais que o acompanha, mostrando a influência que aquele objeto causou no restante do bando.

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Ainda sobre Uma Odisseia no Espaço, existe um pulo de época, onde inicialmente o filme mostrava um ambiente primário e de repente cortam para o espaço, em uma imensidão escura com várias espaçonaves. Uma demonstração do quão o ser humano conseguiu chegar após anos de conhecimento e aperfeiçoamento.

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É fato, a tecnologia nos proporcionou uma virtude em vários aspectos em nossas vidas, desde que o homem deixou de ser nômade e passou a ser sedentário tivemos um enorme avanço tanto tecnológicos quanto sociais. Desenvolvemos itens de agricultura, aperfeiçoamos e aprendemos como lidar com o solo terrestre, em paralelo fomos construindo as primeiras sociedades e formando laços sociais! A partir disso, foi-se desenvolvendo as culturas e os costumes, hábitos sociais que foram sendo transmitidos através dos anos.
Mediante disso, a tecnologia sempre foi algo que acompanhou o homem e a necessidade de como melhorá-la está nos levando a novas eras, mais confortáveis do que era antes. Mas quais foram as invenções que mudaram completamente o mundo e qual foi sua influência nas escolas?

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Fotografia. "View from the Window at Le Gras"

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Fotografia. "View from the Window at Le Gras"

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Louis Daguerre descobriu, em 1831, que a imagem pode ser capturada e reproduzida por meio de uma câmara escura. Mas, em 1826, Joseph Niepce registou a primeira fotografia do mundo, e ela foi de uma vista a partir de uma janela. Para obter esse resultado, o inventor posicionou uma folha de estanho coberta de betume durante oito horas seguidas na frente de uma janela. Ao final do processo, a imagem estava gravada na chapa.
O avanço da fotografia possibilitou a captura de imagens para possíveis estudos futuros. Poucos são livros acadêmicos com a falta de fotografias para representar determinado assunto, esse foi um dos avanços mais incríveis já realizados e trouxe uma gama de possibilidades de estudos, pois, é com a fotografia que vemos a realidade estagnada em uma imagem.

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Graham Bell fez a primeira ligação entre dois aparelhos em 1876, e a primeira frase dita foi "Doutor Watson, preciso do senhor aqui imediatamente".
O telefone, sem dúvidas, é uma das invenções totalmente revolucionárias e que mudou de modo completo a realidade social das pessoas. Esse estranho objeto tem a capacidade de unir pessoas a tantos km de distância com um simples toque, fazendo com que ambas pessoas estejam juntas por um breve momento.
Podemos dizer que atualmente o telefone celular é um instrumento bastante utilizado como forma de aprendizado, desde que conseguimos modificá-los para conseguirmos acessar a internet, muitas escolas se apropriaram desse benefício para trazer um estudo mais rápido e totalmente dinâmico.

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Inventada em 1879 por Thomás Édison, essa tecnologia revolucionou o estilo de vida das pessoas. Antes utilizavam-se de lamparinas ou velas, a luz elétrica possibilitou trazer mais luminosidade nos ambientes ampliando ainda mais o campo de visão em lugares mais escuros.
A luz elétrica possibilitou uma nova oportunidade de estudo, quem nunca estudou a noite e teve que requerir o uso de uma lâmpada para iluminar ainda mais o ambiente? :p

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O filme tem o seu surgimento proporcionado pelo avanço da fotografia, a história considera que o primeiro filme foram as fitas exibidas pelos irmãos Auguste e Louis Lumière na primeira sessão pública do cinematógrafo, em 1895, em Paris.
Com esse devido avanço, as filmagens deu uma nova oportunidade de estudos e apreciação cultural. Onde, antes mesmo da criação do DVD (ou Netflix...) as escolas já utilizavam o Vídeo K7 para passar documentários ou fitas instrutivas dentro das salas de aula.

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Embora não seja claro onde realmente começou a história do cinema, a primeira exibição de um filme de curta duração aconteceu no Salão Grand Café, em Paris, em 28 de dezembro de 1895. Nesta data, os Irmãos Lumière fizeram uma apresentação pública dos produtos de seu invento ao qual chamaram de Cinematógrafo.
O cinema é um palco de sala de aula, apesar de ser considerado um laser, podemos assistir a um filme e aprender muito sobre alguma realidade. O cinema em si é um ambiente aproximador e de grande valor cultural.

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Inaugurada em 1936 pela BBC Inglaterra primeira transmissão foi feita da Torre Eiffel.
Com a chegada da televisão no comércio de todo o mundo, qualquer família que tinha como comprar esse aparelho já buscava medidas para adquirir a mesma. Antes da Internet, a televisão era o que unia as famílias para longas jornadas na sala de estar, assistindo ao noticiário ou algum game show que passava as tardes.
A tv também é um recurso que se utilizava dentro da sala de aula, antes do data show, escolas faziam uso desse instrumento para passar documentários ou fitas instrutivas.

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O primeiro computador funcional surgiu em 1946 nos Estados Unidos e foi denominado de ENIAC (Calculadora e Integrador Numérico Eletrônico), onde pesava 30 toneladas, possuía 70.000 resistores, 18.000 válvulas a vácuo e foi construído sobre estruturas metálicas com 2,75 metros de altura. Um sistema totalmente diferente do que possuímos hoje em dia. O Computador pessoal foi feito em 1981 pela IBM e se popularizou no mundo todo.
Apesar de começar a ser difundido pouco tempo depois do seu lançamento, o uso do computador sempre foi um importante instrumento lecionador e seu uso foi aprimorando ao decorrer do tempo.

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Com a chegada da televisão, ouve grandes avanços tecnológicos em cima desse instrumento, como o controle e o videoteipe. O "VT" surgiu em 1956 e sua principal função era gravar programas de televisão.

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O Sputnik Russo foi o primeiro satélite lançado no espaço, em 1957. Assim como o computador, o seu uso foi pensado em favor da guerra, mas depois ele foi utilizado para estudos meteorológicos. Com o passar dos anos, o aperfeiçoamento dos satélites permitiu que pudéssemos acessar a famosa internet.

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Criada em 1969 para fins militares, foi comercializado na segunda metade da década de 90. A primeira página na internet foi a WWW e, a partir daí, temos o conhecimento do imenso Mundo Virtual. Onde temos uma gama de variedades de informações e acesso a grande sites famosos de estudos e redes sociais. Se existisse uma lista de invenções revolucionárias, a internet tomaria esse primeiro lugar de forma unanima.

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No campo educativo, a história da tecnologia se desenvolveu nos EUA a partir da década de 40.

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Na década de 70 foi o marco do desenvolvimento da informática,com o computador para fins educativos.

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No Brasil a tecnologia da educação  era utilizado a distância  (1939-1941). o Instituto rádio-monitor, em 1939, e o Instituto universal brasileiro, em 1941, realizaram as primeiras experiências educativas com o rádio.

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A criação do Movimento de Educação de Base(MEB), que visa alfabetizar e apoiar a educação de jovens e adultos por meio das "escolas radiofônicas " ,principalmente na região norte e Nordeste do Brasil.

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O primeiro  foi o curso Madureza ginasial em 1969 transmitido pela tv cultura,eles elaboraram conteúdos da 5 a 8 série,onde ficou muito conhecido tendo como desafio provar que era possível transmitir uma aula agradável e eficiente.

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Com o sucesso do programa,foi o criado o telecurso 1 grau com o apoio do MEC e da universidade de Brasília.

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Foi outro projeto educativo voltado ao trabalho,criado em 1978 pela fundação Roberto Marinho juntamente com a fundação padre Anchieta e o (FIESP).

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Por fim o telecurso 2000
voltando ao ensino e educação a distância, transmitindo conhecimento, instruções e treinamento de pessoas para o mercado de trabalho. O grande desafio foi adaptar para pessoas deficiente visuais, em uma sala onde eles teriam acesso através da internet.

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A chegada da internet no brasil significou importantes avanços à educação. Facilitando a vida de professores e estudantes, o acesso a internet possibilitou com que as informações fossem difundidas de maneira muito mais rápida e prática. De um modo geral, o ganho para a educação foi significativo e até hoje a tecnologia de acesso à internet tem provocado melhores condições de acesso a informação.

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Os serviços de telecomunicações auxiliam a educação sobremaneira. A exemplo da Educação à Distância (EaD), as tecnologias no diz respeito à comunicação têm feito com que alcancemos pessoas de distantes localidades, bem como avançado a formação superior e a qualificação dos estudantes.

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Existem as atividades que o aluno consegue realizar sozinho, como, por exemplo, ler um livro, ver um programa de televisão, ouvir uma palestra ou assistir a um vídeo.
Só atividades que podem ser desenvolvidas de forma independente e, além disso, constituem a maioria do aprendizado do aluno, pelo menos na educação superior, pois só atividades que permitem o uso de tecnologia para aumentar o acesso, melhorar a qualidade e cortar os custos.
Porque os custos para a produção desses materiais básicos do aprendizado se concentram de forma mais elevada somente na produção do original, ou seja, imprimir vários exemplares de um livro, reproduzir várias cópias de um filme, de programas de televisão, ou programas em CD-ROM não custa muito caro.
Porém a qualidade desses materiais depender· do grau de seriedade, confiabilidade e competência que possui cada indivíduo pertencente a equipe multidisciplinar do curso.
Por outro lado, ao se aumentar o acesso por meio da redução dos custos é preciso levar em conta que as atividades independentes, por si só não promovem bons rendimentos na aprendizagem dos alunos.

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No entanto, na educação de modo geral, e na formação de professores em especial, teoricamente os discursos sobre a construção desses conhecimentos são maravilhosos, mas quando os transportamos para a prática não sabemos como trabalhar com eles. Como salienta Pretto (2001a), é necessário uma articulação da denominada "alfabetização tecnológica ou digital" acompanhada por uma discussão concomitante sobre a alfabetização das letras, dos números, da consciência corporal, das condições que provocam a exclusão educacional e que podem ser superadas ou minimizadas por meio das tecnologias disponíveis em cada local.
As condições, tanto geográficas quanto as sociais, econômicas e culturais presentes no sistema de educação no Brasil, nos permitem concordar com o pesquisador Daniel (2001) quando destaca como fator principal, no uso da tecnologia na educação, as necessidades do aluno e não as necessidades do professor.