# data[].attributes.body
https://youtu.be/aMotCJJGD3Q

# data[].attributes.body
·         - jak oceniasz poziom wykorzystania TIK w Twojej szkole?
- jak oceniasz poziom wykorzystania TIK na lekcjach z Twojego przedmiotu?
- jak oceniasz poziom wykorzystania TIK na Twoich lekcjach?
- jak oceniasz swój poziom swobody korzystania z TIK na lekcjach?

# data[].attributes.body
https://nauczycielwsieci.pl/katalog-nauczycieli-w-sieci/

# data[].attributes.body
https://pdf2doc.com/pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Plik PDF - co oznacza Portable Document Format - jest dokumentem, który zwykle zawiera tekst, hiperłącza, a czasami obrazy. Pliki PDF są świetne, ponieważ wyglądają tak samo na każdym ekranie. Na przykład, jeśli ktoś stworzył dokument PDF na MacBooku, będzie on wyglądał tak samo na laptopie z systemem Windows, smartfonie, a nawet na telewizorze.

Jednak minusem tej wszechstronności jest to, że plików PDF nie można edytować bez specjalnego oprogramowania. Najpopularniejszym oprogramowaniem do tego jest Adobe Acrobat, ale zazwyczaj kosztuje ono sporo pieniędzy.

W przeciwieństwie do plików PDF, pliki DOC mogą być łatwo edytowane za pomocą wielu programów. Najpopularniejszy jest Microsoft Word, który ma darmową wersję internetową z Office Online, ale można również użyć Google Docs, OpenOffice, LibreOffice i wiele innych całkowicie darmowych programów.

Dlaczego powinieneś konwertować PDF na DOC?

Pliki PDF nie mogą być łatwo edytowane za darmo, ale pliki DOC mogą. Dzięki pdf2doc.com możesz edytować pliki PDF za darmo, konwertując je do formatu DOC. Może to zaoszczędzić Twój czas i pieniądze!

Możesz również potrzebować plików w formacie DOC do tworzenia kopii zapasowych. Dodatkowo, czasami łatwiej jest udostępniać pliki DOC w niektórych programach, takich jak Google Docs. Jest mnóstwo powodów, dla których warto konwertować PDF na DOC!

Jak przekonwertować PDF na DOC?

Aby rozpocząć konwersję plików PDF do formatu DOC, musisz najpierw przesłać plik(i) do powyższego formularza. Naciśnij przycisk "PRZEŚLIJ PLIKI" i znajdź plik(i) PDF, który chcesz przekonwertować. Możesz przekonwertować do 20 plików w jednej sesji.

Po przesłaniu plików PDF, pojawią się one w kolejce do pobrania. Możesz uderzyć w przycisk "POBIERANIE" pod każdym plikiem, aby pobrać je indywidualnie. Możesz również uderzyć w przycisk "POBIERZ WSZYSTKO", który utworzy plik ZIP ze wszystkimi przekonwertowanymi plikami. Jeśli pójdziesz tą drogą, musisz tylko rozpakować pliki, aby je zobaczyć.

Jeśli potrzebujesz przekonwertować więcej niż 20 plików, naciśnij przycisk "WYCZYŚĆ" i powtórz proces. Możesz konwertować tylko 20 plików za jednym razem, ale możesz użyć narzędzia tyle razy, ile potrzebujesz.

Teraz, gdy już przekonwertowałeś swoje pliki, możesz je edytować w prawie każdym edytorze dokumentów. Możesz je następnie udostępnić jako DOC lub nawet przekonwertować z powrotem na PDF, jeśli jest to konieczne.

Czy konwersja plików PDF do DOC jest bezpieczna?

Nasze narzędzie konwertuje przesłaną kopię oryginalnego pliku. Oryginalny plik pozostaje na Twoim komputerze i nie jest naruszony przez proces. Nie ma ryzyka utraty danych w wyniku konwersji.

Ponadto, Twoje dane są u nas bezpieczne. Usuwamy wszystkie załadowane pliki z naszych serwerów po jednej godzinie. Innymi słowy, godzinę po załadowaniu plików, pliki te są usuwane z naszych serwerów na zawsze. Nie musisz się martwić, że Twoje treści są przechowywane na serwerze.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ten darmowy konwerter PDF na DOC online pozwala zapisać plik PDF jako edytowalny dokument w formacie Microsoft Word DOC.

# data[].attributes.body
https://pdf2doc.com/pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Plik PDF - co oznacza Portable Document Format - jest dokumentem, który zwykle zawiera tekst, hiperłącza, a czasami obrazy. Pliki PDF są świetne, ponieważ wyglądają tak samo na każdym ekranie. Na przykład, jeśli ktoś stworzył dokument PDF na MacBooku, będzie on wyglądał tak samo na laptopie z systemem Windows, smartfonie, a nawet na telewizorze.

Jednak minusem tej wszechstronności jest to, że plików PDF nie można edytować bez specjalnego oprogramowania. Najpopularniejszym oprogramowaniem do tego jest Adobe Acrobat, ale zazwyczaj kosztuje ono sporo pieniędzy.

W przeciwieństwie do plików PDF, pliki DOC mogą być łatwo edytowane za pomocą wielu programów. Najpopularniejszy jest Microsoft Word, który ma darmową wersję internetową z Office Online, ale można również użyć Google Docs, OpenOffice, LibreOffice i wiele innych całkowicie darmowych programów.

Dlaczego powinieneś konwertować PDF na DOC?

Pliki PDF nie mogą być łatwo edytowane za darmo, ale pliki DOC mogą. Dzięki pdf2doc.com możesz edytować pliki PDF za darmo, konwertując je do formatu DOC. Może to zaoszczędzić Twój czas i pieniądze!

Możesz również potrzebować plików w formacie DOC do tworzenia kopii zapasowych. Dodatkowo, czasami łatwiej jest udostępniać pliki DOC w niektórych programach, takich jak Google Docs. Jest mnóstwo powodów, dla których warto konwertować PDF na DOC!

Jak przekonwertować PDF na DOC?

Aby rozpocząć konwersję plików PDF do formatu DOC, musisz najpierw przesłać plik(i) do powyższego formularza. Naciśnij przycisk "PRZEŚLIJ PLIKI" i znajdź plik(i) PDF, który chcesz przekonwertować. Możesz przekonwertować do 20 plików w jednej sesji.

Po przesłaniu plików PDF, pojawią się one w kolejce do pobrania. Możesz uderzyć w przycisk "POBIERANIE" pod każdym plikiem, aby pobrać je indywidualnie. Możesz również uderzyć w przycisk "POBIERZ WSZYSTKO", który utworzy plik ZIP ze wszystkimi przekonwertowanymi plikami. Jeśli pójdziesz tą drogą, musisz tylko rozpakować pliki, aby je zobaczyć.

Jeśli potrzebujesz przekonwertować więcej niż 20 plików, naciśnij przycisk "WYCZYŚĆ" i powtórz proces. Możesz konwertować tylko 20 plików za jednym razem, ale możesz użyć narzędzia tyle razy, ile potrzebujesz.

Teraz, gdy już przekonwertowałeś swoje pliki, możesz je edytować w prawie każdym edytorze dokumentów. Możesz je następnie udostępnić jako DOC lub nawet przekonwertować z powrotem na PDF, jeśli jest to konieczne.

Czy konwersja plików PDF do DOC jest bezpieczna?

Nasze narzędzie konwertuje przesłaną kopię oryginalnego pliku. Oryginalny plik pozostaje na Twoim komputerze i nie jest naruszony przez proces. Nie ma ryzyka utraty danych w wyniku konwersji.

Ponadto, Twoje dane są u nas bezpieczne. Usuwamy wszystkie załadowane pliki z naszych serwerów po jednej godzinie. Innymi słowy, godzinę po załadowaniu plików, pliki te są usuwane z naszych serwerów na zawsze. Nie musisz się martwić, że Twoje treści są przechowywane na serwerze.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ten darmowy konwerter PDF na DOC online pozwala zapisać plik PDF jako edytowalny dokument w formacie Microsoft Word DOC.

# data[].attributes.body
https://convertio.co/pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Obsługa ponad 300 formatów

Obsługujemy ponad 25600 różnych typów konwersji pomiędzy ponad 300 różnymi formatami plików. To więcej niż jakikolwiek inny konwerter.

Szybko i prosto

Po prostu upuść pliki na stronie, wybierz format wyjściowy i kliknij przycisk „Konwertuj". Proces zajmie kilka chwil. Staramy się wykonać wszystkie nasze konwersje w czasie krótszym niż 1-2 minuty.

W chmurze

Wszystkie konwersje odbywają się w chmurze i nie zajmują żadnego miejsca na Twoim komputerze.

Ustawienia niestandardowe

W przypadku większości typów konwersji obsługiwane są opcje zaawansowane. Na przykład w konwerterze wideo można wybrać jakość, proporcje obrazu, kodek i inne ustawienia, a także obracać i przerzucać obraz.

Gwarancja bezpieczeństwa

Przesłane pliki usuwamy natychmiast, a przekonwertowane po 24 godzinach. Nikt nie ma dostępu do Twoich plików. Gwarantujemy 100% prywatności. Poczytaj więcej o bezpieczeństwie.

Wsparcie dla wszystkich urządzeń

Convertio działa w przeglądarce na każdej platformie. Nie musisz pobierać i instalować żadnego oprogramowania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Convertio - łatwe w obsłudze narzędzie do konwersji plików w Internecie. Ponad 309 różne formaty dokumentów, obrazów, arkuszy kalkulacyjnych, ebook, archiwizacji, prezentacji, wideo i audio obsługiwane.

# data[].attributes.body
https://www.remove.bg/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Remove Image Background 100% Automatically and Free

Remove backgrounds 100% automatically in 5 seconds with one click

Thanks to remove.bg's clever AI, you can slash editing time - and have more fun!

No matter if you want to make a background transparent (PNG), add a white background to a photo, extract or isolate the subject, or get the cutout of a photo - you can do all this and more with remove.bg, the AI background remover for professionals.

Integrates with your Software Workflow

We've built tools and plugins for some of the most popular design programs, eCommerce sites and computer environments. To bring more digital efficiency to your own workflow, use our API!

All Plugins & Downloads API Documentation
Ramp up the creativity - and efficiency!

Whether you want to make a mind-blowing greetings card for your bestie or to power through thousands of car photos in next to no time, remove.bg makes it happen.

{:class=>"text-typo w-9 h-9"}Magic Brush {:class=>"text-typo w-9 h-9"}for Individuals {:class=>"text-typo w-9 h-9"}for Photographers for Marketing {:class=>"text-typo w-9 h-9"}for Developers {:class=>"text-typo w-9 h-9"}for Ecommerce {:class=>"text-typo w-9 h-9"}for Media {:class=>"text-typo w-9 h-9"}for Car Dealerships {:class=>"text-typo w-9 h-9"}for Enterprise

Jun 28, 2024
The Future of Photography: Embracing AI for Professional Success
Jun 20, 2024
More Realistic Images with the New AI Shadow Feature
Jun 14, 2024
How to Remove the Background from your Signature

Learn more

Magic Brush

Individuals

Photographers

Marketing

Developers

Ecommerce

Media

Car Dealerships

Enterprise

Success stories

Tools & API

API Documentation

Integrations, tools & apps

Photoshop Extension

Windows / Mac / Linux

Android App

Design Templates

Support

Help & FAQs

Contact us

Refunds

Platform Status

Company

Blog

Affiliate Program

Create automatic designs

Video Background Removal

Careers

About us

Press

© remove.bg, a Canva Austria GmbH brand

Terms of Service

General Terms and Conditions

Privacy Policy

Cookie Policy

Imprint

Thanks for your feedback!

Want to help us improve? (optional)

Contribute this image & help us make remove.bg better

Teach the Artificial Intelligence

Get better results for similar images in the future

Yes, contribute image

Choose if you want us to use this image for quality improvements.

No, don't contribute

Choose if you do NOT want us to use this image for quality improvements.

Your image will be used for future improvements of remove.bg.

Close

Your image will NOT be used for future improvements of remove.bg.

Close

# data[].attributes.attachment_link.title
Remove Background from Image for Free - remove.bg

# data[].attributes.attachment_link.description
Remove image backgrounds automatically in 5 seconds with just one click. Don't spend hours manually picking pixels. Upload your photo now & see the magic.

# data[].attributes.body
https://www.easy-resize.com/pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zmień rozmiar obrazków

Easy Resize to fajna pomoc i oszczędność czasu. 1-2-3 i zmniejszasz fotki nawet hurtem na Facebooka, maila, Allegro czy na inne Twoje ulubione strony i portale. Easy Resize jest darmowym programem do zmniejszania zdjęć online, bez pobierania, ściągania, instalowania. Aby rozpocząć kliknij w pole drag and drop poniżej lub przeczytaj prostą instrukcję.

Jak zmniejszyć zdjęcia?

Koniec z pomniejszaniem na raty i dodatkowym czekaniem, sam decydujesz o maksymalnej wielkości obrazku.

1. Kliknij na pole drag and drop powyżej i wybierz twoje zdjęcia, jedno lub kilka, w okienku, które się otworzy. Będzie je można po kolei pomniejszać. Możesz także po prostu przeciągnąć zdjęcia na pole.
Easy Resize obsługuje wszystkie popularne formaty plików graficznych (JPG, GIF, PNG, TIFF, BMP), także WebP, PDF i 100 innych typów plików graficznych.

2. Wybierz maksymalny rozmiar zdjęcia. Dodatkową opcją to wybieranie maksymalnej wielkości.

3. Po zakończeniu transferu plików, wyświetlony zostanie link do pobrania. Kliknij na link i pomniejszona wersja twojego zdjęcia jest natychmiast pobierana.

4. Bonus: Polecaj program Easy Resize znajomym i rodzinie i nie będziesz już czekać nieskończenie długo, aż obrazki się pootwierają w mailu (np. zdjęcia od mamy...).

Zawsze miałam trudności z pomniejszaniem zdjęć do internetu. Easy Resize to robi po prostu za mnie.

Ellie M., Zurych, Szwajcaria

Chciałbym aby Easy Resize okazał się świetnym pomocnym programem dla każdego, zaawansowanego i mniej zaawansowanego: Like us on Facebook.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomniejsz zdjęcia i obrazki według określonych rozmiarów i zmniejszaj wszystkie formaty plików graficznych. Idealny do przesyłania i dzielenia się.

# data[].attributes.body
https://imagecompressor.com/pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W odniesieniu do plików cyfrowych, kompresja jest aktem kodowania informacji przy użyciu mniejszej liczby bitów niż ta, która znajduje się w oryginalnym pliku. Mówiąc prosto, oznacza to przekształcenie dużego pliku w mniejszy.

Istnieją dwa rodzaje kompresji: bezstratna i stratna. Kompresja bezstratna polega na usunięciu przez narzędzie kompresji pustych, niepotrzebnych lub powielonych bitów z oryginalnego pliku. W rezultacie otrzymujemy mniejszy plik o dokładnie takiej samej jakości jak oryginał. Kompresja stratna polega na usunięciu przez kompresor nadmiernej ilości lub nieistotnych bitów z oryginalnego pliku. W rezultacie otrzymujemy mniejszy plik, ale o obniżonej jakości. W przypadku kompresji stratnej to, jak mały ma być plik końcowy, zależy od tego, z jaką utratą jakości się zgadzasz.

Dlaczego warto kompresować obrazy?

W zależności od źródła obrazu, plik może być dość duży. Na przykład JPG z profesjonalnej lustrzanki może mieć kilkadziesiąt megabajtów. W zależności od potrzeb, może to być zbyt duży plik. Kompresja tego obrazu byłaby bardzo przydatna.

Podobnie możesz mieć duże obrazy w telefonie. Te obrazy mogą zajmować dużo miejsca na dysku twardym i uniemożliwiać robienie kolejnych zdjęć. Kompresja może zwolnić więcej pamięci wewnętrznej, rozwiązując ten problem.

Jak działa kompresor obrazów?

Nasze narzędzie wykorzystuje kompresję stratną do zmniejszania plików graficznych. Obsługuje trzy typy plików: PNG, JPG/JPEG i GIF. Ten system inteligentnie analizuje przesłane obrazy i zmniejsza je do najmniejszego możliwego rozmiaru pliku bez negatywnego wpływu na ogólną jakość.

Aby rozpocząć, musisz przesłać kilka obrazów, które chcesz skompresować. Możesz przesłać do 20 obrazów jednocześnie i możesz swobodnie mieszać i łączyć typy plików. Innymi słowy, nie musisz przesłać tylko JPG i czekać na przesłanie PNG. Nasz serwer może automatycznie wyodrębnić pliki dla Ciebie.

Najpierw naciśnij przycisk "Prześlij Pliki" i przejdź do swoich zdjęć. Po załadowaniu zobaczysz miniatury wszystkich swoich zdjęć, które trafią do kolejki. Będziesz mógł zobaczyć ich postęp w czasie rzeczywistym, gdy nasz serwer będzie je analizował.

Jak stwierdzono, nasz serwer określi idealny stopień kompresji, aby zmniejszyć rozmiar pliku, nie zmniejszając jednocześnie zbytnio jego jakości. Jeśli jednak chcesz mieć większą lub mniejszą kompresję, możesz to kontrolować. Stuknij w miniaturkę obrazu, który chcesz poprawić. Teraz przesuń suwak jakości w górę lub w dół, aż osiągniesz rozmiar pliku/ustawienie jakości, które uważasz za słuszne. Gdy skończysz, naciśnij przycisk "OK" i przejdź do powtórzenia tych czynności z następnym obrazem.

Kiedy jesteś zadowolony z bieżącej partii, naciśnij przycisk "POBIERZ WSZYSTKO". Spowoduje to pobranie pliku ZIP ze wszystkimi skompresowanymi obrazami. Jeśli nie potrzebujesz wszystkich, możesz nacisnąć przycisk "POBIERANIE" pod każdą miniaturką, aby pobrać każdy z nich osobno.

Gotowy na kolejną partię? Naciśnij przycisk "WYCZYŚĆ" i zacznij od nowa. Możesz używać tego narzędzia tyle razy ile potrzebujesz bez ponoszenia kosztów.

Czy kompresja obrazów jest bezpieczna?

Nie ma potrzeby martwić się o bezpieczeństwo naszej darmowej usługi. Twoje oryginalne pliki pozostaną nietknięte w systemie, więc jeśli jesteś niezadowolony ze skompresowanych plików, możesz po prostu spróbować ponownie. Ponadto nasz bezobsługowy system oczyszcza wszystkie dane po jednej godzinie, więc nie musisz się martwić o bezpieczeństwo swoich danych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Optimizilla jest optymalizatorem obrazów do kompresji w formatach JPEG, GIF i PNG do minimalnego rozmiaru.

# data[].attributes.body
https://imagecompressor.com/pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W odniesieniu do plików cyfrowych, kompresja jest aktem kodowania informacji przy użyciu mniejszej liczby bitów niż ta, która znajduje się w oryginalnym pliku. Mówiąc prosto, oznacza to przekształcenie dużego pliku w mniejszy.

Istnieją dwa rodzaje kompresji: bezstratna i stratna. Kompresja bezstratna polega na usunięciu przez narzędzie kompresji pustych, niepotrzebnych lub powielonych bitów z oryginalnego pliku. W rezultacie otrzymujemy mniejszy plik o dokładnie takiej samej jakości jak oryginał. Kompresja stratna polega na usunięciu przez kompresor nadmiernej ilości lub nieistotnych bitów z oryginalnego pliku. W rezultacie otrzymujemy mniejszy plik, ale o obniżonej jakości. W przypadku kompresji stratnej to, jak mały ma być plik końcowy, zależy od tego, z jaką utratą jakości się zgadzasz.

Dlaczego warto kompresować obrazy?

W zależności od źródła obrazu, plik może być dość duży. Na przykład JPG z profesjonalnej lustrzanki może mieć kilkadziesiąt megabajtów. W zależności od potrzeb, może to być zbyt duży plik. Kompresja tego obrazu byłaby bardzo przydatna.

Podobnie możesz mieć duże obrazy w telefonie. Te obrazy mogą zajmować dużo miejsca na dysku twardym i uniemożliwiać robienie kolejnych zdjęć. Kompresja może zwolnić więcej pamięci wewnętrznej, rozwiązując ten problem.

Jak działa kompresor obrazów?

Nasze narzędzie wykorzystuje kompresję stratną do zmniejszania plików graficznych. Obsługuje trzy typy plików: PNG, JPG/JPEG i GIF. Ten system inteligentnie analizuje przesłane obrazy i zmniejsza je do najmniejszego możliwego rozmiaru pliku bez negatywnego wpływu na ogólną jakość.

Aby rozpocząć, musisz przesłać kilka obrazów, które chcesz skompresować. Możesz przesłać do 20 obrazów jednocześnie i możesz swobodnie mieszać i łączyć typy plików. Innymi słowy, nie musisz przesłać tylko JPG i czekać na przesłanie PNG. Nasz serwer może automatycznie wyodrębnić pliki dla Ciebie.

Najpierw naciśnij przycisk "Prześlij Pliki" i przejdź do swoich zdjęć. Po załadowaniu zobaczysz miniatury wszystkich swoich zdjęć, które trafią do kolejki. Będziesz mógł zobaczyć ich postęp w czasie rzeczywistym, gdy nasz serwer będzie je analizował.

Jak stwierdzono, nasz serwer określi idealny stopień kompresji, aby zmniejszyć rozmiar pliku, nie zmniejszając jednocześnie zbytnio jego jakości. Jeśli jednak chcesz mieć większą lub mniejszą kompresję, możesz to kontrolować. Stuknij w miniaturkę obrazu, który chcesz poprawić. Teraz przesuń suwak jakości w górę lub w dół, aż osiągniesz rozmiar pliku/ustawienie jakości, które uważasz za słuszne. Gdy skończysz, naciśnij przycisk "OK" i przejdź do powtórzenia tych czynności z następnym obrazem.

Kiedy jesteś zadowolony z bieżącej partii, naciśnij przycisk "POBIERZ WSZYSTKO". Spowoduje to pobranie pliku ZIP ze wszystkimi skompresowanymi obrazami. Jeśli nie potrzebujesz wszystkich, możesz nacisnąć przycisk "POBIERANIE" pod każdą miniaturką, aby pobrać każdy z nich osobno.

Gotowy na kolejną partię? Naciśnij przycisk "WYCZYŚĆ" i zacznij od nowa. Możesz używać tego narzędzia tyle razy ile potrzebujesz bez ponoszenia kosztów.

Czy kompresja obrazów jest bezpieczna?

Nie ma potrzeby martwić się o bezpieczeństwo naszej darmowej usługi. Twoje oryginalne pliki pozostaną nietknięte w systemie, więc jeśli jesteś niezadowolony ze skompresowanych plików, możesz po prostu spróbować ponownie. Ponadto nasz bezobsługowy system oczyszcza wszystkie dane po jednej godzinie, więc nie musisz się martwić o bezpieczeństwo swoich danych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Optimizilla jest optymalizatorem obrazów do kompresji w formatach JPEG, GIF i PNG do minimalnego rozmiaru.

# data[].attributes.body
http://zmniejszamy.pl/

# data[].attributes.attachment_link.title
Zmniejszanie zdjęć online - Zmniejszamy.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Zmniejsz zdjęcie online. Szybkie i łatwe zmniejszanie zdjęć na serwisy allegro, facebook, nk. Zmniejszaj zdjecia do dowolnego rozmiaru - free. Pomniejszanie bez instalacji programów.

# data[].attributes.headline
4. Zakończenie spotkania oraz wypełnienie ankiety śródokresowej  – (20) 

# data[].attributes.subject
4. Zakończenie spotkania oraz wypełnienie ankiety śródokresowej  – (20) 

# data[].attributes.body
4.3.1 Komentarz uczestnika i pytanie do uczestników.
* Komentarz do ich pracy na platformie epodreczniki.pl, np. zapytaj o ich gotowość do pracy z wykorzystaniem tej platformy. Pytanie do uczestników, jaki będzie pierwszy materiał edukacyjny, jaki stworzą w platformie epodreczniki.pl

# data[].attributes.headline
POTRZEBNE MATERIAŁY - DO CAŁEGO MODUŁU NR 4

# data[].attributes.subject
POTRZEBNE MATERIAŁY - DO CAŁEGO MODUŁU NR 4

# data[].attributes.body
1. Jak używać Kahoot i Quzizz? Jak modyfikować quizy w Kahoot i Quizizz – patrz tutoriale na platformie lekcjaenter.pl - np. “Sposoby na utrwalenie materiału z lekcji z użyciem TIK" i "Sposoby na sprawdzanie wiadomości z użyciem TIK” i inne dot. Quizizz.

2. „Jak używać edytora filmów YouTube” – instrukcja obsługi aplikacji oparta na screenach (do rozważenia, może zostawić to do samodzielnej eksploracji? Nie jest to trudne, a tylko dla grupy zaawansowanej cyfrowo)

3. „Jak nagrać film telefonem?” – krótki materiał z poradami, na co zwrócić uwagę: jak trzymać telefon, czy korzystać z zoomu, jak ustawić jakość filmu itp.

4. Platforma epodreczniki.pl” – prosimy pokazywać ten materiał bezpośrednio na platformie i uczulić nauczycieli na zmiany. Przypomnij o możliwości skorzystania z tutoriali i instrukcji do platformy. A także nagrania webinarium (z 12.10.2020), które było podane do obejrzenia w kształceniu wyprzedzającym.

5. „Edytor materiałów na platformie epodreczniki.pl” – instrukcja do platformy. Zagadnienia: jak wykonać podstawowe czynności, np. dodawanie uczniów, tworzenie grup i udostępnianie im e-zasobów, utworzenie quizu/testu (przykładowego), utworzenie materiału „do przeczytania”) – nie za wiele, bo nie da się i tak wszystkim opcji opisać, ale takie na rozgrzewkę, zwłaszcza dla osób czujących się mniej pewnie w środowisku e-learningu.

6. „Serwisy www z darmowymi zdjęciami, grafikami, filmami” – spis serwisów

7. Podstawy Canva i praca z Canva - skorzystaj z polskiej wersji bezpłatnego serwisu. Sprawdź Canva dla oświaty https://www.canva.com/pl_pl/edukacja/edukacja-dystans/

8. „Prawo autorskie – źródła wiedzy” – patrz Moduł 1. – prezentacja oraz notatki (dwa pliki) - 1.4.

# data[].attributes.body
Narzędzia i aplikacje internetowe. Teresa Prokowska http://narzedziaetwinning.blogspot.com/

https://aktywnaedukacja.ceo.org.pl/samouczki

# data[].attributes.body
Materiały przygotowane w „Pomocniku”

Kultura dzielenia. Film CC. Wprowadzenie prawa autorskiego i licencji:

http://www.legalnakultura.pl/pl/legalne-zrodla

https://otwartezasoby.pl/

http://prawokultury.pl

https://otwartakultura.org/wiedza/infografiki/creative-commons-instrukcja-obslugi/

Jak działa prawo autorskie? Centrum Cyfrowe https://youtu.be/JIQgsWXU2_8

Czym są licencje Creative Commons? Centrum Cyfrowe https://youtu.be/ouQowkWRlmA

Plakat o licencjach: Piotr Chuchla, CC BY 3.0. Polska https://creativecommons.pl/2012/06/plakat-o-licencjach-cc/

Po co nam otwarte zasoby, Centrum Cyfrowe https://youtu.be/ldMb38Xvh6g

Na co pozwala dozwolony użytek prywatny? Centrum Cyfrowe  https://youtu.be/h7w3Lqw6wAQ

# data[].attributes.body
Informacje na temat licencji Creative Commons na stronie:

https://creativecommons.pl/poznaj-licencje-creative-commons/

Materiały z programu POWER: http://www.epodreczniki.pl

Wyszukiwarka zasobów powstałych w wyniku realizacji projektów systemowych i  konkursowych realizowanych w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki stanowiących materiały edukacyjne lub metodyczne służące wspieraniu procesu edukacji https://wyszukiwarka.efs.men.gov.pl/

Edukacja wczesnoszkolna

http://scholaris.pl/resources/zasoby/eid/POCZ,

http://www.opiekun.pl/strony-dla-dzieci.php,

http://www.ortofrajda.pl,

Polska Inspiruje: https://play.google.com/store/apps/details?id=pl.rodziceprzyszlosci.polskainspiruje,

leśny wortal edukacyjny: http://dzieci.erys.pl,

http://pisupisu.pl/

Scratch - nauczyciel może przygotowywać animacje dla uczniów

Przedmioty humanistyczne i artystyczne

https://www.metmuseum.org/art/collection

https://www.europeana.eu/portal/pl

http://www.openculture.com/

https://thenounproject.com/

https://fbc.pionier.net.pl/

https://musopen.org/music/

https://www.artsy.net/

https://nocbibliotek.org/article/literacki-escape-room

https://www.wikiart.org/

https://artsandculture.google.com/

https://ninateka.pl

Ścieżka matematyczno-przyrodnicza

http://products.wolframalpha.com/,

http://www.matzoo.pl,

http://www.math.edu.pl,

https://www.geogebra.org/,

https://www.pistacja.tv/

geografia: panoramy z całego świata http://www.airpano.com/ ,

http://www.vtour.pl/wirtualne-obiekty/muzea.html

biologia: atlas anatomiczny ciała http://www.zygotebody.com/ ,

dźwięki natury z całego świata: http://www.naturesoundmap.com /

(2) NARZĘDZIA, W TYM APLIKACJE MOBILNE

-       Pakiet Google Padlet stworzenie własnej tablicy z materiałami
https://padlet.com

-       Pinterest - przeglądanie zasobów, *tworzenie własnych kolekcji
https://pl.pinterest.com/

-       grafiki i zdjęcia wyszukane w internecie (Freepik, Pixabay, https://www.wikiart.org/)

-       *tworzenie grafik w programie  Canva

-       filmy wyszukane w internecie YouTube, Vimeo  https://vimeo.com/

-       *tworzenie samodzielnie filmiku  (Animoto, Magisto, Flipgrid)
https://www.magisto.com/, https://animoto.com/, https://flipgrid.com/

-       Kahoot, Quizziz -wybranie i wykorzystanie, modyfikacja, gotowego quizu

-       *Kahoot, Quizizz - tworzenie  własnych quizów  https://quizziz.com/pl, https://kahoot.it/

-       *strony do generowania kodów QR

*Camscanner, Snapseed

# data[].attributes.body
Nauczyciele zapisali e-zasoby, które wykorzystają do drugiego scenariusza, uwzględniającego platformę epodreczniki.pl,  zaznaczając ich źródło.

# data[].attributes.body
https://epodreczniki.pl/poradnik-dla-uzytkownika

# data[].attributes.body
„Obsługa platformy epodreczniki.pl”
https://epodreczniki.pl/filmy-i-instrukcje

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozpoczęcie pracy na platformie i jej możliwości

# data[].attributes.body
Samodzielne tworzenie materiałów dla uczniów z wykorzystaniem edytora materiałów na platformie epodreczniki

# data[].attributes.headline
3. Tworzenie e-materiałów na platformie epodreczniki.pl w praktyce – (100)

# data[].attributes.subject
3. Tworzenie e-materiałów na platformie epodreczniki.pl w praktyce – (100)

# data[].attributes.headline
Tworzenie i wybieranie materiałów do Webquest (15)

# data[].attributes.subject
Tworzenie i wybieranie materiałów do Webquest (15)

# data[].attributes.headline
Samodzielna praca w platformie - tworzenie konta na platformie. 

# data[].attributes.subject
Samodzielna praca w platformie - tworzenie konta na platformie. 

# data[].attributes.body
(10)

# data[].attributes.headline
Uczestnicy utworzyli konto  w epodreczniki.pl

# data[].attributes.subject
Uczestnicy utworzyli konto  w epodreczniki.pl

# data[].attributes.body
Uczestnicy zgodnie z zadaniem domowym założyli konto na platformie epodreczniki.pl

# data[].attributes.body
Rozpoczęcie szkolenia – 10

CELE MODUŁU - Cele szkolenia

4.1. Tworzenie e-materiałów do lekcji
4.2. Poznanie dostępnych, bezpłatnych aplikacji do opracowania różnych typów materiałów (np. graficznych, filmów, dźwiękowych)
4.3. Definiowanie aktywności (ćwiczeń, testów) i tworzenie e-materiałów do umieszczenia na platformie epodreczniki.pl

# data[].attributes.headline
Jak używać Kahoot i Quzizz” jako pomoc i wsparcie (30)

# data[].attributes.subject
Jak używać Kahoot i Quzizz” jako pomoc i wsparcie (30)

# data[].attributes.body
Czy ktoś korzystał z quizów podczas lekcji? Skąd je miał – sam robił czy korzystał z gotowych? Z jakich serwisów/źródeł – zapisz na flipczarcie. (10 )

# data[].attributes.body
*Sprawdzenie, czy grafiki, zdjęcia, muzyka, które zosały wykorzystane podczas poprzedniego szkolenia do webquestu zostały pobrane legalnie i użyte zgodnie z licencją
*Sprawdzenie, wszystkie zdjęcia, materiały, e-zasoby powinny mieć przypisane źródło, chyba, że licencja stanowi inaczej bądź nauczyciel/nauczycielka jest autorem/autorką takiego zasobu

# data[].attributes.headline
Lektury, które pomogą  poszerzyć wiedzę na temat prawa autorskiego

# data[].attributes.subject
Lektury, które pomogą  poszerzyć wiedzę na temat prawa autorskiego

# data[].attributes.body
Platforma --> Materiały -->
lub Dysk Google --> Moduł 4.2

# data[].attributes.headline
SCENARIUSZE lekcji na platformie projektu tworzone są  z  -  do wyboru -  jedną z trzech licencji:

# data[].attributes.subject
SCENARIUSZE lekcji na platformie projektu tworzone są  z  -  do wyboru -  jedną z trzech licencji:

# data[].attributes.body
▪          CC BY-NC-SA 4.0 - Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pl)

▪          CC BY-NC 4.0 - Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.pl)

▪          CC0 1.0 Universal - Przekazanie do Domeny Publicznej (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.pl)

# data[].attributes.headline
Który poziom licencji wydaje im się najbardziej odpowiedni i dlaczego. (15)

# data[].attributes.subject
Który poziom licencji wydaje im się najbardziej odpowiedni i dlaczego. (15)

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ouQowkWRlmA

# data[].attributes.headline
4.2.1.3 Quiz o prawie autorskim z 5 pytań (15)

# data[].attributes.subject
4.2.1.3 Quiz o prawie autorskim z 5 pytań (15)

# data[].attributes.body
* Uczestnicy  w 3 grupy/
*Zadanie - quiz z pytaniami zamkniętymi (w wersji papierowej) na temat prawa autorskiego dla innych uczestników szkolenia. Quiz powinien się składać z 5 pytań.

# data[].attributes.body
Platforma --> Materiały --> Moduł 1 -->przypomnienie lub Dysk Google, Moduł 4.2

# data[].attributes.body
CELE MODUŁU

4.1. Tworzenie e-materiałów do lekcji

4.2. Poznanie dostępnych, bezpłatnych aplikacji do opracowania różnych typów materiałów (np. graficznych, filmów, dźwiękowych)

4.3. Definiowanie aktywności (ćwiczeń, testów) i tworzenie e-materiałów do umieszczenia na platformie epodreczniki.pl

# data[].attributes.headline
4.1.4.7. Dwie chętne osoby prezentują  webquest (10-20).

# data[].attributes.subject
4.1.4.7. Dwie chętne osoby prezentują  webquest (10-20).

# data[].attributes.body
4.1.4..8. Zakończenie (10)

# data[].attributes.body
*Uczestnicy znają już źródła ciekawych multimediów, i wracają  do tworzenia webquestu, który zaczęli podczas poprzedniego modułu szkolenia.
*Zdjęcia, grafiki czy dźwięki mogą być ilustracją wspierającą treść zadań czy atrakcyjność wizualną webquestu, a filmy czy infografiki lub inne materiały o charakterze „merytorycznym” mogą być podane uczniom jako materiały, z którymi trzeba się zapoznać, aby wykonać zadanie.
* Indywidualną pracę nad webquestem -  dodanie
obrazków, grafik, filmów,  (50)

# data[].attributes.headline
4.1.3.7. Powrót do pracy nad Webquestem i wykorzystanie zamieszczonego filmu - LINK do filmu - niepubliczny, udostepniony link

# data[].attributes.subject
4.1.3.7. Powrót do pracy nad Webquestem i wykorzystanie zamieszczonego filmu - LINK do filmu - niepubliczny, udostepniony link

# data[].attributes.body
https://youtu.be/NPqooPAN6NM

# data[].attributes.headline
4.1.3.6. Które funkcje z edytora filmu są przydatne.

# data[].attributes.subject
4.1.3.6. Które funkcje z edytora filmu są przydatne.

# data[].attributes.body
Jakie funkcje sprawdzili, które są szczególnie przydatne przy edycji filmów na potrzeby lekcji, czy czują w sobie gotowość do nagrywania własnych filmów .

# data[].attributes.headline
4.1.3.5. Zapoznanie z edytorem wideo w YouTube (20)

# data[].attributes.subject
4.1.3.5. Zapoznanie z edytorem wideo w YouTube (20)

# data[].attributes.body
Zapoznanie się z edytorem i poćwiczenie/wypróbowanie wybranych funkcji. (20 )

# data[].attributes.headline
4.1.3.4  Wgranie i udostepnienie filmu na swoje konto w YouTube (10)

# data[].attributes.subject
4.1.3.4  Wgranie i udostepnienie filmu na swoje konto w YouTube (10)

# data[].attributes.body
Uczestnicy wgrywają/udostępniają film na swoje konto YouTube (mają już konta Google, więc nie wymaga to dodatkowych działań - i wchodzą do edytora filmów.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/IFQ0Q3CIHq0

# data[].attributes.body
Uczestnicy, powinni nagrać krótki, najlepiej 2-3-minutowy film, który będzie przydatny w webqueście – może być to mini-wykład dotyczący wybranego zagadnienia.

# data[].attributes.headline
*Czy korzystają z YouTube jako źródła edukacyjnych materiałów video?

# data[].attributes.subject
*Czy korzystają z YouTube jako źródła edukacyjnych materiałów video?

# data[].attributes.body
* W jakim celu wykorzystują te materiały, w jaki sposób wplatają w program lekcji (całościowo, puszczając pełen materiał, wybierając fragment, zadając pracę domową itd.). Potem zapytaj, czy może mają jakieś pomysły, nawet jeszcze nie zweryfikowane przez doświadczenie
Dysk Google-->

# data[].attributes.headline
UCZESTNICY, którzy znają Canva --> mogą w  SNAPSEED

# data[].attributes.subject
UCZESTNICY, którzy znają Canva --> mogą w  SNAPSEED

# data[].attributes.body
Aaplikacja mobilna Snapseed do edycji/obróbki zdjęć

# data[].attributes.headline
Aplikacją mobilną Snapseed do edycji/obróbki zdjęć

# data[].attributes.subject
Aplikacją mobilną Snapseed do edycji/obróbki zdjęć

# data[].attributes.body
https://snapseedpc.online/

# data[].attributes.attachment_link.title
Snapseed Online - Best Online Photo Editor

# data[].attributes.attachment_link.description
Snapseed is undeniably the most powerful photo editing software. While there is plenty of basic photo editing software out there,

# data[].attributes.body
Zadanie 1.
Założenie konta w aplikacji Canva .
Zapisanie nazwy użytkownika i hasła do konta.
Zadanie 2
Samodzielna praca  nad utworzeniem grafiki, która mogłaby przydać się w webqueście – może być to np. element graficzny, plakat informacyjny z konkretną wiedzą czy „plakat motywacyjny”
Zadanie 3.
Prezentacja efektów
- zaprezentowanie jej efektów - min. 1-2 uczestników . (10)

# data[].attributes.body
Platforma --> Materiały

https://youtu.be/A0uFU84dtGg

# data[].attributes.headline
4.2.4.2. Przedstawienie serwisu Canva. [10]

# data[].attributes.subject
4.2.4.2. Przedstawienie serwisu Canva. [10]

# data[].attributes.body
www.canva.com

Prezentację „Canva – podstawy” na temat wykorzystania aplikacji Canva do tworzenia własnych materiałów graficznych

# data[].attributes.body
Canva - korzystanie z gotowych materiałów, a tworzenie swoich własnych.
https://www.canva.com/

# data[].attributes.headline
4.2.4.1 Przypomnienie serwisów z bezpłatnymi materiałami graficznymi

# data[].attributes.subject
4.2.4.1 Przypomnienie serwisów z bezpłatnymi materiałami graficznymi

# data[].attributes.body
Serwisy oferujące bezpłatne materiały graficzne  „Serwisy www z darmowymi zdjęciami, grafikami, filmami” z komentarzem.Platforma --> Materiały ...

# data[].attributes.body
Dokończenie Webquestów

# data[].attributes.headline
4.1.4.3. Prezentacja webquestów przez chętnych uczestników (40)

# data[].attributes.subject
4.1.4.3. Prezentacja webquestów przez chętnych uczestników (40)

# data[].attributes.body
Uzupełnienie o materiały, ale też dalsza praca nad merytoryką .
Skorzystanie z różnych materiałów, ale , że nadrzędną wartością jest cel edukacyjny, a nie „atrakcyjność”

# data[].attributes.body
4.1.4.1 Webquest
* Uczestnicy znają już źródła ciekawych multimediów,
* Uczestnicy tworzą  webquest, ( zaczęli na poprzednim szkoleniu.).
*Zdjęcia, grafiki czy dźwięki mogą być ilustracją wspierającą treść zadań czy atrakcyjność wizualną  webquestu, a filmy czy infografiki lub inne materiały o charakterze merytorycznym mogą być podane uczniom jako materiały, z którymi trzeba się zapoznać, aby wykonać zadanie

# data[].attributes.body
Playlista, subskrypcja,  napisy na język polski
Zadanie 1.
Utwórz Playlista
Włącz Subskrypcję
Włącz Napisy - język polski

# data[].attributes.headline
4.1.3.3. Refleksja - Czy znalazłem odpowiednie materiały w serwisie YouTube

# data[].attributes.subject
4.1.3.3. Refleksja - Czy znalazłem odpowiednie materiały w serwisie YouTube

# data[].attributes.body
Czy udało im się znaleźć, w jaki sposób wyszukiwali materiały, czy znajdowali materiały polsko- czy angielskojęzyczne. Zapytaj, do czego/w jaki sposób można wykorzystywać na lekcjach materiały z YouTube – zapisz pomysły na flipczarcie.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/
Zadanie 1. (10)
Wejdź do serwisu i poszukania materiałów filmowych na tematy zbieżne z przedmiotem, którego uczą.
Zadanie 2. Materiały do scenariusza. (20)
Poproś, żeby sprawdzili, czy w serwisie znajdą: film dotyczący wybranego zagadnienia przedmiotowego, odcinek z kanału tematycznego poświęconego temu tematowi, wystąpienie eksperta/wywiad z ekspertem, filmu instruktażowego

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/elrenki987i/426cjbai74q0e5li

# data[].attributes.headline
4.1.3. Serwis YouTube jako źródła filmów edukacyjnych – (45) 

# data[].attributes.subject
4.1.3. Serwis YouTube jako źródła filmów edukacyjnych – (45) 

# data[].attributes.body
4.1.3.1. Czy uczestnicy korzystają podczas lekcji z serwisu YouTube. I jeśli tak, to w jaki sposób. Zapisz pomysły na flipczarcie. (10 )

# data[].attributes.body
dobrym źródłem wiedzy o takich zasobach jest serwis www.otwartezasoby.pl (10 )

Zadanie 1. Wyszukaj mteriały do swojego scenariusza lub scenariuszy.

# data[].attributes.attachment_link.description
zdjęcia, wideo, muzyka, z których możesz swobodnie korzystać

# data[].attributes.headline
4.2.3. Refleksja - łatwo czy trudno? (10)

# data[].attributes.subject
4.2.3. Refleksja - łatwo czy trudno? (10)

# data[].attributes.body
Czy udało im się wykonać zadania i jakie mają wrażenia: czy było łatwo, czy trudno znaleźć poszukiwane materiały, czy coś ich zaskoczyło w procedurze pobierania, czy rekomendowaliby dany serwis innym osobom i dlaczego (to ostatnie pytanie przy założeniu, że pracowali w podgrupach z różnymi zadaniami).

# data[].attributes.body
1. Poznanie zasady działania serwisów, sposób pobierania plików, zakres tematyczny ...
2. Zaposywanie zasobów, aby notowali przykłady pod kątem wykorzystania materiałów do swoich scenariuszy.
3. Przykładowe zadania (ich treść jest do modyfikacji, ważny jest cel –  oswojenie  z funkcjonalnościami i zawartością takich serwisów)
-----
Zadanie 1. „Wejdź na serwis http://pl.freepik.com i wyszukaj ciekawe zdjęcia prezentujące drapacze chmur”
Zadanie 2.  „Wejdź na serwis www.pixabay.com i ściągnij na swój komputer zdjęcie tygrysa o najwyższej dostępnej rozdzielczości”
Zadanie 3. „Wejdź na serwis www.wikiart.org i wyszukaj zdjęcia obrazów Salvadora Dali”
Zadanie 4. „Wejdź na serwis www.pinterest.com i znajdź infografikę dotyczą nauczania cyklem Kolba”
Zadanie 5. „Wejdź na serwis www.musopen.org i ściągnij utwór Gershwina”

# data[].attributes.body
www.otwartezasoby.pl

# data[].attributes.body
www.musopen.org

# data[].attributes.body
Padlet – www.padlet.com – aplikacja służy do dzielenie się wszelkimi zasobami online z innymi, niektóre są udostępnione publicznie; przede wszystkim można tworzyć własne, dostosowane do potrzeb zbiory

# data[].attributes.body
Pinterest – https://pl.pinterest.com/ – serwis społecznościowy przeznaczony do kolekcjonowania i porządkowania zebranych materiałów wizualnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover recipes, home ideas, style inspiration and other ideas to try.

# data[].attributes.body
Ninateka – https://ninateka.pl/ – Narodowy Instytut Audiowizualny – digitalizuje, udostępnia i promuje
polskie dziedzictwo audiowizualne; założenie konta nauczycielskiego daje, poza bezpłatnym  korzystaniem z kolekcji Ninateki także dostęp do scenariuszy lekcji.

https://ninateka.pl/

# data[].attributes.body
WikiArt – https://www.wikiart.org/ – internetowa, edytowalna przez użytkowników encyklopedia sztuk wizualnych
https://www.wikiart.org/

# data[].attributes.attachment_link.description
Wikiart.org is the best place to find art online. Discover paintings and photographs in a searchable image database with artist biographies and artwork descriptions.

# data[].attributes.body
Freepik – https://pl.freepik.com/ – zasoby graficzne dla każdego, wiele filtrów do wyszukiwania

https://pl.freepik.com/

# data[].attributes.attachment_link.title
Freepik: pobierz darmowe klipy wideo, wektory, zdjęcia i pliki PSD

# data[].attributes.attachment_link.description
Miliony zasobów graficznych ✓ Wideo ✓ Wektory ✓ Zdjęcia ✓ Pliki PSD ✓ Ikony. Wszystko czego potrzebujesz do swoich projektów twórczych. #freepik

# data[].attributes.body
pixabay to witryna do udostępniania zdjęć, ilustracji, grafik wektorowych, materiałów filmowych i muzyki, zgromadzono ich już ponad milion
https://pixabay.com/pl/

# data[].attributes.attachment_link.title
Niesamowite darmowe obrazy - Pixabay - Pixabay

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkryj najlepsze źródło obrazów i filmów bez wynagrodzenia autorskiego. W pewnych przypadkach również do użytku komercyjnego ✓ Nie wymaga przypisania ✓

# data[].attributes.headline
4.2.2. Przegląd dostępnych zasobów z materiałami – zdjęciami, grafikami, muzyką - (60)

# data[].attributes.subject
4.2.2. Przegląd dostępnych zasobów z materiałami – zdjęciami, grafikami, muzyką - (60)

# data[].attributes.body
„Serwisy www z darmowymi zdjęciami, grafikami, filmami”
-----------------------------------------
PLATFORMA --> MATERIAŁY...
https://lekcjaenter.pl/panel/material-online/35/materialy_dla_uczestnikow_szkolenia_nauczycieli_%22lekcjaenter%22_dla_4_grup_przedmiotowych_%28przedmioty_nieinformatyczne%29

# data[].attributes.body
Przedstawienie celów tego szkolenia, wyjaśnienie, że uczestnicy przyjrzą się różnym dostępnym materiałom, które można znaleźć w sieci, z myślą o tworzeniu przez nich różnych e-materiałów edukacyjnych, ale najszybciej wykorzystają je, gdy będą uzupełniać rozpoczęty w module nr 3 webquest – materiały te powinny służyć realizacji przyjętych celów szczegółowych scenariusza.
▪          Uczestnicy tworzą mapy zasobów do ich lekcji.
▪          Uczestnicy zapisują cele szczegółowe zdefiniowane wcześniej.
▪         Uczestnicy pzypisują   trakcie  do tych celów poznawane zasoby i narzędzia TIK (linki, zdjęcia itp.) oraz uwzględniają narzędzia, które poznali w 3. Module – szczególnie te, które będą wykorzystane do scenariusza uwzględniającego materiały spoza platformy epodreczniki.pl.

# data[].attributes.body
* Przedstawienie celów całego modułu nr 4, jego konstrukcji i logiki, zwrócenie uwagi, że moduł nr 4 jest już solidnym przygotowaniem do tworzenia własnego scenariusza zajęć –bardzo praktyczna część, koncentrująca się już na tworzeniu konkretnych e-zasobów – albo ćwiczeniowo, albo już z myślą o scenariuszu lekcji, którą poprowadą.
* 2 scenariusze i prowadzą wg nich dwie lekcje obserwowane. Jeden scenariusz powinien uwzględniać e-materiały z platformy epodreczniki.pl.

# data[].attributes.headline
Część 4.1 – Dostępne e-zasoby do tworzenia materiałów edukacyjnych

# data[].attributes.subject
Część 4.1 – Dostępne e-zasoby do tworzenia materiałów edukacyjnych

# data[].attributes.body
4.1. Tworzenie e-materiałów do lekcji

4.2. Poznanie dostępnych, bezpłatnych aplikacji do opracowania różnych typów materiałów (np. graficznych, filmów, dźwiękowych)

4.3. Definiowanie aktywności (ćwiczeń, testów) i tworzenie e-materiałów do umieszczenia na platformie epodreczniki.pl

# data[].attributes.body
Czas – 540 minut
Proponowany podział szkolenia:
1 część – 225 minut (5x45 minut jednego dnia)
2 część – 135 minut (3x45 minut jednego dnia)
3 cześć – 180 minut (4x45 minut jednego dnia)

Uwaga, części 1, 2 i 3 są nienaruszalne, nie można rozłożyć np. części 1 na dwa dni. Można jednakże realizować je łącznie, podczas 2-dniowego szkolenia.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna

Przykładowy webquest: https://slideplayer.pl/slide/827229/

Artystyczne

https://artsandculture.google.com/

https://www.metmuseum.org/art/collection

http://filmotekaszkolna.pl/

https://www.europeana.eu/portal/pl

Humanistyczne:

https://polona.pl/

http://www.muzykotekaszkolna.pl/

http://www.teatroteka.com.pl/

http://doklasy.pl

www.polin.pl

http://muzhp.pl/pl/

Matematyczno-przyrodnicze (1):

http://lesson.org.pl/index.php?lang=pl

http://scholaris.pl/

https://celestia.space/

google.sky.maps - https://www.google.com/sky/

WorldWide Telescope – http://www.worldwidetelescope.org/webclient/

portal NASA https://www.nasa.gov/,

earth.nullschool.net https://earth.nullschool.net/

SCIFUN https://www.youtube.com/channel/UCWTA5Yd0rAkQt5-9etIFoBA

profesor why chemia https://professor-why.com/

naukowy bełkot - https://www.youtube.com/channel/UC_7PqixGIdE-jjoHKMPYpGA

Historia matematyki https://www.youtube.com/watch?v=qMXtRDda1bI&t=8s

https://biologiauczsiesam.com/strona1/

https://www.innerbody.com/home-health-tests

https://www.youtube.com/channel/UCAXMalFigsqOYQjjfbAc0BA/videos

https://www.geografia24.eu/

https://www.facebook.com/BioChemiczneSketchnotki/

http://arkids.cards/

https://world-geography-games.com/

https://www.biomanbio.com/

# data[].attributes.body
Zasoby pomocne do wykorzystania w metodzie odwróconej klasy i kształcenia wyprzedzającego:

https://learningpaths.symbaloo.com/

https://ed.ted.com/lessons

https://www.edmodo.com/

https://classroom.google.com/

https://www.tes.com/lessons

https://info.flipgrid.com/

http://www.webquesty.pl/

https://education.microsoft.com/pl-pl

# data[].attributes.body
Materiały przygotowane w „Pomocniku”

Strategia Kształcenia wyprzedzającego
https://edustore.eu/download/Strategia_Ksztalcenia_Wyprzedzajacego.pdf

Dr Małgorzata Al-Khatib, WebQuest jako metoda nauczania języków obcych Meritum 1/2010 (16)
http://meritum.mscdn.pl/meritum/moduly/egzempl/16/16_60_abc.pdf

Efektywne wykorzystanie nowych technologii na lekcjach
https://glowna.ceo.org.pl/sites/default/files/pitler-hubbel-kuhn_efektywne-wykorzystanie-nowych-technologii_0.pdf

Narzędzia TIK wspomagające
http://static.scholaris.pl/main-file/103/061/narzedzia_tik_wspomagajace_66322.pdf

Strategia wyprzedzająca tradycyjną lekcję
https://www.edunews.pl/nowoczesna-edukacja/innowacje-w-edukacji/2330-strategia-wyprzedzajaca-tradycyjna-lekcje

# data[].attributes.body
WebQuest:

http://doradca.oeiizk.waw.pl/wqlista.htm

http://blog.2edu.pl/2012/10/co-to-jest-webquest.html

https://www.enauczanie.com/metody/wq

http://mrostkow.oeiizk.waw.pl/wq/wq.htm

http://ii.uwb.edu.pl/generator/

http://wqowq.blogspot.com/

# data[].attributes.body
https://www.enauczanie.com/metody/wq/przyklady

# data[].attributes.attachment_link.description
PLANY WEBQUESTÓW UCZNIOWSKICH AUTORSTWA L. HOJNACKIEGO

# data[].attributes.body
Uczestnicy w domu założyli sobie konta na platformie e-podreczniki.pl (jeśli nie mają; jeśli mają, to poproś o przypomnienie sobie hasła)
https://epodreczniki.pl/

# data[].attributes.body
Z jakim pomysłem kończysz szkolenie?  -
- , z jaką myślą,
-  pomysłem,
-  inspiracją.

# data[].attributes.body
3.5.1. Podsumowanie  Szkolenie, poświęcone było aktywizującym metodom nauczania, które można wdrażać całościowo, jako pełne „jednostki edukacyjne”, np. webquest lub projekt uczniowski, albo jako elementy większej całości (mini-aplikacje z Learning Apps)

# data[].attributes.headline
3.3.4 Tworzenie własnej aplikacji w LearningApps

# data[].attributes.subject
3.3.4 Tworzenie własnej aplikacji w LearningApps

# data[].attributes.body
Stworzenie małej aplikacji na swoje potrzeby  w LearningApps
1) Utwórz konto i zapisz: Login, hasło, adres email
2) Wybierz szablon np. Milioner
3) Wpisz tytuł oraz opis
4) Dodaj pytania i odpowiedzi (zaznacz prawidłową odpowiedż)
5) Sprawdź
6) Udostepnij

-------------------------
Materiał z platformy
https://youtu.be/UWqSTA4lzMY

# data[].attributes.headline
3.4.3 Przejrzenie materiałów w LearningApps ze swojego przedmiotu

# data[].attributes.subject
3.4.3 Przejrzenie materiałów w LearningApps ze swojego przedmiotu

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.headline
3.4.2 Wejście na platformę LearningApps.

# data[].attributes.subject
3.4.2 Wejście na platformę LearningApps.

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.headline
3.4.1. Narzędzia wspierające e-edukację (Moduł 2) Learning Apps

# data[].attributes.subject
3.4.1. Narzędzia wspierające e-edukację (Moduł 2) Learning Apps

# data[].attributes.body
Learning Apps  to narzędzie, które jest generatorem prostych aplikacji, które nie stanowią same w sobie „jednostki edukacyjnej”, ale mogą wesprzeć narzędziowo pomysł na lekcję, urozmaicić go i sprawić, że wiedza będzie w angażujący sposób podana lub sprawdzona.

https://learningapps.org/

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.body
Wnioski/refleksje na temat zrealizowanej pracy. (10)