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Participar das aulas:  Da Vinci: Giovana Melo; Lucas Davi; Vinícius Andrade; Bruno Klovan; Bianca Rosa.
Tarsila - Bruna Maciel, Isadora, Nicolas D'Vila, Guilherme Corvelo.
Van Gogh - Matheus De Deus, Vinícius, Wellington.

Entregas de trabalhos: Giovana Melo - Da Vinci; Isadora - Tarsila; Guilherme Corvelo - Tarsila; Gabrieli Melo - Da Vinci; Vinícius de Andrade - Da Vinci; Gabrieli - Da Vinci.

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Potencialidades: Participativos, críticos, abertos às propostas da área, dedicados.

Necessidades: Gestão de tempo nos momentos de fórum e discussão.

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Turma com desempenho bastante variado. Alguns alunos foram além na produção do perfil da empresa, mas outros ainda demonstraram dificuldades básicas de compreensão da proposta e de conceitos, assim como de contextualizar a empresa e fazer relações.

Qualificar: habilidades de leitura, contextualização, pesquisa e socialização de trabalhos.

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POTENCIALIDADES: Participativos, interessados.

NECESSIDADES: Apresentaram dificuldade nas habilidades de descrever e experimentar, por isso precisam identificar na situação-problema as informações ou variáveis relevantes para a elaboração de uma proposta de solução.

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Potencialidades: Participativa
Necessidades:  -

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Todos os estudantes atingiram desempenho adequado na compreensão das revoluções industriais e suas consequências. Demonstram habilidades de compreensão e contextualização. Porém alguns apresentam dificuldades de identificar as consequências da revolução industrial para a sociedade como um todo.

Qualificar: habilidades de leitura, contextualização, pesquisa e socialização de trabalhos.

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Potencialidades: Criativos, críticos, organizados.

Necessidades: Precisam se expressar mais nos momentos de fórum. Em alguns momentos, apresentam resistência a atividades e orientações dos professores.

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POTENCIALIDADES:
Conseguiram desenvolver com facilidade as habilidades de descrever e experimentar, assim como identificar na situação-problema as informações ou variáveis relevantes para a elaboração de uma proposta de solução.
Criativos, organizados.

NECESSIDADES: Ansiosos para o desenvolvimento da atividade.

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Potencialidades: Construções de relações fora da escola
Necessidades: Participação nos momentos das lives.

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Turma com desempenho bastante variado. Alguns alunos foram além na produção do perfil da empresa, mas outros ainda demonstraram dificuldades básicas de compreensão da proposta e de conceitos, assim como de contextualizar a empresa e fazer relações. É uma turma que está começando a se organizar melhor nos trabalhos.

Qualificar: habilidades de leitura, contextualização, pesquisa e socialização de trabalhos.

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Potencialidades: Abertos às propostas da área.

Necessidades: Precisam se expressar e interagir mais nos momentos de fórum. Necessitam de mais autonomia, pró-atividade e liderança. De modo geral, precisam desenvolver mais a habilidade de relacionar.

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POTENCIALIDADES: Receptivos às propostas de projetos e atividades.

NECESSIDADES: Apresentaram bastante dificuldade nas habilidades de descrever e experimentar, por isso precisam identificar na situação-problema as informações ou variáveis relevantes para a elaboração de uma proposta de solução.
Participação, autonomia.

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Potencialidades: para a realização de atividades que busquem relações dentro de práticas.
Necessidades: integração entre os  componentes da turma

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Turma com desempenho bastante variado. Alguns alunos foram além na produção do perfil da empresa, mas outros ainda demonstraram dificuldades básicas de compreensão da proposta e de conceitos, assim como de contextualizar a empresa e fazer relações.

Qualificar: habilidades de leitura, contextualização, pesquisa e socialização de trabalhos.

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Potencialidades: Criativos, abertos às propostas da área, produtivos.

Necessidades: Precisam expressar mais criticidade e seus pontos de vista durante os momentos de fórum.

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POTENCIALIDADES: Conseguiram desenvolver as habilidades de escrever e experimentar, assim como identificar na situação-problema as informações ou variáveis relevantes para a elaboração de uma proposta de solução.
Criativos, participativos.

NECESSIDADES: Precisam aprofundar os conhecimentos nos momentos da pesquisa, para qualificar os estudos.

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Potencialidades: Engajada
Necessidades: de aulas que contenham o passo a passo para o cumprimento do objetivo.

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Da Vinci
Vinícius - Dificuldades de compreensão e interpretação Precisa entregar tarefas e participar mais nas chamadas.
Raíssa - Dificuldades de compreensão, precisa entregar tarefas e participar mais nas chamadas.
Frida
Guilherme Rosa - Não está entregando as atividades, nem participando ativamente nas aulas. Tem dificuldade em relacionar e interpretar.
Nathan Caldas - Não responde aos colegas e professores no Teams, está desorganizado, entrega as atividades com atraso.

Tarsila
Giovanna Makoski -  Precisa entregar tarefas e participar ativamente nas aulas.
Isadora Cherutti - Dificuldades de compreensão e baixa participação nas aulas. Precisa participar mais.
Roberta These - não responde durante as chamadas, dificuldade de organização, precisa entregar tarefas.
Nicolas - Muitas faltas, precisa entregar tarefas.
Pedro Veloso - Faltas e baixa participação nas aulas.

Van Gogh
Matheus Almeida - muitas faltas, precisa entregar tarefas.
Giovanna Genro - está com dificuldades de compreensão.

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DA VINCI
Josué - Não realiza as atividades.
Lucas Davi - Não realiza as atividades.
Manuela Dal Moro - Não realiza as atividades.
Manuella Duarte - Não realiza as atividades.
Murilo - Não realiza as atividades.
Raissa - Não realiza as atividades.
Vinicius - Não realiza as atividades.

FRIDA
Guilherme Rosa - Não realiza as atividades.
João Frota -Não realiza as atividades.
Nathan - Não realiza as atividades.
João Chies - Não realiza as atividades.

TARSILA
Roberta These - Cumprir o horário.
Isadora Cherutti - Excesso de faltas.
Bruna Maciel - Não realiza as atividades.
Nicolas Nagel - Organização.
Guilherme Corvelo - Não realiza as atividades.
Helen - Não realiza as atividades.
Leonardo Cabral -Não realiza as atividades.

VAN GOGH
Marcos - Não realiza as atividades.
Matheus Almeida - Não realiza as atividades.
Mateus de Deus - Não realiza as atividades.

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Guilherme Corvelo - entregas
Guilherme Rosa - atrasos nas aulas, não participa nos grupos
Isadora Cherutti - entregas e faltas
Leonardo Cabral - entregas
Leonardo Lora - entregas
Wellington - atrasos nas aulas e entregas
Lucas Maciel - entregas
Ana Leal - entregas
Bruna Maciel - faltas e dificuldade habilidades de descrever e experimentar.
Nícolas Nagel  - faltas
Josué Figueiredo - faltas
Raíssa - dificuldade habilidades de descrever e experimentar.
Samara - dificuldade habilidades de descrever e experimentar.
Vinicius - dificuldade habilidades de descrever e experimentar.
Éric Bruno - dificuldade habilidades de descrever e experimentar.
Roberta These - dificuldade habilidades de descrever e experimentar.
Giovanna Luz - dificuldade habilidades de descrever e experimentar.

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As turmas unidas, terá mais interação, maior engajamento;
Fazer combinados de abrir as câmeras, rolou uma boa interação, comunicação;
Desmotivados por não desfrutarem presencialmente da Escola;
Leituras mais atraentes;
Novas turmas - Devido ao SENAI;
No final da chamada, ficar com os alunos que precisam de combinados;
O que é óbvio para nós, não é para eles.