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在博客上上传一段文字（如新闻），要求学生跟帖，对新闻发表评论（用于新闻述评的教学）、

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客户端：pc

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MOOK平台所有学科建设

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MOOK平台
所有学科
建设课程、翻转课堂等

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科目：网页设计，美术加工
应用方式：软件操作+实训练习+课后作业

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喜马拉雅FM  音频录制及上传，用于播音主持教学中 、节目制作、新闻播音等
为你读诗、配音秀 等APP可以朗诵、配音、上传

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学科：英语
应用：背单词

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学科：所有学科应用：课上小组讨论

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学科：所有学科
应用：课上小组讨论，合作讨论
石墨

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学科：语文

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机电学科

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应用学科：建筑消防技术
应用方式：理论教学

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超星泛雅网络学习平台与超星学习通

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超星泛雅网络学习平台与超星学习通
学科：烹饪营养与卫生
利用平台发布微课，进行课前自学
课堂上通过学习通进行讨论与合作以及师生互动
课后可以利用平台和学习通进行练习、考试以及整个课程的过程性评价

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微博学科不限资源共享、发

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微博
学科不限
资源共享、发表评论等

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适用于所有学科
作用：电子云教材

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问卷网。课堂测试与重点回顾

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问卷网。课堂测试与重点回顾

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学科：所有学科
应用：录屏，视频截取

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微信扫描二维码进入问卷星， 完成二进制练习题家庭作业

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王子微课

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flash用于有机化学结构的展示

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flash用于有机化学结构的展示

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学科：驾校驾驶学习
应用方式：教练让学员回家一定要用笔把步骤写下来，注意一定是用笔写，不能在手机上记录，让每个学员回家写完自己拍照发给教练才能来上第二天的课。
每个点每个人的视线是不同的，教练让每个人自进车看，用自己的手机拍照，自己用自己的照片才是最合适的.
......
还有很多，感觉现在驾校信息化教学手段都很丰富

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学科：基础学科

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微课、QQ、 微信、  

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微课、QQ、 微信、

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对于口语表达能力差的学生提供对话支持

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学科：学科不限，主要是介绍
各种活动，发邀请函
应用方式：手机端制作和电脑结合，通过微信和QQ发送给学生

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学科：学习视频的观看（多学科）
应用方式：手机端， 教师在平台上传学习视频，通过查看学生观看进度掌握学生的学习情况

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用更多的是PPT

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学科：所有学科
应用：将手机上的视频，可公放到电脑上；

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学科：微课堂的制作
应用：电脑端，根据课程需要制作相关

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用于录制教学微视频，所有学科均适用

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学科：不限
应用方式：照片墙

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学科：不限
应用方式：语音输入，减少手动输入所花的时间。

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学科：英语
工具 PAD英语课堂教学 ，资料学习，小测试

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学科不限
作业、微课视频、  考试

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学科：教师培训
应用方式：手机端，通过微信群发送问卷给学员，做学情分析