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학생들이 안전 수칙을 지킬 경우 적절한 보상을 주어 강화시킬 수 있다.

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학생들은 배운내용을 행동으로 표현하게 된다. 학습자의 행동에 초점을 맞춘다.

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실험을 할 때 주의사항을 잘 지킨 경우 강화를 해준다.

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학생이 발표를 하면 교사가 발표 내용

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학생이 발표를 하면 교사가 발표 내용을 정리, 반복해주고 반 전체가 그 학생에게 박수를 쳐 주도록 한다.  자신 있게 자신의 의견을 말하는 분위기를 조성하기 위해 발표에 대해 정적 강화를 해주시는 것 같다.
안현성

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스키너의 이론 중 칭찬을 통해 친사회적 행동의 발달을 촉진하는 것이 그 사례가 될 수 있다. 모든 학생들을 잘 관찰하며 학생들이 바람직한 행동을 할 때마다 칭찬을 할 필요가 있다.

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정확한 절차에 따라 실험을 잘 진행하거나, 올바른 답을 도출해낸다면 상점과 칭찬을 받았다.

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실험 수칙을 잘 지킨 행동에 대하여 칭찬이라는 보상을 주면 긍정적인 행동이 강화될 수 있다.

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초등 실험 수업에서 학생들에게 여러가지 실험 요소(자극)를 주면 과학 실험에 대한 이해를 높일 수 있다.

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학생이 수업에 잘 참여할 때 교사가 칭찬을 해주어
학생이 수업에 잘 참여하거나 실험을 더 열심히 탐구하는 등의 모습을 보이는 것

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교사가 학생들의 특정 행동, 지식, 개념의 획득을 증가시키고 강화시키는 과학 학습 환경을 제공한다.  (학생들이 과학 자료를 계속 활용하고, 조별로 실험을 진행하며 상호작용을 하도록 하는 것. )

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초등학교 때 과학실험실에서 지켜야할 실험 규칙, 주의사항 등을 잘 지킨 아이들에게 적절한 보상(사탕 등)을 제공하여 그 행동을 강화하였다.

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과학 실험 수업을 할 때 위험한 행동을 한 학생을 강하게 꾸짖었다. 실험을 잘 수행했을 때 모범 사례로 보여줌

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-과학 개념을 '반복'함으로써 암기하도록 하는 것
-모둠별로 점수를 주어 열심히 참여하도록 강화시킴
-실험 시 주의할 점을 지키지 않으면 쉬는 시간을 주지 않는 등 부적강화함

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과학 실험을 할 때 교사의 시범이나 다른 친구들의 행동을 관찰하고 모방한다.

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실험도구 중 주의가 필요한 것을 다룰

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실험도구 중 주의가 필요한 것을 다룰 때 교사는 관리 감독 없이 개별적으로 만질 때마다 조심하라는 말을 건넨다.
-김용국-

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초등학교때 과학 실험실에 들어갈때 마다 반복적으로 주의사항을 말하게 하였다. 

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초등학교때 과학 실험실에 들어갈때 마다 반복적으로 주의사항을 말하게 하였다. 

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스키너의 강화이론에 따라 바람직한 행동에 대해 강화를 해준다. 예를 들어 학생이 교사가 제시한 과제를 잘 수행하면 칭찬이라는 정적 강화를 해주면 학생의 행동이 강화된다.

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초등과학수업에서 행동주의 관점 관찰한 것을 써 주세요.

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초등과학수업에서 행동주의 관점 관찰한 것을 써 주세요.