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Non siamo riusciti a concretizzare l'azione a causa delle chiusure delle scuole

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Non siamo riusciti a concretizzare l'azione a causa delle chiusure delle scuole

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Ha bloccato la realizzazione comune delle proposte, ma i genitori sono stati coinvolti nelle attività a distanza

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Ha bloccato la realizzazione comune delle proposte, ma i genitori sono stati coinvolti nelle attività a distanza

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Creare dei meccanismi stabili di collaborazione tra scuola e famiglia anche utilizzando gli strumenti online, per riflettere sugli spazi della scuola. Il covid ci ha mostrato che è determinante

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Creare dei meccanismi stabili di collaborazione tra scuola e famiglia anche utilizzando gli strumenti online, per riflettere sugli spazi della scuola. Il covid ci ha mostrato che è determinante

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1. SCATTI EDI - attiviità di formazione sulle tecnologie digitali e genitorialità positiva
- creazione dei comitati scolastici che coinvolgano i genitori con un ruolo di protagonismo

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1. Roma.
(differenza tra diversi territori del progetto SCatti)

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1. Contenuti e approccio metodologico. Trovare un accordo educativo. patto di corresponsabilità formale e informale. Allienamento tra adulti e ragazzi
(esperienza di Scalea Praia)- territorio in cui le proposte sono poche e i genitori si possono confrontare di piu' , inoltre la storia del partner territoriale radicato nel territorio ha fatto si che si creasse il comitato genitori

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1. rimodulazione a distanza.
Nei territori di Scalea e Praia il confinamento ha unito ancora di piu' i genitori 'io ho risoloto cosi'': realizzazioni di video in cui raccontano come hanno fatto a risolvere i disagi

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1. partire dai bisogni territoriali per proporre le attività con i genitori. Chiave di successo dell'attività.
partire gradualmente ed accompagnare i genitori in un percorso che viene cucito attorno alle loro esigenze.
Intervenire sulla fiducia reciproca scuola/famiglie, lavorando su progetti con fronte comune.
Impegnare i genitori in un progetto comune, collettivo.
Coinvolgimento in un'attività 'pratica' ed immediatamente visibile propedeutica alla creazione di un gruppo

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1. patto di corresponsabilità

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2. progetto Patti di impatto. tematiche: conflitti, internet, sessualità. incontri con

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2. istituto Poseidone ROma

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workshop,
incontri solo con genitori, solo con insegnanti e poi incontri congiunti

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2. non ha funzionato l'adesione. questa é la risposta. Sfiducia nel corpo insegnanti. Non c'é un ragionamento di sistema.
"funzionano" le domande relative al singolo

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2. istituzione di momenti di confronto sull'andamento della classe per sensibilizzare a ragionare in un'ottica collettiva